教育實(shí)習(xí)心得體會(huì)_實(shí)習(xí)心得體會(huì)_1含5篇(參考版)
2025-04-20 07:07本頁面
【正文】 我們要生活，享受生活中的樂確，那么我們不如把工作變成一種生活，不必精心去處事也不必刻意去做人，就滿懷激情的去活著吧！把自己的生命融入教育中、工作中來享受我們的生活！ 。但是沒有這些那還叫生活么？還是一個(gè)完美的人生么。但是只要我門去做，去感悟，去發(fā)現(xiàn)，去體會(huì)，去進(jìn)步，去提高，去用心，你 會(huì)體會(huì)到其中的樂趣，你會(huì)感覺到似乎你已經(jīng)在享受著生活！ 完整的生命不是總是美好的沒有缺陷的，沒有經(jīng)歷的生活不算完美的沒有酸甜苦辣的生活不是充實(shí)的。 另外 ,人們也為了責(zé)任與義務(wù)而活著 .長大了要供養(yǎng)父母 ,對(duì)兒女也有養(yǎng)育的責(zé)任 .有時(shí) ,有的人甚至?xí)?,那什么時(shí)候我們才會(huì)為我們自己而活啊 ! 其實(shí) ,懂得生活的人 ,即使遇到困難也會(huì)懂得去享受生活 ,即使再多的不如意 ,也能夠?qū)W會(huì)苦中作樂 .人的一生活的快不快樂 ,幸福還是不幸福 ,這是取決于人的生活態(tài)度的 ,環(huán)境總是充滿著變化 ,月亮總有圓與缺 ,重要的是我們要懂得如何去面對(duì) .生活可以說是很簡單 ,也可以說成是很復(fù)雜 ,總的說來是 :平凡的生活中充滿著樂趣 ,充滿著不平凡 . 平凡的實(shí)習(xí)生活，枯燥的教學(xué)任務(wù)，繁忙的生活節(jié)奏，或許很多人有同樣的感觸就是工作很煩躁，事情很多，壓力很大。 人生匆匆數(shù)十載有的人一生為了錢財(cái) ,有的人一生為了權(quán)勢 ,也有人一生為了名利 ,為了。學(xué)會(huì)了怎么教數(shù)學(xué)同樣也讓我學(xué)會(huì)了怎么教體育，兩者結(jié) 合起來，加上自己的感悟、總結(jié)就能讓體育的教學(xué)更加的得心應(yīng)手。只是他的心已經(jīng)不是原來的一潭死水；他的生命煥發(fā)了朝氣；他的生活填滿了一些叫做充實(shí)的東西。夜晚，月明星稀，一個(gè)身影哼著小調(diào)坐在電腦前手指揮舞著，完工，帶著笑容入睡，懷著激動(dòng)地心情起床，這個(gè)人是我，還是我！ 一個(gè)大孩子與一群小孩歡快的做著游戲，歡聲笑語充滿了整個(gè)校園，那個(gè)大孩子是我；課余時(shí)間一個(gè)像大人一樣的青年手輕輕的摸著一個(gè)可愛的小學(xué)生的頭，指著一個(gè)本子 說著什么，小孩子不時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)頭。這個(gè)青年人也是我；講臺(tái)上口沫橫飛，講臺(tái)下聚精會(huì)神、筆墨沙沙，對(duì)答如流那個(gè)身 影是我，難得的是笑聲總在那群孩子與那個(gè)我的小集體里飄出來這就是我，總感覺被愚弄了的我。電腦面前一個(gè)惆悵的身影準(zhǔn)備著第二天的課程，準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)；安靜的辦公室卷子、作業(yè)像小山，一個(gè)忙碌的身影揮舞著手中的筆在紙上勾畫；活躍的教室里一個(gè)急躁的身影扯著疼痛的嗓子聲嘶力竭。生活跟我開了一個(gè)玩笑?！巴耆粚?duì)嘛！我是體育實(shí)習(xí)生怎么教起數(shù)學(xué)來了？我的實(shí)習(xí)是來當(dāng)個(gè)應(yīng)付人員緊缺的工具么？”這是我最初的的感嘆！ 數(shù)學(xué)的教育不是我所擅長的，也不是我所喜愛的。 到學(xué)校報(bào)到的時(shí)候老校長一張慈祥的笑臉讓我打消了所有的顧忌。 繁忙的實(shí)習(xí)生活有時(shí)候讓我無比惆悵，但是當(dāng)想到那一張張可愛的笑臉，我便心花開放了；有時(shí)候我感到煩怨，但是一聲“老師好”讓我感覺到學(xué)生需要我；有時(shí)候我感覺到前途渺茫，但是當(dāng)看著一張張活潑的畫面，讓我重拾了久違的自信。但是這不是最重要的。 是的，在這個(gè)競爭激烈節(jié)奏快的社會(huì)中生活的確會(huì)讓人感覺到緊、壓力而是在學(xué)習(xí)中前進(jìn)，在前進(jìn)的道路上找尋自我，在自我的生活中體味人生，讓自己的人生多姿多彩，這樣也就不枉來這個(gè)世界了。從最開始的無所適從到得心應(yīng)手再到最后的悵然若失。每節(jié)課，每位學(xué)生，都是最好的老師。 雖然這個(gè)階段很辛苦，每天都得準(zhǔn)備上課與測試的材料，寫上課記錄、周小結(jié)、批改作業(yè)，為了早點(diǎn)完成一天的工作，常常 是連吃中飯的時(shí)間都節(jié)省下來，晚上還是工作到八九點(diǎn)。 通過每天不斷的實(shí)踐與總結(jié)，以及其他老師的耐心指導(dǎo)與幫助，我逐步建立起自己的上課方式，在自信心與能力上都有了挺大的提升，這是非常值得感恩的事情。不論是全面、精致的課程設(shè)置，一對(duì)一的責(zé)任助教制，還是對(duì)學(xué)生的悉心照料，處處都體現(xiàn)了人性化的教學(xué)理念，讓人聯(lián)想到國外的教學(xué) 方式。 初期的課程相對(duì)簡單與輕松，除了上課、整理上課記錄之外，每周要寫一份周小結(jié)，總結(jié)學(xué)生一周的表現(xiàn)，以回饋給家長，讓其及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)。我很認(rèn)真地做好每堂課的聽課記錄，詳細(xì)寫下上 課步驟、學(xué)生的反應(yīng)和表現(xiàn)，并且總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)。我也暗暗下決心，好好珍惜在這邊的時(shí)光，充實(shí)自己，努力付出。 實(shí)習(xí)了 3 周，面對(duì)的久了，哪些好哪些不好，已經(jīng)有了定位；定位久了，就會(huì)對(duì)會(huì)偏愛一些學(xué)生。問指導(dǎo)老師有什么地方不足的，她的答案總是已經(jīng)很好了，沒有什么地方不足，就是這樣講的，低年級(jí)的學(xué)生不用那么復(fù)雜。 在實(shí)習(xí)期間，我覺得自己就在走著師問生答的模式，在引導(dǎo)學(xué)生方面較欠缺，可能是經(jīng)驗(yàn)不足，我比較不會(huì)去引導(dǎo)學(xué)生。我可以提前去領(lǐng)略優(yōu)秀教師是怎么上新教材的。 經(jīng)過兩個(gè)月的理論學(xué)習(xí)后外國語學(xué)院把我分配到各個(gè)學(xué)校進(jìn)行實(shí)踐，給我們安排的時(shí)間也非常合理，原以為做為一名老師到另外一個(gè)學(xué)校很容易，但是在實(shí)習(xí)了 3 周后，給了我這樣的感覺，做一個(gè)普普通通的老師很容易，做一個(gè)好老師難。通過這次實(shí)習(xí)，我相信我們的實(shí)習(xí)生一定在未來的人生道路上，走的更遠(yuǎn)，走的更好。通過本次教 育實(shí)習(xí)實(shí)踐，實(shí)習(xí)生學(xué)到了豐富的知識(shí)與寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及管理才能，無論實(shí)習(xí)生日后是否擔(dān)任教師工作，這都將是他們?nèi)松飞系囊还P寶貴財(cái)富！在另一方面，我們的實(shí)習(xí)生為學(xué)院贏得了肯定與贊揚(yáng)。 最后在 5 月份實(shí)習(xí)結(jié)束前，我們 3 位老師分別前往各個(gè)學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)生的畢業(yè)實(shí)習(xí)進(jìn)行總 結(jié)，在總結(jié)大會(huì)上，虛心聽取實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任及任課教師意見，針對(duì)我們的實(shí)習(xí)生存在的不足各個(gè)學(xué)校都給出了意見： 教學(xué)組織能力有待提高，應(yīng)變能力有待提高； 接人 待物的處事方式有待鍛煉； 與老師和學(xué)生的交流不足，缺乏主動(dòng)性； 希望我院能讓各個(gè)專業(yè)的都來實(shí)習(xí)； 學(xué)生的教學(xué)方式有待提高； 部分學(xué)生的語速以及上課時(shí)間的把握有待提高； 對(duì)教材的熟悉度不夠，自我學(xué)習(xí)的能力有待加強(qiáng)。要求寫出實(shí)習(xí)工作情況總結(jié)。 通過班主任實(shí)習(xí)，使我們對(duì)中學(xué)生有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，?duì)班主任工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，鍛煉了我們對(duì)問題的協(xié)調(diào)、組織能力。不僅與班上學(xué)生建立了良好的互信關(guān)系與師生友誼。其后是按原班主任的意思找班上個(gè)別同學(xué)談心，大家積極的開始發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。 實(shí)習(xí)生首先是熟悉班里的同學(xué)與日常工作，按原班主任的要求進(jìn)行管理。還要虛
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