【正文】 是啊，真想自豪、張揚的大笑 !但趕快收住，路漫漫起修遠兮，孩子們還需要更深層次的指導(dǎo) ! 五、存在不足及努力方向。在文理交匯中，在激情、感性與思考、探究的碰撞 中，學(xué)生們逐漸進入了少年期，他們的人生觀，世界觀、價值觀開始形成。盡管有平衡的比較與競爭，可我們相濡以沫，坦誠相待，這還不值得一笑嗎 ?真想笑笑，真想 !課堂上學(xué)生的思維漸趨活躍，邏輯性、層次性逐漸明顯。尤其是數(shù)學(xué)這學(xué)科，從及格率到優(yōu)秀率次次達標，班與班的差距越來越小，我想這得益于我們的集體備課，只要我們一個人想到的題型其他人也一定能受益，每次考試后我們都會不自覺的算出學(xué)年的成績。 四、對目標完成的效果。當學(xué)生取得好成績，獲得成功時，要給以祝賀和鼓勵，當學(xué)生遇到困難，遭受挫折時，要給以安慰和支持?！袄斫狻笔墙熒楦械募~帶與橋梁。如教學(xué)列式解文字題時，引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用語文里縮句的方法進行審題，從而使學(xué)生能較好地理解題意，正確地列式解答。開放性的問題能活躍學(xué)生解決問題的思維，提高學(xué)生思維的發(fā)散性、求異性、深刻性。沉悶的課堂氣氛只會讓學(xué)生昏昏欲睡，為此在課堂教學(xué)中我十分注重創(chuàng)設(shè)良好的課堂教學(xué)氛圍，盡量給學(xué)生創(chuàng)設(shè)喜聞樂見的學(xué)習(xí)情景，使學(xué)生能比較直觀形象地理解知識。復(fù)習(xí)階段，首先對課本進行詳細復(fù)習(xí)，然后采取復(fù)習(xí)與測驗相結(jié)合的方法，復(fù)習(xí)期間共做練習(xí)題 九份，考試八次，不管是練習(xí)題還是考試題，做到每人每題都看。針對本班的知識基礎(chǔ)和學(xué)生情況，在平時教學(xué)中我采取書上的題學(xué)生做完后教師挨看，我認為這樣能準確掌握學(xué)生學(xué)得怎么樣，學(xué)生做的思考題每題必看，這樣能防止學(xué)生偷懶不做，學(xué)生課余作業(yè)每人必看。這樣在教學(xué)中經(jīng)常遇到知識的不銜接，那只好查缺補漏。現(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、認真鉆研業(yè)務(wù)、準確傳授知識 這學(xué)期我繼續(xù)擔任三年級 45 班和 46 班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，在教學(xué)中我還是首先認真學(xué)習(xí)新課標，認真鉆研教材，為了準確的傳授知識和找出知識傳授的捷徑，我經(jīng)常請教有經(jīng)驗的老師。 教師述職報告篇 3 時光如梭，匆匆忙忙一學(xué)期又結(jié)束了。” 回顧一學(xué)期來的工作，雖然取得了一定的成績，但也還存在一些問題，一是在新課標的實施上，由于還處于摸索階段，自己缺少個性的課堂思路！二是我覺得青年教師培養(yǎng)力度不夠，安于現(xiàn)狀不思進取還大有人在；三是自己學(xué)習(xí)還不夠，創(chuàng)新能力比較弱，還不能站在很高的角度指導(dǎo)教育教學(xué)工作。 我主動關(guān)心學(xué)生，做學(xué)生的朋友，真心為學(xué)生解決實際困難。本人又注意從生活上改變自己，從工作上提醒自己，感化其它教師，做教師的知心人。 （ 2）與教師之間的關(guān)系。堅持尊重領(lǐng)導(dǎo)意見，采納領(lǐng)導(dǎo)建議，掌握領(lǐng)導(dǎo)意圖。安排好自己的業(yè)余學(xué)習(xí)，請教一些年長老師的教學(xué)方法。在分管的教學(xué)工作中依綱開足開全教程，堅持科學(xué)安排，科學(xué)管理。我所任教班級的英語成績效果顯著。發(fā)揚個人的特色教學(xué)，使學(xué)生在英語課堂的氣氛更活躍，興趣更濃。能根據(jù)不同的文體及不同的內(nèi)容采用靈活的教學(xué)方法。隨著課程改革的不斷深入，對教師業(yè)務(wù)能力的要求也提出了新的內(nèi)容。嚴以律己，克己奉公，在教師中能夠率先垂范，在學(xué)生中能夠為人師表。 教師述職報告篇 2 從我參加英語教學(xué)工作以來到現(xiàn)在，回顧過去的工作，在我校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全校教職工的關(guān)心和支持下，我能高舉中國特色社會主義的偉大旗幟，積極投身新課程改革，深入實施素質(zhì)教育，推行生本教育，圓滿完成了各學(xué)年工作目標和任務(wù)。所以，我會在以后的教學(xué)過程中，不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，以提高自己的教學(xué)能力，為學(xué)生的未來和學(xué)校的發(fā)展盡自己最大的能力，為他們贏得最美的人生。 三、工作心得 化學(xué)是一門 充滿神秘的學(xué)科，有時看似滴水不露的迷團里，其實充滿著異彩紛呈的科學(xué)道理，這是學(xué)生感興趣的，也是教師授課的主要內(nèi)容，而切入點就是化學(xué)之迷的鑰匙。如 20xx 年，也就是剛參加工作的第二 年，我的學(xué)生就榮獲一中教學(xué)大比武二等獎、獲恩施州優(yōu)質(zhì)課比武一等獎； 20xx 年，獲一中教學(xué)大比武一等獎、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎； 20xx 年 12 月，獲教育部全國十一五優(yōu)質(zhì)課教學(xué)成果二等獎，這是由教育部直接頒發(fā)的獎項； 20xx 年，獲全國教育改革優(yōu)秀優(yōu)秀教師、獲全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文大賽一等獎、獲全國高中學(xué)生化學(xué)競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)獎。學(xué)生掌握這些方法以后，掌握化學(xué)知識水到渠成。 我在大學(xué)在讀期間，就在國家級核心期刊《大學(xué)化學(xué)》上面發(fā)表了一篇論文，當時獲得了大學(xué)教授的高度認可； 20xx 年在《中國科教創(chuàng)新導(dǎo)刊》第 03 期發(fā)表《論常規(guī)教學(xué)方法對化學(xué)教學(xué)的重要性》一文，本文還獲得了全國教育改革優(yōu)秀教學(xué)論文一等獎； 20xx 年 4 月在《中學(xué)化學(xué)教學(xué)參考》上發(fā)表《多媒體教學(xué)的引入對山區(qū)實驗教學(xué)的影響》一文。 20xx 年至 20xx 年的六年間，在任教過程中，我充分地關(guān)愛每位學(xué)生，在與他們平等、尊重的溝通過程中，獲得了學(xué)生的真心愛戴，每一年學(xué)校都會組織學(xué)生參與評教活動，我的評教分數(shù)都是名列前茅。 （二）成果 20xx 屆只有兩個理科班完成了學(xué)校制定的理想任務(wù)，并且就為我所帶的這兩個班級。 我積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進萬校”活動，化學(xué)是高中最重要的學(xué) 科之一，也是各個學(xué)校一直鉆研的科目之一，因此在教學(xué)方法上，都有自己的特色?；瘜W(xué)能解釋現(xiàn)實生活中很多個為什么，這些個為什么通常是人們所普遍關(guān)注的，化學(xué)加以解釋以后，人們對于問題的疑惑如釋重負，通常有一種恍然大悟的感覺。所以，高中化學(xué)教學(xué)的目標幾乎是以講解和學(xué)生的理解能力為切入點，達到學(xué)生普遍接受， 在化學(xué)題的解答中，應(yīng)對自如。找到切入點，是教學(xué)的關(guān)鍵。對于高中的化學(xué)，男生與女生的接受程度，又因人而異。 二、教學(xué)方法及成果 （一）教學(xué)方法 高中化學(xué)看似淺顯，其實不然。自從入黨以來，時刻嚴格要求自己，把黨的先進理念融進自己的日常教學(xué)中。在工作中，聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的安排，積極參加各種活動，為學(xué)校爭得了榮譽，同時也使自己的教學(xué)水平有所提高，積極參加“課內(nèi)比教學(xué)、教研進萬校”活動，取得顯著成績 。你還在對寫報告感到一籌莫展嗎？以下是為大家整理的教師述職報告 5 篇，歡迎大家分享。今后，我將更加的嚴格要求自己，提高自身素質(zhì)，努力學(xué)習(xí)，積極工作，做好學(xué)校安排的各項工作。在工作中我得到了鍛煉和成長，自己收獲了很多，同時又感到一些不安。讓學(xué)生享受體育活動樂趣的同時，得到了鍛煉，得到了教育 以上是我一學(xué)期工作的總結(jié)和體會，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的熱情支持和大力幫助之下，我所負責的各項工作均能較好的順利開展。今后，我還將再接再勵，繼續(xù)努力。同時，積極與班主任、和學(xué)生家長進行，得到了大力支持。 三、認真抓好興趣課的學(xué)習(xí)。在領(lǐng)導(dǎo)和各位老師 (同事 )的幫助下，一年級學(xué)生的體育學(xué)習(xí)慢慢有了進步，使我感到了欣慰，在此謝 謝領(lǐng)導(dǎo)和各位同事。給下一步的教學(xué)工作帶來了困難。 其中，眼保健操和陽光體育是一年級體育課的首個重要任務(wù)，對于剛進入小學(xué)的孩子們來說，存在著很大的難度。在教學(xué)中認真制定教學(xué)計劃，上好每一節(jié)課。我深感肩負責任之重大。在努力做好本職工作的情況下，我積極的學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認真學(xué)習(xí)《方法總比問題多》和《怎樣與孩子有效溝通》等書籍，并利用課余時間閱讀教育類的刊物和網(wǎng)絡(luò)上的 教育類的文章，從中汲取營養(yǎng)，轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、改革教學(xué)模式，探索靈活多樣的教學(xué)形式，靈活的運用到到自己的教學(xué)工作中，收獲頗豐，取得了良好的教學(xué)效果。虛心向?qū)W校老師學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗。為了進一步做好工作，謀求更大的進步， 現(xiàn)結(jié)合自己一個學(xué)期來的各項工作，總結(jié)如下： 一、自覺加強理論學(xué)習(xí)，努力提高政治思想素質(zhì)，積極進去。在學(xué)校工作期間，我努力做到以身作則，為人師表，教書育人，服從領(lǐng)導(dǎo)，團結(jié)同事。關(guān)注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物 交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們?nèi)跒橐惑w，才是真正的語文，才是終身的語文。 雖然初三語文有其自身的復(fù)雜性和特殊性。 以閱讀和寫作為中心組織教學(xué)，以關(guān)注思考人生為學(xué)習(xí)的外延。 有針對性的短期效益訓(xùn)練，可以彌補語文學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)上的隨意性和盲目性。應(yīng)明確語文素養(yǎng)的全面提高，才是語文學(xué)習(xí)的根本。 綜上所述，初三語文教學(xué)和復(fù)習(xí)，應(yīng)著眼以下幾點 : 激發(fā)學(xué)生的自信心和自主性。 課文復(fù)習(xí)考點化。如學(xué)生做完 XX 年各省市中考試卷后，要求他們自己分析和總結(jié)，寫一篇 XX 年中考語文命題預(yù)測，各抒己見。 注重自主性和開放性。因此，從初三年的上學(xué)期就開始發(fā)放往年各省市的中考試卷讓學(xué)生訓(xùn)練 。 讓學(xué)生盡早接觸中考題型。讓學(xué)生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。因此，應(yīng)針對中考具體情況，設(shè)計多種訓(xùn)練方案，提高學(xué)生應(yīng)試能力。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學(xué)生成績的關(guān)鍵。初一開始到初三堅持每天寫日記，每周寫美文點評，每學(xué)期自編自寫兩到三本書 . 通過以上方法，全方位對學(xué)生進行語文素養(yǎng)、語文能力的熏陶和強化，使學(xué)生在聽、說、讀、寫等方面得到一定程度的提高，為中考打下堅實的基礎(chǔ)。每星期一次作文。 作文積累。如 :在學(xué)習(xí)《論格物知致精神》一文時，就讓學(xué)生討論和研究中西方教育的差異。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注科學(xué)、人文、自然和社會、人生及歷史、現(xiàn)實、未來等科學(xué)文化、道德藝術(shù)各個領(lǐng)域。 注重課堂教學(xué)的人文性和學(xué)科拓展，全面提高 45 分鐘效率。對于語文尖子生，還要求他們從抄寫的文章中自選題材寫 一篇同題作文，教師面批面改 。每星期布置三篇的抄寫作業(yè)，分別是美文欣賞，名言警句，古詩詞。到初三時，學(xué)生在閱讀方面已積累了許多經(jīng)驗，老師只啟發(fā)和點撥即可。除讓學(xué)生廣泛閱讀外，每星期還用一節(jié)課的時間引導(dǎo)學(xué)生閱讀以上報刊雜志，從而擴大他們的知識面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。 .這 些報刊雜志每一期都有優(yōu)美的文章、豐富的課外知識、深厚的 39。因此， 積累 成為提高學(xué)生語文素質(zhì)的關(guān)鍵點。因此歸結(jié)起來就兩個字 積累。 (一 )、全面提高學(xué)生語文素養(yǎng)是根本 語文素養(yǎng)的提高雖然有一個長期的漸進的過程，但只要找準切入點，也并非高不可攀。這是我們的年級精神，更是濱中精神。在那段日子里，我們的工作雖然很辛苦，但我們相互間的合作是愉快的 ?一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，為了一切的學(xué)生 。張溶、元濤、戴艷紅三位班主任，她們不僅以滿腔的熱情，高尚的人格影響學(xué)生，還主動配合我們科任老師，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。可是我們咬牙挺過來了。使 三門學(xué)科連軸轉(zhuǎn)，每天四節(jié)課，除了寫作文，改作文，就是講作文。因為我們深知團結(jié)協(xié)作、齊頭并進是提高整體水平的保證。他們總是言傳身教，及時提點。平時工作中，他們既是我的同事，又是老師。我們備課組有田小芹、張確和我三位老師。特別是非典時期，加之中考大改革，在老師和學(xué)生都慌亂的情況下，及時做好思想工作，統(tǒng)一認識，重新制定計劃，使學(xué)生和老師的情緒穩(wěn)定，順利進入最后的沖刺階段，為中考作了充分的準備。舉行每月一次的教學(xué)質(zhì)量分析會，分析學(xué)情、教情?，F(xiàn)將我的工作作出如下述職： 一、領(lǐng)導(dǎo)重視、管理科學(xué)是成功的保證 初二工作是學(xué)校的生命線，袁校長和邱書記等學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)極為重視。 教師述職報告篇 4 作 為初二班的班主任兼初二語文教師，一年的初二教學(xué)工作讓我深深體會到初二班主任工作的重要性，這也是由初二班的性質(zhì)所決定的。 提高本班學(xué)生的作文水平，教會學(xué)生學(xué)以致用和變通。 三、下學(xué)期努力的方向和工作目標 做事不能拖拉，爭取提前完成，不搞傷害身體的突擊。馬 x、李 x、尚 x 的鋼筆字獲得校級三等獎。 本學(xué)期我積極參加學(xué)校組織的各種活動，書法比賽、師德演講比賽、錄制了一節(jié)錄像課《九色鹿》。 培養(yǎng)他們的團隊合作意識，一個小組就是一個團隊，是一個整體，以小組評價為主，人人融入其中，他們共同探討、解決問題，分工明確又相互合作，又增進了小組的粘合力。我們的第一著手點就是培養(yǎng)得心應(yīng)手的小組長，他們就是我們班的 17個小老師。在培養(yǎng)學(xué)生能力方面，我和張老師主要從以下幾個方面著手： 培養(yǎng)小組長的責任意識。我們現(xiàn)在在精心備課方面，由原來的主備教材改為備學(xué)生，課型由原來的以學(xué)案為拐棍的第一課時，向以學(xué)生理解為主的第二課時轉(zhuǎn)換。服從學(xué) 校的安排，配合領(lǐng)導(dǎo)做好各項工作。 一、思想認識。 五、積極參加新教師培訓(xùn) 作為一名新老師， XX 區(qū)給我們安排了一年的培訓(xùn)，第一學(xué)期，基本上每一個周末我都要外出學(xué)習(xí)，所以是沒有多少自己的時間的，培訓(xùn)中我認真向同行們請教各種問題，培訓(xùn)給我?guī)砗艽蟮膯l(fā)，讓我明白和知道，我不是一個人在奮斗，我有很多同齡人跟我一樣，奮斗在教師線上，第二個學(xué)期，改為每周三去培訓(xùn)，那個時候真的很崩潰，因為每個星期去不一樣的地方，有時候五點多就要起來搭車，但是再苦再累，我都覺得值得了，去每一間學(xué)校， 我們都會給老教師交流，從他們身上，我學(xué)到了一樣精神，那就是 堅持 . 捧著一顆心來，不帶半根草去 ,陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，作為一個青年教師，我知道我的工作才剛剛開始，我惟有勇于進取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的