【正文】 。 孫雅玲， 2020，給高職生的基礎(chǔ)文法。 四 、 參考教材： 陳賢， 2020 高職英文總複習(xí)。 (2)可依學(xué)生之學(xué)習(xí)背景與學(xué)習(xí)能力隨時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容與授課進(jìn)度。 ４〃教學(xué)資源： 為使學(xué)生充分了解抽象的原理，配合使用教具、投影片、動態(tài)多媒體或網(wǎng)路教材資源庫支援教學(xué)。 ３〃教學(xué)評量： 以各單元之實(shí)作成品為主 ,配合臨時(shí)測驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告 …等，以確切掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，同時(shí)作 為教學(xué)改進(jìn)的參考。 三、教學(xué)要點(diǎn)： １〃教材編選： 選用坊間經(jīng)教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教材作為教材。 二、教材大綱： 單 元 主 題 內(nèi) 容 綱 要 節(jié)數(shù) 備 註 (一 )基本句子結(jié)購 (二 )動詞 (三 )名詞與代名詞 (四 )主詞 與動詞的一致 11 句子基本結(jié)購。 （ 2）能看懂短文故事並瞭解其大意。 四 、 參考教材： 林芳如，聶群 EASY LISTENING 臺灣：龍謄文化事業(yè)公司 。 (2)可依學(xué)生之學(xué)習(xí)背景與學(xué)習(xí)能力隨時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容與授課進(jìn)度。 ４〃教學(xué)資源： 為使學(xué)生充分了解抽象的原理，配合使用教具、投影片、動態(tài)多媒體或網(wǎng)路教材資源庫支援教學(xué)。 ３〃教學(xué)評量： 以各單元之實(shí)作成品為主 ,配合臨時(shí)測驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告 …等，以確切掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，同時(shí)作為教學(xué)改進(jìn)的參考。 三、教學(xué)要點(diǎn)： １〃教材編選： 選用坊間經(jīng)教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍或自編教材作為教材。 二、教材大綱： 單 元 主 題 內(nèi) 容 綱 要 節(jié)數(shù) 備 註 一、 Greeting 二、 Numbers 三、 Time 四、 Family Members 五、 Leisure Activities of greeting people introductions practice introductions 6 numbers practice in English to write your own address 6 time dates in English time, week and years 6 family members jobs people 6 objects in the classroom schedule time activities 6 6 6 6 6 6 6 可藉寫練習(xí)找出不明瞭的地方 可到語言教室，有動詞三態(tài)釣魚的動玩，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 。 四、培養(yǎng)以簡單英語介紹本國文化的能力。 二、培養(yǎng)使用英語進(jìn)行日常對話的能力。 (4)修畢英文 Ⅰ 至 Ⅳ 或已選修英文文法 Ⅰ 及 Ⅱ 。 (2)可依學(xué)生之學(xué)習(xí)背景與學(xué)習(xí)能力隨時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容與授課進(jìn)度。 4 ? 教學(xué)資源 ： 為使學(xué)生充分了解抽象的原理，配 合使用教具、投影片、動態(tài)多媒體或網(wǎng)路教材資源庫支援教學(xué)。 3 ? 教學(xué)評量 ： 以各單元之實(shí)作成品為主 ,配合臨時(shí)測驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告 …等，以確切掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，同時(shí)作為教學(xué)改進(jìn)的參考。 三、教學(xué)要點(diǎn)： 1 ? 教材編選 ： 選用坊間經(jīng)教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍 或自編教材作為教材。 2. 加強(qiáng)英文基本寫作之能力。 (4)修畢英文 Ⅰ 至 Ⅳ 或已選修英文文法 Ⅰ 及 Ⅱ 。 (2)可依學(xué)生之學(xué)習(xí)背景與學(xué)習(xí)能力隨時(shí)調(diào)整授課內(nèi)容與授課進(jìn)度。 4 ? 教學(xué)資源 ： 為使學(xué)生充分了解抽象的原理，配合使用教具、投影片、 動態(tài)多媒體或網(wǎng)路教材資源庫支援教學(xué)。 3 ? 教學(xué)評量 ： 以各單元之實(shí)作成品為主 ,配合臨時(shí)測驗(yàn)、實(shí)習(xí)報(bào)告 … 等，以確切掌握學(xué)生學(xué)習(xí)成效，同時(shí)作為教學(xué)改進(jìn)的參 考。s calling please Unit4 Transportation Unit5 What are your hobbies Unit6 What will you order Unit7 I love traveling Unit8 Asking and Giving directions 自我介紹方式 外出吃飯用語 電話應(yīng)對禮儀 搭乘交通工具語 介紹興趣 點(diǎn) 餐用語 旅遊用語 詢問路標(biāo)用語 3 3 3 3 3 3 3 3 以每個(gè)單元中實(shí)用的 語言視窗，加強(qiáng)文法結(jié)構(gòu)，使學(xué)生能融會貫通每個(gè)單元的對話 三、教學(xué)要點(diǎn)： 1 ? 教材編選 ： 選用坊間經(jīng)教育部審定合格之教科書、坊間相契合書籍 或自編教材作為教材。 8. 學(xué)會各種問路與搭車用語及表達(dá)方式。 6. 學(xué)會開口用英語點(diǎn)菜及討論有關(guān)吃的基本會話。 4. 學(xué)會一般乘坐交通運(yùn)輸時(shí)使用的英語問答。 2. 能熟悉有關(guān)外出用餐的ㄧ般用語且能用英與語邀請朋友外出吃東西。臺灣：希伯崙公司。臺灣：遠(yuǎn)東圖書公司。臺灣：三民書局 。 (3)語言教室宜裝置冷氣，並配置布幕、投影機(jī)或單槍投影機(jī)等輔助教學(xué)設(shè)備。 ５〃教學(xué)相關(guān)配合事項(xiàng)： (1)本課程宜先具國中基礎(chǔ)文法，及 1000 單字，以便提高學(xué)習(xí)興趣與效果。值期中、期末時(shí)，得施以適當(dāng)?shù)目荚嚕脕眚?yàn)證及評估學(xué)生學(xué)習(xí)之能力。 ２〃教學(xué)方法： 以學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，配合練習(xí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，以求理論與實(shí)務(wù)之結(jié)合。 四、促進(jìn)對於國際事務(wù)及外國文化的了解，深植尊重生命與全球永續(xù)發(fā)展的觀念。 二、培養(yǎng)有效的英語文學(xué)習(xí)方法與正確的學(xué)習(xí)態(tài)度， 以 加強(qiáng)自學(xué)能力，作為終身學(xué)習(xí)之基礎(chǔ) 。 本課程目標(biāo)同時(shí)包括有效讀書方法與邏輯思考的訓(xùn)練，並藉由文化的了解培養(yǎng)恢宏的世界觀。臺灣：遠(yuǎn)東圖書公司。臺灣：三民書局 。 (3)語言教室宜裝置冷氣，並配置布幕、投影機(jī)或單槍投影機(jī)等輔助教學(xué)設(shè)備。 ５〃教學(xué)相關(guān)配合事項(xiàng)： (1)本課程宜先具國中基礎(chǔ)文法，及 1000 單字，以便提高學(xué)習(xí)興趣與效果。值期中、期末時(shí)，得施以適當(dāng)?shù)目荚?，用來?yàn)證及評估學(xué)生學(xué)習(xí)之能力。 ２〃教學(xué)方法： 以學(xué)生的舊經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，配合實(shí)作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)，以求理論與實(shí)務(wù)之結(jié)合。 二、教材大綱： 單 元 主 題 內(nèi) 容 綱 要 節(jié)數(shù) 備 註 (一 )求職面談的方法 (二 )如何成功推銷自 己 11 動名詞片語做主詞 12 句子型式 13 主要子句與附屬子句 21 對過去事情猜測的表達(dá)法 22 容易混淆的動詞 23 動詞的時(shí)態(tài) 24 三個(gè)重要的動詞 6 6 可藉寫練習(xí)找出不明瞭的地方 可到語言教室，有動詞三態(tài)釣魚的動玩，增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 (三 )介紹加菲貓作者 (四 )說明加菲貓漫畫成功的經(jīng)過 (五 )運(yùn)動與體重的關(guān)係 (六 )介紹一種結(jié)合電視和腳踏車的減肥運(yùn)動 (七 )美國學(xué)生對畸形青蛙的發(fā)現(xiàn)和研究