幼兒園親子閱讀心得體會(huì)五篇(參考版)
2025-04-20 07:01本頁(yè)面
【正文】 這樣做， 孩子的閱讀興趣就可能變得更加濃厚，同時(shí)孩子的閱讀水平也將逐步提高。 晚上睡覺(jué)的時(shí)候， 我會(huì)給他講一個(gè)故事； 等到孩子大了一些我就嘗試讓他續(xù)編故事。在和孩子親子閱讀時(shí)， 盡量 要用兒童化的語(yǔ)言。 三、為孩子創(chuàng)造良好的閱讀環(huán)境，讓讓孩子愛(ài)上閱讀。 每天只要陪著他閱讀 15 至 30 分鐘就已經(jīng)足夠了， 讓著十五分中成為孩子的期待， 成為親子的一個(gè)渠道。孩子的爺爺奶奶已經(jīng)退休， 所以有較多的時(shí)間陪他看書(shū)，給他講故事， 在家人的引導(dǎo)下， 兒子的閱讀習(xí)慣也 漸漸養(yǎng)成了 二、在親子閱讀中讓我感觸最深的是貴在堅(jiān)持。 有了興趣孩子就會(huì)把 閱讀當(dāng)成一種樂(lè)趣而非負(fù)擔(dān)了。 要選擇故事淺顯而我是根據(jù)孩子的興趣選擇書(shū)籍的， 我兒子比較喜歡一些科學(xué)類(lèi)的書(shū)籍， 如十萬(wàn)個(gè)為什么，太空館，兵器知識(shí)，恐龍等等，我就多給他買(mǎi)這樣一些書(shū)籍。 書(shū)籍 要根據(jù)孩子的興趣來(lái)選擇， 保護(hù)孩子的閱讀興趣。領(lǐng)悟做人的道理。 與女兒一起讀書(shū)，一起成長(zhǎng)。對(duì)此，我想不必過(guò)多的去管她。好奇、好動(dòng)、缺乏耐心 和持久力是孩子普遍的心理特點(diǎn)。 后來(lái)轉(zhuǎn)念一想，我何不學(xué)著保護(hù)孩子的閱讀愛(ài)好呢，讓她快樂(lè)的閱讀。女兒現(xiàn)在最喜歡的就是 （ ） ， 所有關(guān)于（ ）的故事， 拼圖，玩具他都非常喜歡。我們家長(zhǎng)每日要為工作奔波勞累，所以不會(huì)有太多的時(shí)間給予我們的孩子！ 其實(shí)孩子也不會(huì)剝奪我太多的時(shí) 間，每天只要陪著他閱讀 15至 30 分鐘就已經(jīng)足夠了！ 在閱讀的過(guò)程中我不應(yīng)該去糾正、 灌輸孩子對(duì)圖畫(huà)書(shū)的理解， 我應(yīng)該學(xué)著如何引導(dǎo)她去理解，讓她自己去發(fā)現(xiàn)、去感受。以下是我的一點(diǎn)感想： 親子閱讀貴在持之以恒。 以前自己總是忙于工作， 沒(méi)顧得上陪女兒好好的看看幼兒書(shū)籍， 這次的親子閱讀 活動(dòng)我決定在晚飯后與女兒一起閱讀圖畫(huà)書(shū)、一起朗讀拼音繪本， 一起在智趣書(shū)里走迷宮、 、 、 、雖然有些內(nèi)容女兒不是很明白，可是 在共同閱讀的過(guò)程中我發(fā)現(xiàn)了女兒的一些心思、 一些愛(ài)好、一些感悟， 一些想法。 親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀(guān)察能力；又 能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油！ 總之，親子閱讀，不是形式，需要家長(zhǎng)用心去投入，用心去實(shí)踐；孩子的潛力，需要我們家長(zhǎng)用心去引導(dǎo)，用心去激發(fā)！相信，每一次用心地參與，都會(huì)感受到孩子身上的發(fā)光點(diǎn)！都會(huì)感覺(jué)到了親子閱讀的魅力！ 親子閱讀感悟 我們都知道閱讀有很多很多作用 —— 可以開(kāi)拓孩子的想象力、啟發(fā)孩子的思考力、提高孩子作文的語(yǔ)感、培養(yǎng)孩子情商。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。我家最主要的是睡前30 分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。因孩子容易受外界的影 響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多說(shuō)一說(shuō)）。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。 其次是讀。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀(guān)，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的圖畫(huà)；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。 首先是選書(shū)。還經(jīng)常道出一些耳目一新的詞句，有模有樣的，頗有一定的語(yǔ)言組織和邏輯推理層次。 陪伴孩子閱讀有一段時(shí)間了，經(jīng)過(guò)親子互動(dòng)式閱讀，我們已經(jīng)驚訝地發(fā)現(xiàn)，孩子的閱讀習(xí)慣隨著時(shí)間的推移有了明顯的轉(zhuǎn)變由被動(dòng)變?yōu)榱酥鲃?dòng)。 親子閱讀，不僅能鍛煉孩子的語(yǔ)言表達(dá)、觀(guān)察能力；又能養(yǎng)成良好的習(xí)慣，為孩子點(diǎn)亮了一盞智慧之燈，讓我們和孩子一起堅(jiān)持，一起加油！ 第五篇：幼兒園親子閱讀心得體會(huì) 親子閱讀心得體會(huì) 閱讀是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)習(xí)的關(guān)鍵。以前我家孩子覺(jué)得書(shū)是自己的，想怎么處理就怎么處理，買(mǎi)回來(lái)的書(shū)，沒(méi)幾天就都“分家”了，讓我操碎了心。我家最主要的是睡前 30 分鐘關(guān)掉電視、電腦，坐到床上讀；周末帶她到圖書(shū)館看書(shū)、借書(shū)，感受那里的氣氛；周末天氣好有時(shí)還坐在公園的草地或大樹(shù)下讀。因孩子容易受外界的影響，所以要給孩子創(chuàng)造一個(gè)輕松的環(huán)境。在興趣的基礎(chǔ)上更能把書(shū)讀到心里去。最后以游戲的方式提問(wèn)，讓孩子在填空游戲中回憶故事情節(jié)，加深對(duì)內(nèi)容了解和語(yǔ)言文字的印象（有趣、好聽(tīng)的詞語(yǔ)鼓勵(lì)她多 說(shuō)一說(shuō)）。我們大部分是先讓孩子自己看一遍，鼓勵(lì)她把看到的想到的說(shuō)出來(lái)。 其次是讀。我覺(jué)得既要尊重孩子的心里特點(diǎn)，選一些她趕興趣的，如印刷美觀(guān)，篇幅短小、通俗，內(nèi)容有趣的 圖畫(huà)；又要有一定的價(jià)值，情節(jié)發(fā)展要符合孩子的想象和思維。 首先是選書(shū)。親子閱讀是家庭教育的有效方式，是培養(yǎng)親子關(guān)系的重要途徑，可以使家長(zhǎng)和孩子很好地溝通和交流，拉近與孩子的距離，提高他們的興趣和熱情，同時(shí)也是一起享受親情、分享快樂(lè)的過(guò)程。日常生活 中是一個(gè)
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