【正文】 教師：苗枝 朝陽(yáng)【 wlsh0908】整理 第五篇：幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃 幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃 伴隨著新年的腳步，我們又迎來(lái)了新學(xué)期 .上學(xué)期 ,我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施 ,使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī) .因此 ,本學(xué)期我們老師。 增強(qiáng)保育意識(shí)，耐心做好保育工作，在生活上關(guān)心照顧 幼兒（大便、進(jìn)餐、午睡、喝水、疾病等），不讓家長(zhǎng)把臟被子臟床單帶回家，鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做。 在天氣好的時(shí)候，利用中午午睡時(shí)間，幫孩子把鞋子曬曬，并且輪流幫孩子曬棉被和墊被。 鼓勵(lì)個(gè)子矮小的幼兒加強(qiáng)戶 外鍛煉，增強(qiáng)幼兒身體素質(zhì)，不斷提高身高、體重達(dá)標(biāo)率。 午睡時(shí)繼續(xù)開(kāi)展“聽(tīng)故事入睡”的活動(dòng)，提高幼兒的睡眠質(zhì)量，對(duì)于小便經(jīng)常解出的幼兒提醒他們中途起床解小便，耐心護(hù)理，不怕麻煩和辛苦。 四、個(gè)別教育 對(duì)個(gè)別 能力弱的幼兒給予更多的鼓勵(lì)，幫助他們樹(shù)立自信心，并不厭其煩的教育和幫助他們，同時(shí)與家長(zhǎng)密切配合，使他們?cè)谟變簣@這個(gè)集體中能與伙伴友好相處，開(kāi)心快樂(lè)。在做好父母工作的同時(shí)，還要努力做好“隔代家長(zhǎng)”的思想工作，取得他們的支持和配合。 樹(shù)立全心全意為家長(zhǎng)、為幼兒服務(wù)的意識(shí)，為家長(zhǎng)排優(yōu)解難，切實(shí)做好幼兒在園的各項(xiàng)保教工作。 進(jìn)一步發(fā)揮“家長(zhǎng)信箱”的作用，與家長(zhǎng)的聯(lián)系方法多樣化（口頭、便條、電話、家訪、親子活動(dòng)、家長(zhǎng)接待日及年級(jí)家園網(wǎng)絡(luò)聯(lián)系等），以便每一位家長(zhǎng)都能及時(shí)了解到孩子在園的生活情況，并及時(shí)反應(yīng)教育工作中存在的問(wèn)題。 朝陽(yáng)【 wlsh0908】整理 【愛(ài)文庫(kù)】核心用戶上傳 充分發(fā)揮“家園聯(lián)系欄”的作用，確保每周五向家長(zhǎng)公布下周各項(xiàng)活動(dòng)內(nèi)容安排，并且豐富聯(lián)系欄的內(nèi)容，增設(shè)“教育心得”、“開(kāi)心寶貝”等內(nèi)容，讓家長(zhǎng)也成為家園聯(lián)系的主人。 三、家長(zhǎng)工作 通過(guò)期初、期末家長(zhǎng)會(huì)及家訪工作，使家長(zhǎng)了解本學(xué)期工作的任務(wù)、目標(biāo)和內(nèi)容，讓家長(zhǎng)全方位的了解我們的教學(xué)改革思路，引導(dǎo)家長(zhǎng)調(diào)整教育觀念，及時(shí)配合班級(jí)各項(xiàng)教育活動(dòng)。 鼓勵(lì)幼兒在游戲和日常生活中，積極運(yùn)用語(yǔ)言與他人交往，用語(yǔ)言表達(dá)日常生活中的所見(jiàn)所聞。 采用生動(dòng)形象、寓情于教的方式，發(fā)展兒童的是非觀念和自控能力。保證幼兒有足夠的游戲的時(shí)間、空間和材料，不斷豐富游戲內(nèi)容，體現(xiàn)師幼共創(chuàng)。創(chuàng)設(shè)一面突出幼兒主體性的主題墻，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人，真正體現(xiàn)“環(huán)境是課程的準(zhǔn)備、是課程的發(fā)展、是課程的記錄。積極鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，滿足幼兒的求知欲和認(rèn)識(shí)興趣，通過(guò)多種途徑，豐富幼兒知識(shí)。 擴(kuò)大幼兒的活動(dòng)范圍，讓幼兒多參觀、探索、交流、討論，積累豐富的感性經(jīng)驗(yàn)。 幫助幼兒將所學(xué)的社會(huì)知識(shí)、行為規(guī)范與自己的實(shí)際行為聯(lián)系起來(lái)，學(xué)習(xí)具體的行動(dòng)方法。因此，在穩(wěn)定班況的情況下，讓新朋友盡快適應(yīng)班級(jí)生活，跟上步伐，鼓勵(lì)幼兒之間互相幫助，共同健康成長(zhǎng)。爭(zhēng)取通過(guò)新學(xué)期的努力，使幼兒各方面的能力上一個(gè)新臺(tái)階。在美術(shù)活動(dòng)中，要特別注意幾個(gè)膽小孩子（李 朝陽(yáng)【 wlsh0908】整理 【愛(ài)文庫(kù)】核心用戶上傳 路瑋、盧梓靜）的個(gè)別教育，注意家園的密切聯(lián)系，以確保教師與家長(zhǎng)教育方法的一致性。針對(duì)班級(jí)幼兒語(yǔ)句連貫性不夠、大膽表述能力不夠的情況，本學(xué)期要加強(qiáng)幼兒的閱讀訓(xùn)練，豐富詞匯，著重培養(yǎng)幼兒的傾聽(tīng)能力和大膽表述能力。 待加強(qiáng)的工作：要針對(duì)不 同年齡、不同特點(diǎn)的幼兒開(kāi)展個(gè)性化教育。在藝術(shù)方面，幼兒能用自己喜歡的顏色、材料和工具大膽的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。在科學(xué)方面，幼兒對(duì)周圍事物的探索欲望不斷增強(qiáng)，并且在老師的引導(dǎo)下樂(lè)意用多種感官感知周圍的事物，嘗試進(jìn)行簡(jiǎn)單的比較、分類。 在語(yǔ)言方面，班級(jí)幼兒學(xué)會(huì)了安靜的傾聽(tīng)，能用普通話較完整的表達(dá)自己的想法，語(yǔ)言的連貫性及理解能力有了一定的提 高。通過(guò)一系列的主題活動(dòng)、區(qū)角活動(dòng)及游戲活動(dòng)，幼兒的有意注意、有意記憶等水平有所增強(qiáng)。 上學(xué)期末，對(duì)班中 19 名幼兒進(jìn)行健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)能力的自測(cè)。 經(jīng)過(guò)小班一學(xué)年的教育，班級(jí)幼兒適應(yīng)外界環(huán)境及抵抗疾病能力均有增強(qiáng)，班級(jí)的出勤率平均保持在 95%以上。班中有 1 名幼兒家庭離異，由母親撫養(yǎng)。 ，開(kāi)展幼兒感興趣的活動(dòng)，提高幼兒在繪畫(huà)、唱歌、口語(yǔ)表達(dá)等各項(xiàng)技能。 要求幼兒聽(tīng)從教師的指揮，坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來(lái)，眼睛平視教師，上課時(shí)遵守紀(jì)律，不隨便離開(kāi)座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動(dòng)腦，舉手回答問(wèn)題的習(xí)慣。 五、各項(xiàng)常規(guī)教育 引導(dǎo)幼兒在園主動(dòng)與教師、阿姨打招呼，離園時(shí)主動(dòng)說(shuō)“再 見(jiàn)”；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯(cuò)事要道歉，主動(dòng)說(shuō)“對(duì)不起”。 四、家長(zhǎng)工作 ，利用幼兒入園與離園時(shí)間主動(dòng)向家長(zhǎng)反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。 ，以多種形式引導(dǎo)幼兒有興趣地參 與活動(dòng)，并主動(dòng)去學(xué)習(xí)，更好地因材施教，因人施教。 ，做好課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和知識(shí)準(zhǔn)備工作。根據(jù)班上幼兒的年齡特征，充分調(diào)動(dòng)各種感官感知事物，使之在參加活動(dòng)的過(guò)程中，認(rèn)知和掌握事物的特征與屬性。多看對(duì)業(yè)務(wù)有幫助的書(shū)籍，不斷擴(kuò)寬知識(shí)面，為教學(xué)內(nèi)容注入新的活力。了解幼兒原有的知識(shí)技能、興趣、需要、方法、習(xí)慣、學(xué)習(xí)新知識(shí)可能遇到的困難，并采取相應(yīng)的措施。 三、教育教學(xué)方面 在教學(xué)中我深知要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵就是要上好課。我對(duì)上學(xué)期做了一個(gè)總結(jié)：孩子都喜歡游戲，但有很多孩子在游戲中，往往自我為中心，不會(huì)顧及別人，經(jīng)常會(huì)為玩具爭(zhēng)吵，我們中班這種情況尤為突出，所以這學(xué)期我們?cè)谶@方面要多多培養(yǎng)，讓他們學(xué)會(huì)“協(xié)商 、合作、交往、分享”；在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，大部分孩子能安靜地學(xué)習(xí)，但有個(gè)別幼兒沒(méi)有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，因此也會(huì)影響到別的孩子導(dǎo)致注意力不集中等；另外，還有部分幼兒接受能力較好但不自信，在集體回答問(wèn)題和單獨(dú)回答時(shí)都做得較好，但不能起到帶頭作用。在小班基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)用紙折出 ,剪貼出簡(jiǎn)單的現(xiàn)象 . 措施 : 1,選擇一些不同題材 ,不同性質(zhì)的適應(yīng)當(dāng)中演唱形式的歌曲 。觀察 ,比較 ,判斷 10 以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系 ,逐步建立等量觀念 . 2,培養(yǎng)兒童關(guān)心 ,愛(ài)護(hù)動(dòng)植物和周圍環(huán)境的情感與行為 . 3,引導(dǎo)兒童能用自己的語(yǔ)言描述自己的發(fā)現(xiàn) ,并與同伴 ,教師交流 . 措施 : 1,教師可設(shè)計(jì)一定的情景 ,引導(dǎo)幼兒去觀察 ,提出問(wèn)題 讓幼兒思考 ,最后讓幼兒學(xué)習(xí)解決 問(wèn)題 . 2,教師為兒童創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松 ,和諧的環(huán)境 ,提供各種科學(xué)活動(dòng)設(shè)備和豐富多樣的有結(jié)構(gòu)性的材料 ,激發(fā)幼兒的好奇心 ,進(jìn)行科學(xué)探究活動(dòng) . 3,教師要重視正規(guī)性及日常生活中科學(xué)活動(dòng)的有機(jī)結(jié)合 ,相互聯(lián)系 ,相互交流 ,引導(dǎo)幼兒進(jìn)行觀察與探索 . 藝術(shù)方面目標(biāo) : 1,讓幼兒感受二拍子歌曲與三拍子歌曲的不同節(jié)拍感覺(jué)和不同的情趣 . 2,學(xué)習(xí)分辨音樂(lè)中比較明顯的高低 ,快慢 ,強(qiáng)弱 ,音色變化 ,體驗(yàn)這些變化所表達(dá)的情意 .3,初步學(xué)習(xí)欣賞并感受美術(shù)作品中形象的造型美 ,色彩的變化與統(tǒng)一美 。能隨音樂(lè)節(jié)奏做徒手操和輕器械操 .3,喜歡并能積極參加各種身體鍛煉活動(dòng) ,初步養(yǎng)成參加體育鍛煉的習(xí)慣 . 4,掌握有關(guān)體育活動(dòng)的基本知識(shí) ,能自覺(jué)遵守體育活動(dòng)的規(guī)則和要求 ,團(tuán)結(jié)友愛(ài) ,愛(ài)護(hù)公物 。數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展不夠 ,尚未全面落實(shí)到幼兒的活動(dòng)中 .因此 ,本學(xué)期重點(diǎn) :在常規(guī)中 ,充分發(fā)揮游戲教育的優(yōu)勢(shì) ,結(jié)合我班實(shí)際情況全面幼促進(jìn)兒發(fā)展 . 二 ,指導(dǎo)思想 : 以江總書(shū)記 三個(gè)代表 的重要思想為指針 ,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》 (試行 ),加強(qiáng)管理 ,提高保教質(zhì)量 ,開(kāi)展心理健康課題實(shí)驗(yàn) .樹(shù)立科學(xué)的教育觀 ,兒童觀 ,發(fā)展觀 .以 省示范幼兒園 為標(biāo)準(zhǔn) ,結(jié)合本班幼兒的實(shí)際情況 ,組織開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng) .發(fā)揮中 (2)班的力量 ,齊心協(xié)力進(jìn)行班級(jí)的教育教學(xué)工作 ,增強(qiáng)工作的責(zé)任感 ,促進(jìn)我班幼兒身心全面健康和諧發(fā)展 .三 ,工作重點(diǎn) : 1,創(chuàng)設(shè)健康 ,豐 富的環(huán)境 ,強(qiáng)化普通話的學(xué)習(xí) ,以環(huán)境促教育 ,保證幼兒的發(fā)展 .關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展 ,促進(jìn)幼兒良好個(gè)性 ,情感的養(yǎng)成 .. 2,在一日生活中 ,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí) ,體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則 ,學(xué)習(xí)自律 ,樹(shù)立規(guī)則意識(shí) 。其生活 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣欠佳 。在語(yǔ)言方面 ,幼兒對(duì)早期閱讀 ,認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣 。具有初步的責(zé)任感 ,大部分幼兒能主動(dòng)做好 值日生 工作 ,并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神 ,特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步 .孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn) ,能在生活 ,學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿 。對(duì)老生也相繼進(jìn)行了電訪 . 2,經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí) ,班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展 .主要表現(xiàn)為以下幾方面 :對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿興趣 ,有較為明顯地求知欲望 。在今后的工作中，我們要以《綱要》為指導(dǎo)，牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念，讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。充分挖掘“家長(zhǎng)資源”與幼兒共同收集與主題有關(guān)的資料，利用廢舊材料制作玩教具。 認(rèn)真做好家訪工作，及時(shí)了解幼兒在家的情況，有針對(duì)性地做好幼兒的教育工作，并詳細(xì)記錄家訪的情況。 注意孩子的安全，并加強(qiáng)自我保護(hù)能力的培養(yǎng)，以杜絕事故的發(fā)生。本學(xué)期，我們將環(huán)境創(chuàng)設(shè)作為工作重點(diǎn)，根據(jù)孩子 的興趣、需要，豐富各個(gè)活動(dòng)區(qū)的操作材料；另外，在主題環(huán)境的創(chuàng)設(shè)中，將反映幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展的需要，在布置過(guò)程中讓幼兒充分參與，與教師共同計(jì)劃、布置環(huán)境，讓幼兒隨主題活動(dòng)的進(jìn)展逐步把學(xué)習(xí)成果、美工作品布置上去，讓每一個(gè)幼兒都有展示自己作品的機(jī)會(huì)，作環(huán)境的主人，如《綱要》所說(shuō)：“為幼兒創(chuàng)設(shè)展示自己作品的條件，引導(dǎo)幼兒相互交流、相互欣賞、共同提高，為幼兒提供表現(xiàn)自己長(zhǎng)處和獲得成功的機(jī)會(huì)，增強(qiáng)幼兒的自尊心和自信心。 五、創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，讓幼兒在環(huán)境中學(xué)習(xí) 《綱要》指出：“幼兒園的空間、設(shè)施、活動(dòng)材料應(yīng)有利于引發(fā)、支持幼兒游戲和各種探索活動(dòng)，有利于引發(fā)、支持幼兒與環(huán)境之間的相互作用。 創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)角，為幼兒提供圖片、頭飾、指偶和實(shí)物。 晨間談話老師可用英 語(yǔ)和幼兒交流，或復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的英語(yǔ)對(duì)話或歌曲。并能大膽的在集體面前表演英語(yǔ)節(jié)目。 （三）培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣激發(fā)和培養(yǎng)幼兒對(duì)英語(yǔ)的興趣，提高幼兒的英語(yǔ)口語(yǔ)水平方面。 （二）提高幼兒的合作意識(shí)和交往能力通過(guò)交換玩具，分享食物、合作游戲，共同完成一件事 情，建立朋友欄等方式促進(jìn)幼兒的交往，注意引導(dǎo)幼兒能夠自律、能夠尊重游戲規(guī)則。 在活動(dòng)中鞏固。 提供傾聽(tīng)機(jī)會(huì)。在談話的過(guò)程中讓孩子學(xué)會(huì)如何去聽(tīng)懂對(duì)方說(shuō)的話，弄清要了解的情況，清楚自己說(shuō)話的時(shí)機(jī)。因此，良好的傾聽(tīng)習(xí)慣的培養(yǎng)絕非小事。善于傾聽(tīng)是一個(gè)人不可缺少的修養(yǎng)。 老師要保持樂(lè)觀向上的心情，衣著得體，蹲下來(lái)以微笑對(duì)待每個(gè)孩子，注意自己的言行舉止 ，為幼兒樹(shù)立榜樣； 兩位老師取長(zhǎng)補(bǔ)短，互相學(xué)習(xí)，并虛心向其他優(yōu)秀老師吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身素質(zhì)。 充分利用、挖掘各種資源，發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)收集廢舊材料，投入到活動(dòng)區(qū)中，豐富幼兒操作材料，節(jié)約班費(fèi)開(kāi)支。積極引導(dǎo)。結(jié)合《幼兒園教育綱要》實(shí)施活動(dòng)整合課程，根據(jù)我園的實(shí)際和廣 州的社會(huì)文化特點(diǎn)，逐步學(xué)會(huì)獨(dú)立而富有創(chuàng)造性地實(shí)施具有靈格風(fēng)幼兒園個(gè)性的活動(dòng)整合課程。加強(qiáng)班風(fēng)文化建設(shè)；學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng)，轉(zhuǎn)變教育觀念；教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)、不斷反思，努力提高自己的教學(xué)水平。 家長(zhǎng)情況：我班 家長(zhǎng)非常重視孩子的各方面發(fā)展情況，對(duì)班級(jí)的各項(xiàng)工作要求較高，從與家長(zhǎng)們的日常接觸中發(fā)現(xiàn)，家長(zhǎng)基本能與班級(jí)配合教育教學(xué)工作，積極參與幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)。 社會(huì)性發(fā)展方面：大部分孩子能主動(dòng)地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼，能大膽地與他們交談，基本能與同伴友好相處，懂得在活動(dòng)中互助合作、團(tuán)結(jié)友愛(ài)，玩玩具時(shí)知道要互相謙讓，做事有始有終的行為習(xí)慣初步形成，并具有初步的自信心。 語(yǔ)言發(fā)展：能聽(tīng) 懂故事的主要情節(jié)，能用簡(jiǎn)短語(yǔ)言復(fù)述故事能有表情地朗誦兒歌。會(huì)區(qū)分與表現(xiàn)音樂(lè)節(jié)奏、高低、強(qiáng)弱的變化，會(huì)按音樂(lè)編簡(jiǎn)單動(dòng)作與歌詞，能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，部分孩子愛(ài)提問(wèn)題，喜歡參加學(xué)習(xí)活動(dòng)。 自我保?。汉⒆觽冃纬闪诉\(yùn)動(dòng)后多喝水的好習(xí)慣；懂得躲避危險(xiǎn)物，飯后不做劇烈游戲的道理；知道清潔衛(wèi)生的重要性，但部分孩子便后洗手的習(xí)慣仍有待加強(qiáng)。 大肌肉動(dòng)作：幼兒的大肌肉動(dòng)作發(fā)展較平衡，能協(xié)調(diào)地鉆爬、平衡，喜歡用多種方法玩球，少部分孩子能左右手拍球。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃，如下： 一、班級(jí)情況分析 幼兒情況：本班這學(xué)期新插班幼兒有四位，都是小年齡的幼兒 ，兩名男生兩名女生。 幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃 10 上學(xué)