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幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃全文5篇(參考版)

2024-11-19 00:23本頁(yè)面
  

【正文】 為幼兒創(chuàng)設(shè)。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀(guān)教具,激發(fā)幼兒的興趣。在教學(xué)中,尊重幼兒,營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。三、工作重點(diǎn):全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。責(zé)任心強(qiáng)、有耐心。以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向,根據(jù)中班組指定的計(jì)劃為目標(biāo),以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及需要為基礎(chǔ),制定教育計(jì)劃和教育活動(dòng)。幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃9這個(gè)學(xué)期我擔(dān)任的職位是中(2)班的配班教師。一來(lái)是來(lái)自外部環(huán)境的危害因素比較多,而且預(yù)防工作不容易做周全。再就是要合理施教,要切合學(xué)生和課堂情況,用更適合的方法對(duì)他們傳授知識(shí),這樣教學(xué)才會(huì)有效果。課堂目標(biāo)我仍然是把養(yǎng)成紀(jì)律性放在首位,不管是多聰明的孩子,若是不懂得遵守秩序的,認(rèn)識(shí)不到規(guī)則的意義,就算能學(xué)會(huì)知識(shí),也難免以后的人生路不會(huì)跑偏。并且逐步遞進(jìn)提高,使他們能夠慢慢的把文化給學(xué)深入。我打算立足已有的成績(jī),從新開(kāi)拓出新的成果,并且做好了新的計(jì)劃。6開(kāi)學(xué)初致家長(zhǎng)的一封信月底對(duì)新生進(jìn)行家訪(fǎng)工作三月份:各班加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練、開(kāi)展好幼兒一日活動(dòng),加強(qiáng)春季衛(wèi)生保健工作常規(guī)檢查對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn):進(jìn)餐、禮貌)消防演練四月份:教師觀(guān)摩課評(píng)比全園半日教學(xué)開(kāi)放活動(dòng)(向家長(zhǎng)開(kāi)放半日活動(dòng))組織春游活動(dòng)“六一”節(jié)目的選材對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn):個(gè)人衛(wèi)生、午睡)五月份:對(duì)幼兒期中摸底測(cè)試幼兒講故事比賽幼兒美術(shù)畫(huà)展評(píng)比“六一”節(jié)目的排練對(duì)各班“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn):閱讀、教學(xué)活動(dòng))六月份:慶“六一”親子活動(dòng)發(fā)放家長(zhǎng)意見(jiàn)調(diào)查表幼小銜接工作學(xué)期末家訪(fǎng)“大朗鎮(zhèn)幼兒園幼兒良好行為習(xí)慣培養(yǎng)目標(biāo)”進(jìn)行檢查(本月重點(diǎn):戶(hù)外活動(dòng)、語(yǔ)言發(fā)展)七月份:期末幼兒摸底測(cè)試大班畢業(yè)典禮活動(dòng)園務(wù)總結(jié)會(huì)議做好學(xué)期結(jié)束交接工作,資料歸檔工作園內(nèi)各種設(shè)備的檢查、維修工作啟動(dòng)下期新生報(bào)名工作幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃8從上學(xué)期的工作結(jié)束開(kāi)始,我就已經(jīng)開(kāi)始思考以后該怎么去開(kāi)展工作,剛好假期的空閑給我提供了充足的思考時(shí)間,能讓我慢慢的回味從前的工作,從里面找到一些不足和優(yōu)勢(shì)。制定新學(xué)期的各部門(mén)計(jì)劃,(2月20日交),編排好幼兒早操,開(kāi)學(xué)一周后檢查。六、本學(xué)期工作安排二月份:開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作,打掃衛(wèi)生、學(xué)習(xí)規(guī)章制度、召開(kāi)教職工大會(huì)。(五)家長(zhǎng)工作宣傳與溝通同時(shí)進(jìn)行,積極開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng),平時(shí)以電訪(fǎng)、面談、家訪(fǎng)等多種方法,開(kāi)展好家園活動(dòng),達(dá)到家園共育的效果。繼續(xù)堅(jiān)持晨、午檢活動(dòng),多增加戶(hù)外活動(dòng)以及體育活動(dòng),以便加強(qiáng)幼兒體能發(fā)展。(四)教育關(guān)注平時(shí)教育,在一日活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒的良好行為習(xí)慣,促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。加強(qiáng)安全管理工作,提高老師責(zé)任心,減少安全事故的發(fā)生。教學(xué)水平:加強(qiáng)新老師的管理與培養(yǎng),提高教學(xué)能力。實(shí)踐:在工作教學(xué)中,隨時(shí)監(jiān)督、檢查,讓老師不能有表面上的應(yīng)付或注重形式的東西。分工:明確分工,各領(lǐng)域誰(shuí)管誰(shuí)負(fù)責(zé),責(zé)任落實(shí)到人,保障幼兒園的各項(xiàng)工作順利的開(kāi)展,并達(dá)到更好的效果。二、主要工作(一)園務(wù)管理管理方式:調(diào)整個(gè)人心態(tài),激發(fā)老師做事熱情。家園共育:通過(guò)多種方式,與家長(zhǎng)溝通并和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),一起促進(jìn)幼兒發(fā)展。幼兒園特色:我園本學(xué)期將以幼兒的良好行為習(xí)慣、英語(yǔ)、武術(shù)為特色來(lái)發(fā)展。新年新計(jì)劃,我園就幼兒園各方面條件,制定以下計(jì)劃:一、工作目標(biāo)規(guī)范管理:完善管理制度,加強(qiáng)管理制度的落實(shí)情況。利用網(wǎng)絡(luò)與家長(zhǎng)進(jìn)行聯(lián)系。本學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次親子秋游活動(dòng)及親子運(yùn)動(dòng)會(huì),積極參與社區(qū)教育,文明建設(shè)活動(dòng),使幼兒園,家庭,社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒,了解幼兒在家的情況,在下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。教育幼兒要多喝水,多吃蔬菜,不要挑吃,均勻飲食,有助身體發(fā)育。注意幼兒的心理衛(wèi)生和心理健康。每天早上做好晨檢,做好病號(hào)登記,特別要吃藥的幼兒名單。利用音樂(lè)組織幼兒,調(diào)動(dòng)幼兒的自覺(jué)性。如教育好幼兒上落樓梯向右走,不準(zhǔn)在教室追逐,大少便與喝茶要排隊(duì),教室張貼安全標(biāo)志,教育幼兒不準(zhǔn)亂摸電插座,教育幼兒當(dāng)遇上危險(xiǎn)時(shí)請(qǐng)打110向警察叔叔求助,或大聲向外叫救命。比較各種不同特征的線(xiàn),培養(yǎng)敏銳的觀(guān)察力。培養(yǎng)比較和配對(duì),推測(cè)的能力。初步獲得年和月的概念?!?〉數(shù)理邏輯智能。在音樂(lè)游戲中,培養(yǎng)對(duì)樂(lè)曲結(jié)構(gòu)的敏感性。培養(yǎng)對(duì)律動(dòng)的感受力,學(xué)習(xí)創(chuàng)編新詞,演唱新歌曲?!?〉藝術(shù)音樂(lè)智能。按照情節(jié)發(fā)生順序,講述圖片故事?!?〉語(yǔ)言語(yǔ)言智能,理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容,感受中國(guó)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)。養(yǎng)成自己事情自己做的習(xí)慣。自我認(rèn)識(shí)智能,知道各種慶祝生日的方式,體驗(yàn)過(guò)生日的樂(lè)趣。欣賞中華文化中的刺繡和編織藝術(shù)。知道自己進(jìn)步的地方。人能主動(dòng)與人打招呼。根據(jù)指示做動(dòng)作,發(fā)展幼兒身體的平衡感。運(yùn)用不同的動(dòng)作表現(xiàn)音樂(lè)旋律,增進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)性:學(xué)習(xí)運(yùn)用工具玩球嘗試投籃,并獲得投籃的經(jīng)驗(yàn)與樂(lè)趣。開(kāi)展培養(yǎng)幼兒動(dòng)手能力的科研課題及數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。舉行親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。加強(qiáng)體育鍛煉,保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。老師之間互相學(xué)習(xí),互相探討教學(xué),取長(zhǎng)補(bǔ)短,提高各自教學(xué)水平,提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣,開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體`智`德`美全面發(fā)展。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,本人擬定以下20xx年個(gè)人工作計(jì)劃:一、班級(jí)情況分析:大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了,他們的自理能力都有了很大的提高,基本都能自我服務(wù),學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性,主動(dòng)性,探索性,生活行為習(xí)慣好,文明有理,尊重長(zhǎng)輩,尊重老師,團(tuán)結(jié)同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問(wèn)題,如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性,繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全,衛(wèi)生知識(shí),提高幼兒自我防范,自我保護(hù)意識(shí)。謝謝!幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃6做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思考的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。認(rèn)真聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議,滿(mǎn)足家長(zhǎng)的合理要求,縮短家長(zhǎng)和老師之間的距離。三、積極和家長(zhǎng)溝通因?yàn)槭莻€(gè)新的班級(jí),新的幼兒,新的家長(zhǎng)。配合保健醫(yī)給幼兒測(cè)查身高,體重和護(hù)齒的工作。在穿、脫的衣服午睡時(shí),能自己的工作自己做,提高自理能力;不帶危險(xiǎn)物品入園,與其他小朋友能和和睦善相處;組織開(kāi)展多樣化的體育活動(dòng),讓幼兒磨煉身體、健康成長(zhǎng)。時(shí)時(shí)刻刻把安全放在第一位,開(kāi)展安全教育的活動(dòng),讓幼兒受到教育。培養(yǎng)幼兒做好小小值日生工作,自己收拾餐后桌面,培養(yǎng)孩子的自力性和自覺(jué)性。依據(jù)《綱要》的精神,本學(xué)期開(kāi)展主題和學(xué)科相連系的活動(dòng),同利用本園的場(chǎng)地優(yōu)勢(shì),開(kāi)展好體育活動(dòng)和戶(hù)外組織。開(kāi)展有趣的主題,讓幼兒多動(dòng)腦,發(fā)揮想象力,發(fā)現(xiàn)有用經(jīng)驗(yàn),培養(yǎng)幼兒愛(ài)動(dòng)腦、愛(ài)動(dòng)手的良好習(xí)慣。為了更好的開(kāi)展新學(xué)期的工作,本人擬定以下20xx年個(gè)人工作計(jì)劃:一、教育教學(xué)工作培養(yǎng)幼兒講禮貌的`習(xí)慣,與人談時(shí)說(shuō)普通話(huà)。幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃5做為一名幼兒園老師,深深的懂得一個(gè)合格優(yōu)秀的教師是要有愛(ài)心、勇于立異和思考的智能型教師,這樣的人也是新時(shí)代對(duì)幼兒教師的要求。幼兒園的安全教育最終的目標(biāo)是增強(qiáng)幼兒防范意識(shí)。充分利用家園聯(lián)系冊(cè),聯(lián)系欄加大安全知識(shí)的宣傳力度,以達(dá)成家園共識(shí),引起共鳴,尋求交流探討,提高我們班保教人員、家長(zhǎng)、幼兒的安全意識(shí)。知道不玩電插座等電器,玩剪刀時(shí)注意安全,知道正確的使用剪刀。引導(dǎo)幼兒互相監(jiān)督,拿器械時(shí)互相幫助。幼兒知道不將手放在門(mén)縫間、桌子間、椅子間、以免受傷。幼兒知道不跟陌生人走,不吃陌生人的東西。確保上下樓的安全。讓幼兒了解簡(jiǎn)單的自救技能,讓幼兒背出家里的電話(huà)號(hào)碼,家庭住址等并學(xué)習(xí)正確撥打特殊電話(huà)號(hào)碼:111120等。(15)每天對(duì)班里的環(huán)境和玩具材料進(jìn)行安全檢查,防止安全事故的發(fā)生,準(zhǔn)備在活動(dòng)室周?chē)蜆翘荨⑦^(guò)道兩旁貼上安全標(biāo)記圖,并讓幼兒認(rèn)識(shí)這些標(biāo)志,以經(jīng)常提示幼兒。(13)在每一項(xiàng)活動(dòng)中都要說(shuō)清楚活動(dòng)行為要求,樹(shù)立明確的規(guī)則意識(shí)。(11)提示幼兒不在門(mén)邊玩,不把手放在門(mén)縫里。(9)做好接送卡的發(fā)放和交換班工作。(7)加強(qiáng)進(jìn)餐事物的溫度處理及幼兒正確的進(jìn)餐方法。(5)入睡室前檢查幼兒衣袋,不帶任何物品。(3)注意周?chē)h(huán)境的安全隱患,及時(shí)上報(bào)治理。(1)對(duì)幼兒攜帶物品和玩具作檢查,排除危險(xiǎn)隱患。知道出門(mén)時(shí)緊跟成人以免走失,并學(xué)習(xí)解決應(yīng)對(duì)突發(fā)情況的方法。讓幼兒知道尖利的物品如使用不當(dāng)會(huì)傷害身體,教幼兒學(xué)習(xí)正確使用剪刀、筷、筆、游戲棒等物品的方法,初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí)。幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護(hù)的意識(shí)。向幼兒進(jìn)行安全教育,增進(jìn)幼兒安全防火意識(shí)。能積極主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),感受活動(dòng)的樂(lè)趣。三、安全教育培養(yǎng)目標(biāo)了解生活環(huán)境中的不安全因素,懂得在日常生活中要注意安全,對(duì)陌生人、危險(xiǎn)事物等有警惕心。對(duì)于孩子的安全意識(shí)也就增加了要求。幼兒園場(chǎng)地的限制使得在教室內(nèi)外追逐成為了一個(gè)很大的安全隱患。本學(xué)期,為了做好安全工作,保證幼兒在園的安全,給家長(zhǎng)和幼兒一個(gè)放心舒適的生活環(huán)境,我們將繼續(xù)開(kāi)展一系列的安全教育活動(dòng),進(jìn)一步幫助幼兒養(yǎng)成良好的安全意識(shí),二、班級(jí)情況分析隨著年齡的增長(zhǎng)和幼兒對(duì)安全意識(shí)的學(xué)習(xí),中班幼兒已具有簡(jiǎn)單的安全知識(shí)和初步的自我保護(hù)意識(shí)及能力。幼兒園中班教師個(gè)人工作計(jì)劃4一、指導(dǎo)思想中班第二學(xué)期是幼兒向大班過(guò)渡的時(shí)期,他們自我保護(hù)能力逐漸形成,安全意識(shí)逐漸建立,但還需要教師的引導(dǎo)和提醒。定期更換“家長(zhǎng)園地”的內(nèi)容,并堅(jiān)持做到內(nèi)容科學(xué)性、可行性、參與性,促使家長(zhǎng)和老師互動(dòng),和家長(zhǎng)保持及時(shí)緊密的聯(lián)系。充分體現(xiàn)出家園互動(dòng),讓大家一起來(lái)關(guān)注孩子成長(zhǎng)!(四)家長(zhǎng)工作家長(zhǎng)工作是幼兒園工作的一個(gè)重要組成部分,家園的配合是搞好班級(jí)工作的保障,我們將密切家園聯(lián)系,共同努力教育培養(yǎng)孩子。除了本書(shū)的內(nèi)容,我班還將根據(jù)本班幼兒特點(diǎn),學(xué)習(xí)一些其他課外的英語(yǔ)歌曲和英語(yǔ)童謠。(6)鍛煉幼兒能在日常生活中大膽地用英語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單交流。(4)準(zhǔn)確地學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單單詞和短語(yǔ)的發(fā)音,如常見(jiàn)的動(dòng)物和水果的英語(yǔ)名稱(chēng)。(2)聽(tīng)懂教師用英語(yǔ)發(fā)出與日常生活有關(guān)的簡(jiǎn)單指令,并能用動(dòng)作做出反應(yīng)。學(xué)唱英語(yǔ)歌曲和歌謠,邊唱邊跳,通過(guò)歌曲和歌謠鞏固所學(xué)的句型,培養(yǎng)幼兒自主學(xué)習(xí)英語(yǔ)的良好習(xí)慣。在情景中介紹新單詞、句型和對(duì)話(huà)。樹(shù)立以孩子為主體的教學(xué)觀(guān)和欣賞教育觀(guān)。開(kāi)展蒙氏教學(xué),培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。開(kāi)展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng)(二)開(kāi)展主題活動(dòng)、蒙氏教學(xué)認(rèn)真研讀“新綱要”,把握課程精髓采用綜合、整合、靈活的活動(dòng)方式。同伴間相互學(xué)習(xí),樹(shù)立典范,正面教育,及時(shí)發(fā)現(xiàn),及時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。當(dāng)然還得取得家長(zhǎng)的支持,注意配合老師幫助幼兒養(yǎng)成良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣和行為習(xí)慣。堅(jiān)持正面教育,取得家園的配合,注重個(gè)別教育。首先通過(guò)故事、談話(huà)、兒歌等形式對(duì)幼兒進(jìn)行常規(guī)教育,并注意隨機(jī)性。從幼兒的興趣出發(fā),積極準(zhǔn)備各種材料開(kāi)展各種幼兒喜歡的活動(dòng),使幼兒快樂(lè)的生活、游戲。學(xué)習(xí)、滲透班級(jí)經(jīng)營(yíng),轉(zhuǎn)變教育觀(guān)念。結(jié)合蒙氏數(shù)學(xué)培養(yǎng)幼兒勤思考,善于動(dòng)腦筋,能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的閱讀方法,培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣及口語(yǔ)表達(dá)的能力引導(dǎo)幼兒在人際交往中,懂得尊重他人,對(duì)人有禮貌,誠(chéng)實(shí)、守信。學(xué)期總目標(biāo):根據(jù)中班上學(xué)期幼兒的特點(diǎn)及我班實(shí)際情況情況,本學(xué)期中心工作是促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展,現(xiàn)制定如下總目標(biāo):在一日生活中,以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則,學(xué)習(xí)自律,樹(shù)立規(guī)則意識(shí)。一些幼兒自我表現(xiàn)意識(shí)需加強(qiáng)。部分幼兒存在以自我為中心的思想,謙讓、分享精神不足。幼兒的動(dòng)手能力、手眼協(xié)調(diào)動(dòng)作明顯增強(qiáng)。幼兒園新教師新學(xué)期個(gè)人工作計(jì)劃中班通過(guò)小班一年的學(xué)習(xí),幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力有明顯進(jìn)步,但是幼兒的傾聽(tīng)意識(shí)和傾聽(tīng)行為技能仍需加強(qiáng)培養(yǎng)。以上是我對(duì)這學(xué)期的工作計(jì)劃,我將認(rèn)真執(zhí)行自己任務(wù),對(duì)工作赴以全心全責(zé),確保以教育幼兒身心全面發(fā)展為中心,培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。同班教師之間要相互溝通,形成對(duì)本班幼兒的共同認(rèn)識(shí)和一致影響。其次是通過(guò)家園聯(lián)系欄,園報(bào)等向家長(zhǎng)介紹一些有關(guān)幼兒教育方面的文章,盡量給有困惑的家長(zhǎng)提供一些實(shí)際的幫助。同時(shí),我們將充分利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間,經(jīng)常與家長(zhǎng)交流,取得家長(zhǎng)的配合理解,使家園教育能協(xié)調(diào)一致。家長(zhǎng)于幼兒園對(duì)幼兒教育達(dá)成共識(shí),有助于幼兒受到一致性的教育影響,增強(qiáng)家長(zhǎng)的養(yǎng)育責(zé)任,促進(jìn)親子關(guān)系。教育幼兒要勤洗手,加強(qiáng)幼兒對(duì)衛(wèi)生的常識(shí),培養(yǎng)他們良好的習(xí)慣。結(jié)合廣東地區(qū)的季節(jié)及氣候特點(diǎn),科學(xué)合理地安排幼兒戶(hù)外活動(dòng)的時(shí)間和內(nèi)容,保證每天不少于兩個(gè)小時(shí)的戶(hù)外活動(dòng),其中不少于一個(gè)小時(shí)的土語(yǔ)活動(dòng),逐步提高幼兒對(duì)環(huán)境和氣候的適應(yīng)能力。身體鍛煉必須保證幼兒適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷,同時(shí)注重幼兒的個(gè)體差異,使每個(gè)幼兒都能得到適宜的鍛煉。通過(guò)晨間談話(huà)、隨機(jī)談話(huà)、離園前談話(huà)等,向幼兒講清常規(guī),要求并采用多種形式對(duì)幼兒進(jìn)行訓(xùn)練,嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況,逐步培養(yǎng)幼兒能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則。及時(shí)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過(guò)進(jìn)上較典型的、有特色的藝術(shù)作品,了解不同地區(qū)、民族表達(dá)情感的方式幫助幼兒綜合地運(yùn)用各種工具,充分利用身邊的物品或廢舊材料,進(jìn)行手工制作、玩具設(shè)計(jì)等多種形式的藝術(shù)創(chuàng)作,美化和豐富環(huán)境與生活。為了讓幼兒喜愛(ài)參加藝術(shù)活動(dòng),能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美,我們將引導(dǎo)幼兒干支周?chē)h(huán)境和生活中美好的人、事、物,豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和情感經(jīng)驗(yàn),激發(fā)他們對(duì)生活的熱愛(ài)和對(duì)美好事物的向往。致謝教育應(yīng)密切結(jié)合幼兒的日常生活來(lái)進(jìn)行,幫助幼兒認(rèn)識(shí)和理解自然規(guī)律和現(xiàn)象,運(yùn)用初淺的數(shù)學(xué)、物理等方法解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題,用科學(xué)的方法概括和表達(dá)在生活和活動(dòng)中獲得的經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合生活和游戲情境,引導(dǎo)幼兒感知、理解事物的數(shù)量關(guān)系,對(duì)具體的事物按不同的特征進(jìn)行分類(lèi)和排序,并學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的符號(hào)、圖表等形式表達(dá)事物數(shù)量及時(shí)空關(guān)系。促進(jìn)幼兒身體的正常發(fā)育和機(jī)體的協(xié)調(diào)發(fā)展,
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