【正文】 因此，我十分感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，它讓我有了心靈上的思考，讓我有了前行的目標(biāo)和方向，相信自己在今后的工作中一定會(huì)更好。 心得的總結(jié)對(duì)我來(lái)說(shuō)是認(rèn)識(shí)上提高。 三、將校風(fēng)、校訓(xùn)、中學(xué)生 日常行為規(guī)范等與學(xué)生有關(guān)的內(nèi)容，集結(jié)成冊(cè)，配發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，強(qiáng)化自我約束機(jī)制。學(xué)生衣著整潔，舉止端莊，很有禮貌，完全看不到奇裝異服、怪異發(fā)型，言行粗俗的現(xiàn)象，讓人不得不佩服人家學(xué)生的整體素質(zhì)確實(shí)高，通過(guò)交流，才發(fā)現(xiàn)之所以素質(zhì)教育成效顯著，完全得益于人家的管理方式，好的做法有： 一、班主任工作以愛心、耐心、責(zé)任心貫穿始終，強(qiáng)調(diào)“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”三原則。教師語(yǔ)言精練，緊 扣知識(shí)點(diǎn)，教學(xué)效果十分良好。這些教師的課堂不是用熱烈的氣氛渲染、做作的教學(xué)手段取寵?！俺龈瘛保耗７吕辖處煹耐瑫r(shí)要形成自己的風(fēng)格、自己的特點(diǎn)，適合自己的語(yǔ)言表達(dá)方式，自己的理想，在長(zhǎng)期的教學(xué)過(guò)程中形成自己的上課風(fēng)格。備課要精致。長(zhǎng)江路小學(xué)新教師的發(fā)展要經(jīng)歷“三格”。如長(zhǎng)江路小學(xué)要求教師開學(xué)之前備課，開學(xué)后注重抓常規(guī)教學(xué)。 通過(guò)五家名校的參觀學(xué)習(xí)，我看到人家之所以出成績(jī)、有特色，是因?yàn)榻虒W(xué)模式緊貼本校實(shí)際，素質(zhì)教育掛帥，教育觀念先進(jìn)，工作扎實(shí)有效，教研成果、學(xué)生成績(jī)突出，而共同的做法都是狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)。雖是短短的幾天，但讓我看到了一種全新的教學(xué)理念，不 一樣的教學(xué)模式，在思想深處沖擊了我的傳統(tǒng)教學(xué)觀念，確實(shí)受益匪淺。近距離感受了名師們的教學(xué)風(fēng)采。參加了教研活動(dòng)，欣賞了第一附小“情景教學(xué)主題活動(dòng)”。先后到江蘇省南通市師范學(xué)校第 一、第二附小；實(shí)驗(yàn)小學(xué)；南京市長(zhǎng)江路小學(xué)、珠江路小學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)考察雖然已經(jīng)結(jié)束，但是對(duì)做好工作的思考沒有結(jié)束，我將帶著本次江蘇學(xué)習(xí)考察的思考，創(chuàng)新工作思路和方法，按照局今年的“ 1156”工作思路，立足本職奉獻(xiàn)，為實(shí)現(xiàn)教育騰飛夢(mèng)貢獻(xiàn)自己的力量。 創(chuàng)新教學(xué)教研活動(dòng)，提升隊(duì)伍素質(zhì)，要在現(xiàn)有的講課賽、教學(xué)設(shè)計(jì)比賽、命題比賽等活動(dòng)的基礎(chǔ)上，探索新的活動(dòng)形式，增加信息化技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，現(xiàn)教學(xué)工作健康、和諧、可持續(xù)發(fā)展。 要把德育教育工作納入課題研究，通過(guò)學(xué)校、教師實(shí)踐，研究出符合我們學(xué)校實(shí)際的行之有效的德育教育途徑和 方法，使廣大教師樹立德育為先的理念，促使學(xué)校德育工作提升，進(jìn)而提高教育教學(xué)質(zhì)量。 三、今后工作方向 本次江蘇學(xué)習(xí)考察，使我既看到了差距，又堅(jiān)定了做好本職工作的信心，特別是趙局長(zhǎng)提出的向管理要質(zhì)量、向課堂 要質(zhì)量，與此次考察的學(xué)校的情況不謀而合，充分說(shuō)明了在局黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，我們已經(jīng)找到了全面提升、彎道超車發(fā)展之路，我將在工作中貫徹落實(shí)局黨委安排部署，帶領(lǐng)教研室做好教科研工作。 課堂成就學(xué)校 學(xué)生成績(jī)是素質(zhì)教育的一部分，不要成績(jī)的教育不是素質(zhì)教育，教學(xué)工作和學(xué)校其它工作相輔相成，相互促進(jìn)；加 強(qiáng)課堂教 3 學(xué)的實(shí)效性，建設(shè)高效課堂，提高教學(xué)成績(jī)，是這幾所學(xué)校的共識(shí)。德育教育使學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進(jìn)了教學(xué)成績(jī)的提升，學(xué)校成績(jī)始終位居常州市前列。現(xiàn)在的學(xué)生難管是普遍共識(shí)，但是在這三所學(xué)校，我們看 到的是學(xué)生課堂秩序井然，課下活動(dòng)文明有序，這與學(xué)校扎實(shí)開展行之有效的德育活動(dòng)密不可分。 結(jié)合趙局長(zhǎng)提出的我縣 教育理念大討論活動(dòng)，我們的學(xué)校也好、教育局的科室也好，都應(yīng)該立足自己的實(shí)際，學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，化為己用，明確辦學(xué)方向和辦學(xué)理念，做好頂層設(shè)計(jì)，用先進(jìn)的教育理念和學(xué)校文化引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展，讓教師感受到教育工作的幸福，讓學(xué)生感受到受教育的想快樂，把學(xué)校變成師生的樂園，以達(dá)到提高教育質(zhì)量的目的。 二、主要收獲 理念決定高度 三所學(xué)校 雖然地理位置不同、學(xué)段不同，但是有一個(gè)共同點(diǎn)就是學(xué)校的教育理念先進(jìn)，校長(zhǎng)帶著先進(jìn)的教育理念管理學(xué)校，教師帶著先進(jìn)教育理念進(jìn)行課堂教學(xué)，進(jìn)而培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生。 周恩來(lái)紅軍小學(xué)是一所新建學(xué)校，但是學(xué)校的文化建設(shè)、 1 德育教育獨(dú)具匠心、特色鮮明。 洋思中學(xué)創(chuàng)辦于 1980 年，是當(dāng)代教育的一面旗幟，是全國(guó)名校，該校始終堅(jiān)持“沒有教不好的學(xué)生”辦學(xué)理念，創(chuàng)建了“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式，得到了認(rèn)可和推廣，全國(guó)各地前來(lái)參觀考察者達(dá) 200 萬(wàn)多人次，學(xué)校老師應(yīng)邀赴省內(nèi)外 500 多所學(xué)校介紹經(jīng)驗(yàn)、上觀摩課。本次學(xué)習(xí)考察行程安排緊湊，參觀的學(xué)校各有特色，對(duì)我來(lái)講可以說(shuō)是震撼大、收獲多，既學(xué)到了真經(jīng)，又找到了差距，明確了方向。今后，我會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，為教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的一份力量。通 過(guò)這些天的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到了很多，不僅拓寬了我的視野，還豐富了我的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，更讓我的思想得到了升華，使我對(duì)英語(yǔ)教學(xué)有了更新的認(rèn)識(shí)，更加熱衷于教育事業(yè)。此次的研修學(xué)習(xí)，形式多樣，讓我最感興趣的是在網(wǎng)上與專家與同仁互動(dòng)式交流、評(píng)論，在交流、評(píng)論中教師共同探究、集思廣益、各抒己見，大家的觀點(diǎn)來(lái)得更直接、更樸素、更真實(shí)。每天認(rèn)真聽講座，寫教學(xué)日志，寫教學(xué)設(shè)計(jì)與反思，評(píng)論，發(fā)帖，作業(yè)按時(shí)按質(zhì)完成撰寫研修日志。很少有機(jī)會(huì)到處參加培訓(xùn)，而有些培訓(xùn)是搞形式，沒有實(shí)質(zhì)作用。在與他們的交流中，我不僅學(xué)到了許多教育教學(xué)方面的經(jīng)驗(yàn)，更被他們愛崗敬業(yè)的精神所感動(dòng)。不要有“做