【正文】 四、班主任工作 。重點班的兩課時是我這次實習(xí)的其中一個高 潮。前前后后加起來總共上了 9 個課時的內(nèi)容，在高一十六班上了四課時的《記念劉和珍君》、一課時的《別了，不列顛尼亞》、一課時的《奧斯維辛沒有什么新聞》，中間由于趙老師工作繁忙，自己很幸運幫趙老師帶了重點班的兩課時的《記念劉和珍君》。 到今天為止，我的教學(xué)任務(wù)還沒有完全結(jié)束。所以在之后的語文課堂中我非常注意學(xué)生主體性 的發(fā)揮，盡量給予學(xué)生更多的機會去發(fā)表自己的觀點。她微笑著包容了我的過失，還恭敬地說了聲謝謝老師。而我只固執(zhí)著維護自己結(jié)論的精細，以自己的觀點去說服學(xué)生，而沒有顧及學(xué)生的感受。我這樣做會打擊孩子們今后思考問題、質(zhì)疑問題的積極性。課下趙老師點評我的課堂的時候就說到了這個問題，在趙老師聽起來我當時對那位女生進行了否定。而我固執(zhí)地堅持維護自己的結(jié)論，因為在魯迅筆下刻畫請愿群眾是以學(xué)生為代表的，而且魯迅對這群愛國人士的情感與對學(xué)生的情感是一致的。當時我對《記念劉和珍君》這篇文章的整體感知是從參與者身份、在這一事件中的角色和魯迅對不同參與者的評價以及 其中包含的魯迅的情感這幾個方面來把握。其中有一個問題是我上課時全然沒有察覺的。第一堂課如期有條不紊地完成了。這一聲老師好完全打消了我的緊張。這時候趙老 師和我的搭檔給了我許多鼓勵，讓我稍稍的緩和了緊張情緒。盡管假期已經(jīng)對教學(xué)內(nèi)容有了充足的準備，對每一個教學(xué)環(huán)節(jié)都做了細致的安排，而且也充分預(yù)設(shè)了一些學(xué)生的課堂反應(yīng)。 三、正式上課 10 月 8 日，國慶節(jié)假后的第一個工作日，我便開始了自己第一課時的教學(xué)。鄭老師的悉心指導(dǎo)讓我們受益匪淺。本院的指導(dǎo)老師鄭瀟瀟老師也為了我們放棄了休假的機會，留在學(xué)校給我們做細致的指導(dǎo)，為我們教案的每一個細節(jié)做了嚴格的把關(guān)。每細讀一遍總會有新的發(fā)現(xiàn)，這樣的感覺很好，也讓我絲毫沒有感到忙碌的疲憊，而仿佛自己全然一探險家，每一次旅行都會發(fā)現(xiàn)新的寶藏。但是小組中沒有一個人有絲毫的抱怨情緒，相反都積極投入到教案 與試講的準備當中。所以我只有嚴格把好自己這關(guān)，熟練掌握文章的每個細節(jié)，廣泛涉獵相關(guān)知識，才能以不變應(yīng)萬變，才能更自如地去引導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)。 由于自己沒有多少實際的課堂教學(xué)經(jīng)驗，雖然以前在學(xué)校也有許多上臺陳述的機會，但我深知中學(xué)課堂的靈活性。這時我意識到課時多少并不是最主要的 ，讓學(xué)生掌握文章的內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生思考問題、解決問題的能力才是根本。因為魯迅的文章語言頗為含蓄，而且邏輯十分嚴密。我開始有點不太自信自己的教法，懷疑自己這樣安排是不是效率低下、沒能很好地給文章提取重點的表現(xiàn)。我初步設(shè)想是用三個課時來完成，雖然三個課時我自己也感覺有點緊巴巴的。 二、教案準備及試講 見習(xí) 期間我們就開始了教案的準備。相反，趙老師聲情并茂的講解更讓文言文的課堂妙趣橫生，其樂融融。對于文言文的教學(xué)趙老師主要采用了朗誦法和講解法。 總的概括起來，我們的實習(xí)生活包括以下幾個部分： 一、見習(xí)階段 從 9 月 20 日到 9 月 30 日是我們的見習(xí)階段，因此這期間我們的主要工作是聽課，做一些聽課記錄。實習(xí)期間得到了二中趙光輝老師和本院鄭瀟瀟老師的 悉心指導(dǎo)。 實習(xí)生實習(xí)自我鑒定簡述示例 5 篇 第五篇：師范生自我鑒定 師范生自我鑒定 師范生實習(xí)小結(jié)及自我鑒定 如今實習(xí)接近尾聲，師范生自我鑒定。謀職實習(xí)不應(yīng)是簡單的勞動經(jīng)驗積累和態(tài)度培養(yǎng)，比如端盤子一類的工作，可能會增加挫折體驗 。有價值的付出一定要有價值的回報，不存在施舍性的實習(xí)崗位，能夠為雇主創(chuàng)造價值的實習(xí)生才是對方所需，而理性考慮到實習(xí)生價值 的單位會給予實習(xí)生更多的鍛煉機會。 宜避熱趨冷：尋找實習(xí)單位時，宜避開熱門的實習(xí)單位和實習(xí)發(fā)布網(wǎng)站，勇于找冷門公司，回避熱點信息和實習(xí)高峰期，實習(xí)成功的可能性反而更大。同時很誠懇地表現(xiàn)出低姿態(tài)，表示實習(xí)的熱望和決心?？商貏e留意正在招聘人選的公司，說明其正缺乏人手，在沒有招到合適的員工的 .情況下，很有可能會暫時選擇實習(xí)生替代。 宜主動出擊：找實習(xí)崗位和找工作一樣，要講究方法。 我認為大學(xué)生實習(xí)難，就業(yè)難 ，除非你有關(guān)系，能給你輕松找到工作，否則就難逃市場選擇的厄運。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。必須在實際的工作和生活中潛心體會，并自覺的進行這種角色的轉(zhuǎn)換。 只有將理論付諸于實踐才能實現(xiàn)理論自身的價值，也只有將理論付諸于實踐才能使理論得以檢驗。走上工作崗位后，我會積極響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實際，不斷學(xué)習(xí)理論、業(yè)務(wù)知識和社會知識，用先進的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野。 在信息時代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息，獲得事業(yè)進步的動力。 三個月實習(xí)滿后，我?guī)е鴮W(xué)滿的知識離開了珍島。會計學(xué)科作為一門與實際工作結(jié)合緊密的學(xué)科，實踐是檢驗學(xué)校里的學(xué)習(xí)成果的最好的試金石。在學(xué)?？傄詾樽约簩W(xué)的不錯，一旦接觸到實際，才發(fā)現(xiàn)自己的能力是遠遠沒有達到工作的要求的，實際的工作遠比想象中的要細致得多復(fù)雜得多，這時才真正領(lǐng)悟到“活到老學(xué)到老”的含義。 時間過的真快，轉(zhuǎn)眼間，在 ___公司的實習(xí)馬上要接近尾聲了。雖說發(fā)博客和論壇看上去有點象小學(xué)生都會做的事，可重復(fù)量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。 剛開始 進行的是完成培訓(xùn)的工作。幾天后知道自己的工作主要是技術(shù)實現(xiàn)和業(yè)績鑒定這塊，并每天寫工作鑒定和 erp 數(shù)據(jù)導(dǎo)入。剛上班時公司已報完 6 月份稅，暫時沒有什么工作。在短暫的實習(xí)過程中，我深深的感覺到自己所學(xué)知識的膚淺和在實際運用中的專業(yè)知識的匱乏。將課堂所學(xué)知識運用于實踐成為畢業(yè)生們必經(jīng)的道路。真的非常感謝學(xué)校和醫(yī)院的老師們給了我們這么好的一個機會讓我們對自己所學(xué)的專業(yè)有了充分的認識。對于 這個專業(yè)和自己的未來又有了一些新的認識，更加明確了將來的目標。雖然在外人看來檢驗人員每天都做著相同的工作，但是當意外或者特殊癥狀出現(xiàn)時，才能發(fā)現(xiàn)日復(fù)一日的積累是有意義的，這就是為什么檢驗人員不僅僅要求對專業(yè)知識牢記在心，也更需要大量的實際操作經(jīng)驗。然而，真正來到這里體驗過之后，就會發(fā)現(xiàn)檢驗工作并不是想象中那么的簡單。與患者打交道更多的是需要耐心，多說一個您好，或許就會拉近醫(yī)生與患者的距離，少了一份猜疑，多了一份信任。在臨檢呆的這幾天，又對剛剛結(jié)束的臨床檢驗基礎(chǔ)學(xué)有了進一步的認識，看到了更多的樣本，而這些來自不同人的、或陽性或陰性的樣本才是我們今后所要面對的。在血液臨檢，看著自動做分析的流式細胞儀，再回想老師課堂上所講解的內(nèi)容，又有了更深的理解。有了這種直觀的學(xué)習(xí)方法，使我們在課堂上蒼白的理論和單純的圖文變得具體、形象起來。老師也不敢輕易讓我們來操作。 第二個科室就是免疫，與生化不同的是，免疫需要的是大量的手工操作。這是為了方便病人或者醫(yī)生對報告有所疑問時，來重新檢驗時使用的。 首先是生化，這里的工作基本都是流水線，在這里，不僅要對專業(yè)知識充分掌握，還要對檢驗儀器具有一定的知曉，因為不知道什么時候儀器就會出故障 ，這個時候還需要懂得如何修理機器。老師介紹的每一個操作要點、注意事項，我們都會牢記在心。想著終于有機會走進檢驗科，可以從實踐中理解自己所學(xué)的專業(yè)，心中便充滿了期待。同時，我也要向指導(dǎo)和勉勵我的孫老師以及六中的老師們表示衷心的感謝和崇高的敬意。 實習(xí)盡管辛苦忙碌，但卻是對我人生的一大有益的嘗試和磨練。 但是，在教學(xué)過程中，時間把握不當，不能在有限的 45 分鐘內(nèi)完成教學(xué)目標任務(wù)，教學(xué)過程和教學(xué)環(huán)節(jié)常常出現(xiàn)疏漏的地方，給學(xué)生造成必須的理解困難。 在整個實習(xí)生涯中，我本著對學(xué)生負責(zé)的態(tài)度盡心盡力做好每一件事情。 實習(xí)期間，作為實習(xí)班主任，每一天課間操時維持秩序，監(jiān)督到位，耐心地做學(xué)生的思想工作。在教學(xué)之前，我都認真聽了指導(dǎo)老師的課。課堂教學(xué)中，教學(xué)效果好，教學(xué)資 料能當堂消化、鞏固，教學(xué)重點突出，明確，能夠順利地完成教學(xué)任務(wù) .同時，課外輔導(dǎo)耐心細致，批改作業(yè)仔細認真，還經(jīng)常請武老師指出缺點和不足，以不斷地提升自己。 實習(xí)期間，在 _老師的指導(dǎo)和支持下，我總計聽了 8 節(jié)課，上了32 節(jié)課。實習(xí)的基本資料包括兩部分：課堂教學(xué)、班主任工作。千里之行，始于足下，我會通過這次實習(xí)，更加懂得知識和實踐的積累，不斷充實自己。在此，我要感謝所有為我的實習(xí)提供幫助和指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)老師們，感謝你們這么多天的照顧和幫助。 ，條理性，原則的東西絕對不能改，做事要有一定的條理，這樣才能是別人聽的更懂，更清楚明白。 好問，能來到這里實習(xí)是我一個很好的接觸社會，接觸真正生產(chǎn)的機會，是一個來充實自我的學(xué)習(xí)機會。在公司里，每一個人都是我的老師，一直很重視我們?nèi)绾巫鋈说姆椒?，一個人的人文素質(zhì)重要性要遠遠大于科學(xué)知識的重要性。但經(jīng)過了實習(xí)，我有以下幾點感想和啟發(fā)。實習(xí)期間，我看了較多關(guān) 于 ___的書，對化驗的操作管理制度有了了解，但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，在實踐過程中我們還是有很多需要注意的地方?！叭诵?，必有我?guī)煛保@里的每一個人都是我的老師，他們無論在生活上，工作上都有著豐富的經(jīng)驗，獨到的見解，這些都是我要學(xué)習(xí)的東西。 實習(xí)生實習(xí)自我鑒定 2 經(jīng)過這次在 ___公司的實習(xí) ,我從中學(xué)到許多關(guān)于 ___方面的知識 ,同時在其他各領(lǐng)域的知識面也得以擴展 ,包括為人處事 ,專業(yè)學(xué)識 ,為自己積累了一定的社會經(jīng)驗 ,受益匪淺。我覺得應(yīng)該了解更多，學(xué)會更多，讓病人對你放心，能對你產(chǎn)生依賴。 在科室干活時，時不時會有病人走過來問：醫(yī)生，這個項目是在這里檢驗的嗎 ?聽到病人的一聲醫(yī)生，自己很驕傲，很開心。而這