【正文】 也許余秋雨就是本著這句話而寫文章的吧，我覺得這也是評論余秋雨的最好句子了！ 。我想，作為大學(xué)生的我們尚且還沒有“知識的資格”去評論他，我們也沒有“知識的水平”去判斷究竟是余秋雨的錯 “實”還是金文明他們的糾“實”，我們現(xiàn)在只有以一個普通讀者的身份去欣賞《文化苦旅》《山居筆記》??《山居筆記》中有這么一句：“大藝術(shù)家即便錯，也會錯出魅力來。有很多句子有這樣的特點，細細品味會感到有“柔”意。小商販、馬快跑是我們生活中很平凡普通的事情，然而余秋雨的這些“描繪”語句卻是那么的不平凡不普通，這就是他“奇”的所在了，一般的人是不能望其項背的。還有，他的“奇”是建立在很平凡的事物上的。 其次，余秋雨的語句中還隱約著“奇”的特點?！保嗝疵赖囊淮俺墒臁钡脑忈?，諸如此類的語句還很多很多。一種不再需要對別人察言觀色的從容。 “成熟是一種明亮而不刺眼的光輝 。中學(xué)的我很少看書，也許是中學(xué)的課程比較多或說是我還沒有看書的習(xí)慣吧，所以對余秋雨的文章的“美”了解也 就甚少。 山居筆記讀書心得范文 3 《山居筆記》一遍看下來，感覺的確很不錯，我覺得可以用“美、奇、柔”三個字來表達我的感想。 《山居筆記》的正文部分從“一個王朝的背影”到“歷史的暗角”結(jié)束，共計十一章。一股濃郁 的古老文化氣息鋪天蓋地而來，卻又不會讓人感覺到絲毫地壓抑。 打開《山居筆記》就好像打開了一幅巨幅的畫卷。更不用說，可以親自感受千姿百態(tài)的人文、地理風(fēng)貌，從而達到提高自我的目的。其內(nèi)容以文化為主，涉及地理、軍事、教育、政治、交通、園林建筑等多個方面，并對此做出一定的闡述以及總結(jié)了獨特的觀點。 山居筆記讀書心得范文 2 《山居筆記》是當(dāng)代作家余秋雨先生的一部散文集。這種境界早已超越了文字本身，在上下五千年的歷史長河中穿梭，在東西南北的古老土地上走過。他還說：“寫作這本書的最大困難，不在言論之勇，不在跋涉之苦，也不在考證之煩，而在于要把深澀嶙峋的思考粹煉得平易可感，把玄奧細微的感觸釋放給更大的人群，這等于用手掌碾碎石塊，用體溫焐化 堅冰，字字句句都要耗費難言的艱辛，而艱辛的結(jié)果卻是不能讓人感受到艱辛。 對他的文章，他真正做到了“得失寸心知”，是不會在乎他的經(jīng)濟和得失的。多年來他通過邊走邊想，有機地將寫作與考察結(jié)合在了一起，很多寫到的地方，他是一次又一次的拜訪求證。僅僅十一篇文章卻耗費了兩年多的時間。因為真實喜歡所以看，因為炒作的厲害所以急著看，因為它的人文氣息不可不看?！弊x秋雨先生文章，我最后有了這樣的感受。每天麻木地跟著緊張的社會節(jié)奏而躁動，卻在躁動的過程中不自覺地失去了自我，守住了眼前那些自以為珍貴的美麗，卻始終守不住一顆淡泊的心，直到有一天看到那個面目全非的自己，才猛然感覺到了疲憊?? 然而作者在面對這個紛繁復(fù)雜的世界時所持的心 態(tài)是：即使喧囂聲中夾雜進了我的名字，我的心也只在遠處飄忽，煙雨渺渺。 可能我對這些文字的理解很膚淺，而對作者文學(xué)心理的解讀也只是停留在很淺薄的層面上，但在某種程度上，我想自己或多或少地受到了一次心靈上的洗禮吧。作者從平淡的話題中以小見大，通過質(zhì)樸的語言風(fēng)格直指社會現(xiàn)實，從而使得文章中所觸及到的問題與中國當(dāng)前的現(xiàn)實遙相呼應(yīng) 輕快中不乏沉重，從容中又不失理性的批判。全書沒有詩歌那樣唯美華麗的辭藻，也少了雜文那般犀利精辟的筆鋒，但有一種擯棄了浮華的隨性，給人一種心靈深處的親切感。 還有《抱愧山西》、《遙遠的絕響》，每一篇都讓你受益匪淺。 《千年庭院》幫助你在喧囂的都市中找回那座隱秘的書院 —— 岳麓書院，立足現(xiàn)今，回顧歷史?！多l(xiāng)關(guān)何處》是最有溫情的一篇文章，或者是中國人與生俱來的思鄉(xiāng)情結(jié)，讓我讀這篇文章時，從作者的故鄉(xiāng)回到了我的故鄉(xiāng)，從作者的童年回到了我的童年。 《蘇東坡突圍》從另一個角度詮釋蘇東坡，以蘇東坡為坐標，看看歷史的方向究竟可以因為一群小人偏離到何等的境地?？磥?，面對考試，無論是怎樣的形勢和內(nèi)容，古人和我們今人其實都存有誠惶誠恐的心境，這真的是一種無奈。通過余先生的這篇文章我才知道“槍手”一詞原來有其悠久的歷史。女性文明派生并推動了家園文明，蘇東坡、李光他們是淚涔涔地來，卻在家園文明里破涕為笑；海瑞、邱浚他們雖然是氣昂昂地走，卻放不下這里的家園文明，終究樂極生悲??讓我一時間很有沖動想跑去海南島，感受旖旎風(fēng)光背后深厚的文化積淀。如果不是天涯海角，不是絕壁死谷，不是生命被逼到了最后的邊界，那么目光不可能這樣執(zhí)著。我們大多熟悉春秋五霸之首的齊桓公的赫赫成績，卻不知道他被殺掉自己的兒子為他蒸肉的易牙、割掉自己生殖器侍奉他的豎刁、拋棄國家放棄太子地 位追隨他的公子開方玩弄于股掌之上，最后害了自己，也害了國家。清朝的流放同時也成全了東北的開放文明，馬克思的“矛盾存在于一切事物”的哲理，在文化領(lǐng)域也昭顯著它的魅力。北大荒已不再是北大荒，流放者也不是流放者，時間延續(xù)將這段 往事帶走，但流放者的精神及其意志帶不走，因為它已生根，和東北這塊土地化為一體。偉大的流放者他們用溫?zé)岬纳碥|使這塊荒涼的東北美了起來，將它帶進了文化的史冊。《流放者的土地》，流放無疑是一種對文化的摧殘，但他也創(chuàng)造了另一種文化。《一個王朝的背影》，讓我看到這個王朝曾經(jīng)創(chuàng)造過的許多文明，他細數(shù)了清初皇帝的功績包括他們的奮斗以及治理國家的高明手段，中國曾經(jīng)在他們的統(tǒng)治下繁榮，這是無法抹殺的歷史。 作者的文字魅力，除了為旅游文學(xué)展現(xiàn)出另一種文學(xué)風(fēng)格，他借山水風(fēng)物與歷史精魂默默對話，以及人文對土地的洗禮、反叛、發(fā)酵上，供讀者有反思、幻想的空間和思古之幽情。例如他將原本冷冰冰、凄慘而荒涼的古寧塔中寫出真摯而溫暖的友情；在看似荒誕不羈的嵇康身上找出他多情可愛的一面；又在富麗堂皇的避暑山莊中看見了一個王朝的沒落與矛盾，從東坡的豁達笑聲中聽出感傷??這讓我學(xué)到我們在思考時應(yīng)該是立體的，不能凡事只看表面的假象，應(yīng)該訓(xùn)練自己能有獨特的思考模式和犀利的眼光。而作者將蘇東坡、嵇康等等寫得活靈活現(xiàn)，他常從主角的內(nèi)心世界切入，帶領(lǐng)我們遨游當(dāng)代歷史，這讓我在看文章時，那些往日只存在歷史讀物中出現(xiàn)的人們仿佛都活了起來和我作時空交流。如作者所說的：“我特別想去的地方，總是古代文化和文人留下較深腳印的所在，說明我心底的山水并不完全是自然山水而是一種人文山水”。 文章內(nèi)容以山水為路，人物為線。 秋雨先生說，這本書中的他，是背負著生命的困惑，去尋找一個個文化遺跡和文化現(xiàn)場，然后把自己的感動告訴讀者?？辞镉晗壬臅?，仿佛一手拿著歷史課本 ,一手拿著旅游雜志。只要你有一顆寧靜而淡泊的心，只要你有一心不求名利的念，那么你就會明白，這世間的一切，只不過是個偶然罷了?? 讀《山居筆記》，我徹徹底底的陶醉在文字中，淡泊，寧靜，致遠?? 第四篇：山居筆記心得 《山居筆記》讀后感 中文系 08級漢本一班余倩 0840409008看了一遍余秋雨先生的《山居筆記》，合書沉思，韻味無窮。文學(xué)名著就是這樣的效果，可以使人焦躁不安的心情平淡下來，使人躁動的心扉淡泊下來。孰不知，這就是文學(xué)的魅力之處。從中引起人們的沉思，讓讀者沉浸在話題中，與余秋雨一起，探討，思考?? 我對文字的理解力很差，讀一篇余秋雨的文章，簡單的篇章需要一兩遍，稍微復(fù)雜一點的，不讀上三四遍都體會不了文中想要表達的中心，主旨。只要再讀一遍，當(dāng)你讀第二遍或者是第三遍的時候，你就會覺得作者的敘述，作者的觀點，十分正確，并且很具有條理性。余秋雨的文字雖耐人尋味，但文中沒有出現(xiàn)過多的唯美華麗的詞語，也少了很多犀利精辟的語言，但我讀《山居筆記》從頭到尾都認為余秋雨是一個偉大的人，或者說，余秋雨寫了一本偉大的書 —— 《山居筆記》。這等于用手掌碾碎石塊，用體溫焐化堅冰，字字句句都要耗費難言的艱辛，而艱辛的結(jié)果卻是不能讓人感受到艱辛。想到歷代大師都經(jīng)歷的摧殘，想到封建政府的腐敗與無能的劣跡其實由來已久，其實根深蒂固的，早已化為血液里一絲我們不愿意承認卻必須承 認的痕跡。 《山居筆記》主要是以作者獨特的審美眼光，去評價，去探究一些常人略知一二的事，但僅是以這樣的題材，從文章中更可以透漏出作者獨特的見解。到了答辯的時候，“干凈”的圖紙反而博得了老師的歡心，這算什么玩意？？ 實踐課都這樣了，那其他課的評價又什 么如何呢？ 我自持自己是一個認真做事的人，一件事下來了，我如果有能力，我會盡力把他作好，但是如果每一次認真做事的結(jié)果，并且結(jié)果還是不錯的情況，在學(xué)校里就遭遇各種評價的失衡，多次以后，我還會堅持著腳踏實地地做事嗎？我在心里給自己打一個大大的問號？ 在火車確實想了許多，一時無法盡述，且一天火車的奔波，確也困意漸襲，睡吧。程序更是最容易被拷貝的，老師難道不知道嗎？可是最終成績出來，我又是良好，平時拷貝的程序的同學(xué)有的得了優(yōu)秀。其實如果是一次的話，我決對不會今天拿出來說事，可是這種事一面再，再而三地發(fā)生?？梢哉f我們的電路設(shè)計出來后，我們班有一半的電話是我?guī)兔φ{(diào)試出來的。記得大二，課程設(shè)計，需要搭建一個電路，功能實現(xiàn)電子計時。而現(xiàn)在的大學(xué)呢？所有的評價單一化， 只注重結(jié)果不注重過程。 筆記中有大量關(guān)于科舉的論述，只是我無心去關(guān)注