師德教育培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì)(參考版)
2025-04-20 05:52本頁(yè)面
【正文】 還要讓學(xué)生適時(shí)的批改作業(yè)，讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。本學(xué)期有很多略讀課文，我打算把這些課文放手讓學(xué)生去講。這樣我們就不會(huì)為有的學(xué)生成績(jī)差而大發(fā)脾氣，我們就能夠心平氣和的看待差生。讓自己不至于知識(shí)枯竭，不要讓自己成為一潭死水。要求學(xué)生要廣泛閱讀課外書(shū)，同時(shí)也要求教師自身首先要有豐富的課外閱讀量。在這任教兩年，我學(xué)到了不少知識(shí)，這些都是我在學(xué)校中學(xué)不到的。做一個(gè)成功的教學(xué)者，我們就必須樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的目標(biāo)。相信我的關(guān)愛(ài)教學(xué)一定能成功。新的學(xué)期我打算改變自己的管理策略，做到三不“不生氣，不大聲說(shuō)話(huà)，不盲目批評(píng)”，真正實(shí)現(xiàn)關(guān)愛(ài)教學(xué)，不依靠壓力和權(quán)力來(lái)逼迫學(xué)生學(xué)習(xí)，要用關(guān)愛(ài)去打動(dòng)學(xué)生，讓他們從心里佩服老師，真正做到“親其師，信其道”。要學(xué)會(huì)站在學(xué)生的角度看問(wèn)題。古人說(shuō)：“人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)？”允許我們 大人犯錯(cuò)誤，也應(yīng)該允許孩子犯錯(cuò)誤。學(xué)生犯了錯(cuò)誤 我就會(huì)很生氣，嚴(yán)厲的批評(píng)他們。作為老師我們要慈愛(ài)。所以要想干好這份工作，就先讓自己真心的喜歡它。 首先，作為教師我們要愛(ài)崗敬業(yè)，只有真心的喜歡這份工作我們才會(huì)用心的去做，才能做好?，F(xiàn)將自己的心得體會(huì)總結(jié)如下： 一、教師必須具備職業(yè)道 德。 通過(guò)這次師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)后，引發(fā)了我更多的感想，也讓我更加堅(jiān)定了自己的信念。 第五篇：師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 自從踏上教師這個(gè)工作崗位以來(lái)，我始終熱愛(ài)著教師這個(gè)職業(yè)。兩年來(lái)，我一直用自己正直、坦率、真誠(chéng)、友愛(ài)的樸素人格去影響一位又一位學(xué)生；用自己的一言一行去為他們行為示范，用自己對(duì)學(xué)生、對(duì)事業(yè)的愛(ài)心去帶動(dòng)學(xué)生修正不健全的人生觀，幫助他們樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)他們的社會(huì)、家庭、集體的責(zé)任感。 教書(shū)育人是教師的天職，是教育過(guò)程中不可分割的兩個(gè)方面。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀(jì)、社會(huì)主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的師德素養(yǎng)和專(zhuān) 業(yè)文化水平。 眾所周知，教師是人類(lèi)靈魂的工程師，是傳遞知識(shí)和文明的接力手，是點(diǎn)燃光明未來(lái)的火炬手。關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，特別是差生，使每一個(gè)學(xué)生都學(xué)有所得，不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)，把每一個(gè)學(xué)生都培養(yǎng)成社會(huì)有用的人才。尊重學(xué)生的人格，了解學(xué)生的個(gè)性，相信學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，既統(tǒng)一嚴(yán)格要求，又注意學(xué)生的個(gè)體差異，區(qū)別對(duì)待。由于我愛(ài)學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，處理問(wèn)題及時(shí)，方法得當(dāng)，注意和學(xué)生溝通，所以，學(xué)生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。不論在生活上，還是在學(xué)習(xí)上，都要給予必要的關(guān)心和幫助。老師愛(ài)學(xué)生，可以彌補(bǔ)家庭和社會(huì)教育的不足，使教師的影響長(zhǎng)久地保存在學(xué)生的內(nèi)心深處。教書(shū)育人，為人師表，注意教師形象，在教師和學(xué)生中形成良好的形象、和諧的氛圍，才能不愧為人民教師的稱(chēng)號(hào)。工作中，我嚴(yán)于律己，寬以待人。忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，看成是教師的最高美德。這樣的教學(xué)，必然是令人樂(lè)而忘憂(yōu)，如沐春風(fēng)。心理素質(zhì)良好的教師，會(huì)憑借自己的語(yǔ)言、行為和情緒，潛移默化地感染學(xué)生，促使學(xué)生積 極主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)；學(xué)生在教師的感召下，會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的求知欲，體驗(yàn)到愉悅、滿(mǎn)足的情感，并流露出對(duì)教師的尊敬和愛(ài)戴。這是關(guān)鍵。富有個(gè)性魅力的教師如同一種粘合劑，能將每個(gè)學(xué)生緊緊地凝聚在他的周?chē)?；富有魅力的教師能以?dú)特的教育風(fēng)格，使學(xué)生迷戀而愛(ài)聽(tīng)他的教誨?！苯逃龑?zhuān)家之所以如此論述，就是因?yàn)榻?師個(gè)性潛在地影響著青少年的精神世界，影響著施教的成果。 一、教師要具備良好的個(gè)性品質(zhì) 就青少年學(xué)生而言，影響他們良好個(gè)性形成的主要因素是對(duì)他們進(jìn)行教育的主要施教者 —— 教師的個(gè)性。 因此，師德關(guān)乎學(xué)生的一生 ，關(guān)乎教育的發(fā)展，關(guān)乎社會(huì)的前途命運(yùn)。在學(xué)生心目中，教師是社會(huì)的規(guī)范、道德的化身、人類(lèi)的楷模。 教師隊(duì)伍職業(yè)道德師德的好壞從大的 方面來(lái)說(shuō)影響整個(gè)社會(huì)的物質(zhì)文明建設(shè)和精神文明建設(shè)，從小的方面來(lái)說(shuō)影響學(xué)生的身心健康發(fā)展。經(jīng)過(guò)自我?guī)煹缕饰觯嗷ソ涣鞯?，?duì)師德有了更深一層的理解。 第四篇：師德培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 最近，我校對(duì)所有教師進(jìn)行了為期一周的師德培訓(xùn)。 以上是我對(duì)師德師風(fēng)的一些學(xué)習(xí)體會(huì)。因此，教師一定要時(shí)時(shí)刻刻為學(xué)生做出好的榜樣，凡要求學(xué)生要做到的，自己
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