【正文】 所以不管怎樣，什么事情可能都是和控制的這個人有關。這句話是絕對沒有錯的。 可是實際上我比較反感思考這個問題。我似乎也根本就無從考究。 有的時候我也在想，為什么我的夢中，那我先 700 過來，尤其是我醒來之后我還能記得差不多，但是當我再過一段時間去仔細回想的話，我完全不能把這樣的夢串聯起來了。當遇到突出的情況時，得求助于別人的時候，你就在心里考慮一下，衡量一番??? 以思考為話題的作文 6 那是一個非常漫長的過程，最好像在我們沒有錯過的時候我們就覺得他對于我們來說是非常有作用的。 所以，你明白了，你深思了?！Ю锾鎏?，遠水能救近火嗎？而且，你有錢嗎？有錢打電話嗎？你向路人，陌生人求助，試問有誰會把可憐的你放在眼里呢 ？這時，你想到了乞討，那個令你厭惡的詞語?？墒?，你想過沒有，假如哪天你身無半文，又異在他鄉(xiāng)。 改變，是一種意外，讓人們猝不及防。他們帶著消極的態(tài)度 在對生活進行思考。”；也有人說：“沉默，有時也是一種美。 有人說：“放棄往往等于擁有。 以思考為話題的作文 5 在生活中我們難免會遇到一些坎坷，一些挫折，生活需要思考。 換位思考，讓我知道了麻雀當時的心情。 這時候，我變回來了。好險，差點被捉到！就這樣，我們一直都沒蹭到飯，失望極了。便跳到欄桿上，觀察著。見到我們就喊：“去，休想來蹭飯！”手里還拿根棍子，揮來揮去。我對大家說：“去那戶人家吃飯吧！”我們飛到了房頂上。我整個人都懵圈了。剛喂完糧食，一道光向我和一只麻雀閃來。我把麻雀全 部趕走之后，就下樓去。時常做完作業(yè)，便到樓上去“站崗”。 我非常不高興，非常想捉麻雀。麻雀們看到了，高興極了，一定想：再也不用為糧食愁了！它們每天都飛來偷糧。每天給它們喂雞糧、喂水。像這樣的事例還有很多，你還能再想出來嗎？我，就有過一次換位思考的經歷。 以思考為話題的作文 4 在生活中，它會給你帶來更多的感受。而我們的班主任卻對我們不離不棄地堅持了下來，這讓我很敬仰這位好老師。 一個老師每天被取外號，每天都被自己學生叫外號的感覺肯定不好受。如果我是這個班主任，雖然是一個老師，但是卻比學生還不被尊重，那么不被待見。有時直呼班主任的大名，還有時直接就叫外號。后來，“反單會”還是被我們的體育老師給強制拆散掉了。算了，我知道你們做這一行也很不容易，打翻外賣你還會被扣工錢，我可以理解，沒關系，我再叫一份就好了！”小哥此時的心情，頓時如太陽般放松?? 做人將心比心、換位思考，可以讓煩惱煙消云散，還能收獲無限快樂?? 以思考為話題的作文 3 我們五年級換來的班主任特別不受我們班同學的待見，她才來一個月的時候就已經被取好了好幾個外號，被同學們叫的最多的 `外號應該就是“阿單”了。然后，拾起潑灑了一半的外賣?? 也許是小哥的行為感動了上天。唉！夏天的天氣，孩子臉似的說變就變，臨出門天空突然下起了傾盆大雨，可是顧客要求半小時內送達，小哥只好無奈地穿上雨衣?? 外賣小哥迎著風，冒著雨，在路口過斑馬線的時候，猛然發(fā)現一位老人正在過馬路?！? 多彩的世界給我們帶來了無限的思考，每一次思考，都是一種進步，一次飛躍，希望每一個人 都勤于動腦，讓自己的生活因思考而更加精彩。有一次我們上課，老師讓我們辯論“是 否需要花很大的功夫去練字”，我的同桌連忙掏出課他的參考書，翻看了起來。這些參考書把課文理解的如玻璃一般，一清二白，透透徹徹，如果想要理解課文，直接去看它就可以了。但我發(fā)現，現在有很多同學已經失去了思考的能力。 以思考為話題的作文 1 人，之所以是高級生物，是因為我們會思考。 第五篇：以思考為話題的作文（通用）大全 以思考為話題的作文（通用 6 篇） 相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是應用頻繁的話題作文，話題作文具有形象性的特點，更有利于形象思維的涌動。我要拼搏，我要勝利！我在心底告訴自己。哥哥并不是天才，但他懂得拼搏，他會成功的！ 我恍然大悟，伴著午后的夏風又折回游泳館。以往自己訓練的情景一一從我眼前、腦海里閃過。 那矯健的身影從我眼前掠過，仿佛要讓我知道他在與時間賽跑，他要超越自己，戰(zhàn)勝自己。一圈緊接著一圈的跑著。跑道上那奮力向前沖，穿著被汗水浸濕了的衣服的人不正是我的哥哥嗎？細視他的臉，微皺著的眉頭宣示著他對這成績，這速度的不滿。路過學校操場，本能地轉過頭朝里面看去。竟然如此差勁，如此愚笨，那還不如回家去躲在房間里吹空調，舒服自在，又省的丟人現眼。直到抵達終點，才知道結果確實如我意料之中。我自認為勝券在握，因為在這種熱得雞飛狗跳人也跳的夏天里，會有哪個“天才”會堅持在烈日下的跑道上受罪的？ 經過三四天的游泳練習，教練突發(fā)奇想，想考驗一下我們，就是做個小比賽。而我那傻哥哥則報了個跑步比賽。 又一個暑假到了，我和哥哥分別報名參加了一項社區(qū)比賽。頂著刺骨的寒風，我的腦海里不禁浮現出這樣的一幅畫面：夜深了，嬸嬸的房間里卻透出了一絲微弱的光線，那是嬸嬸在繡著十字繡，只見她一手拿著針線，一手端著十字繡 的架子，一針一針地縫著、縫著，而且，時不時地摸摸腦門，汗水從她的腦門上流了下來，可嬸嬸卻絲毫不在乎，她繡得那么專注，那么一絲不茍?? 想到這兒，心里似乎有一股奇怪的東西一動不動地彌漫了開來，有些甜蜜，又有些憂傷，有些溫柔，又有些慌張，說不出到底是什么滋味。 驚喜竟這般來臨！在回來的路上，我一直不語。 空氣中穿梭著暖暖的氣流?！八ⅰ钡匾宦曃夷樇t了，不敢看任何人。 嬸嬸似乎已經看出了我的喜愛，溫柔地說：“孩子，是想要這幅畫吧？” 向媽媽這一邊望去，她似乎也不太同意讓我收下，但此時這幅畫對我的誘惑卻比任何一樣東西強烈！ “好的！”我不管一切，發(fā)出了壓抑得比蚊子還要細小的聲音。此刻，它們懷中正抱著魔鏡般的小溪，岸邊，一只水鳥嘰嘰喳喳，像是一個孩子焦急地等待著下班后遲遲沒有到家的媽媽。 老師 —— 我感謝您 ! 以感謝為話題的作文 7 眼睛向四周環(huán)視了一遍，卻始終離不開我眼前這一幅精心裝裱的十字繡，越看它，心里就越覺得那一絲回憶隱隱約約地又浮現在了我的思緒中。用您那脆弱的身子，為學生擋住前面沖來的滾滾車輪。 老師是守護神 —— 用您那高大的體魄，為災區(qū)小朋友支撐一點點生存的空間 。給我們知識的鑰匙 。描繪國家的未來。 老師是園丁 —— 傳氶人類的文明 。老師是一片池塘，我們就是水中自由的小魚 。從那以后，每次學習中 遇到困難，老師的話語都會在我耳邊響起，它就像一盞明燈，照亮我前進的方向。拿到試卷后垂頭喪氣地走到座位上，眼淚也跟著刷刷刷地流了下來，心想這下完了，老師肯定再也不喜歡我了。我還要感謝朋友，是她們給我了珍貴的友誼??但是今天我要感謝的人卻是我的老師 —— 王老師。到了陽臺，媽媽指著天上的那顆最亮的繁星對我說：“女兒，看到了嗎？那顆最亮的星星就是你的奶奶！”我依舊不懂，媽媽繼續(xù)給我說：“奶奶一直看著我們呢！那顆最亮的星星就是奶奶！”就這樣，我和媽媽一起看著那顆最亮的星星?? 后來，我又變得陽光起來，所以我要感謝我的媽媽，是我的媽媽帶領我走出那段最灰暗的時光！ 以感謝為話題的作文 5 在我的記憶長河中，有許許多多我要感謝的人：我 要感謝媽媽，是她給了我寶貴的生命?！蔽艺f：“奶奶希望我每天能快快樂樂地生活，要樂觀、堅強地面對一切困難！”媽媽說：“你既然都說你奶奶讓你樂觀、堅強地面對一切困難，那你現在是怎么做的？每天悶悶不樂，別人有一絲讓你不順心的你就發(fā)脾氣，這對的起你已經去世的奶奶嗎？”我頓時安靜了下來，過了一會兒，我突然對媽媽說：“可是，我的奶奶再也 不會回來了，再也不會監(jiān)督我的一言一行了” 說著說著，我的眼淚不自覺地流了下來。媽媽又問：“那你是不是最堅強的 `孩子？”我又疑惑地點了點頭?！眿寢屢恢泵鎺⑿Α? 晚上，媽媽上我的臥室里來了，我連忙把奶奶的照片收起來，胡亂擦了擦臉上的淚，媽媽看我這些一氣呵成的動作，搖了搖頭，但還是沒有點破。為什么這么說呢？那我告訴你一件事情吧！那是在前年的是在前年的時候，最疼愛我的奶奶去世了，我非常傷心！從那以后我變了，變得不愛說話了，變得脾氣暴躁了，變得不愛和同學們一起玩耍了那段時間我的生活沒有了以往的色彩！因為奶奶的去世給我造成了很大的打擊。 我要感謝的人很多很多。我們玩的游戲是“拔河”，由于用力過猛，我摔倒了。 我要感謝我的同學易成玉和班上的幾個小伙伴。還有一次，我手指被刀劃出了血，痛得直哭，是我的幾個好朋友一邊在我身邊手舞足蹈，一邊又說又笑。我光顧著跑，沒注意腳下是一個大水坑，結果腳一滑，“啪”的一聲，滑倒在地。 我要感謝和我一個小區(qū)的幾個好朋友，是他們給了我無私的友情。站在歲月的道路上，猛然回頭，盡是數不清的一個又一個充滿母愛的腳印，是您無微不至的呵護才使我長成了一個成績優(yōu)異的小學生，誰言寸草心，報得三春暉，感謝您，我的好媽媽。 正當這時，我看見了一雙眼 睛，它正期待著注視著我，似乎正在為我打氣、加油，那是媽媽的眼睛！看著這雙關愛的眼睛，我內心似乎又燃燒起了斗志，伸出了滿是汗水的手，接過了懸在空中的話筒，流利的朗誦起來，順利挽回尷尬的局面，完成了演出，搏得了大家熱烈的掌聲。剛表演不久，我卻又忐忑不安起來，我看著頭上五彩繽紛的彩光燈，俯視著腳下黑壓壓的人群，不禁一陣眩暈，一股緊張的奔流再一次占領了我幼小的心。 這時，媽媽看出了我的心思，便從觀眾席上走了過來，撫摸著我的頭，用一種鼓勵的目光看著我，并對我說了一句 話：相信自己，你最棒，兒子，無論如何媽媽都支持你！ 聽了這句話，我感到似乎心里有了一股溫暖的春風