語文教師招聘考題二(參考版)
2024-09-08 18:45本頁面
【正文】 ㈣ A E 。 ㈢ “ 蘇東坡成全了黃州 ” 是因為蘇軾發(fā)現(xiàn)了黃州的美，給黃州的自然景物注入了意味，讓黃州成為名揚天下的名勝古跡，從而提高了黃州的美學(xué)等級。 答：（ 1）對綜合性學(xué)習(xí)的重視程度還不夠 （ 2）沒有真正進(jìn)入綜合性學(xué)習(xí)的廣闊空間 （ 3）沒有充分體現(xiàn)綜合性學(xué)習(xí)的特點 （ 4）教師在實施綜合性學(xué)習(xí)過程中的角色位置有待調(diào)整 （ 5）綜合性學(xué)習(xí)的評價手段尚需研究 答：（ 1）編寫宗旨新 （ 2）體系特征新 （ 3）課文面貌新 （ 4）編寫角度新 答 ㈠心中有懷才不遇的苦悶和感嘆，但更多的是灑脫、曠達(dá)、不以得失為懷的超脫之情。 D．作者認(rèn)為雄偉壯麗的景色，必然會引發(fā)人們的游觀和冥想，因此蘇軾才會錯把黃州當(dāng)作赤壁之戰(zhàn)的主戰(zhàn)場的。 B．大多數(shù)歷史學(xué)家認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)不是在黃州打的，但作者更傾向于一些中青年歷史學(xué)家的看法，認(rèn)為赤壁之戰(zhàn)是在黃州打的。 赤壁懷古》和《赤壁賦》，分析蘇軾在黃州時的情懷。蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著黃州進(jìn)入了一個新的美學(xué)等級，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個新的人生階段，兩方面一起提升，誰也離不開誰。 但是，事情的復(fù)雜性在于，自然美也可倒過來對人 進(jìn)行確定
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