【正文】 薛胄最后還是因牽連被除名，發(fā)配流放嶺南，在途中因病死去。朝廷以為薛胄有二心，把他押解到大理寺。綦良又率兵攻打薛胄，薛胄想用計(jì)退兵，就派親近之人魯世范勸說綦良：“天下的事情難得說清啊，薛胄作為人的臣子，在官與不在官，總要找到他應(yīng)得的位置，你又何必苦苦相攻呢 ?”綦良于是棄之而去，進(jìn)而謀取黎陽。恰逢漢王楊諒在并州叛亂，派叛將綦良向東掠奪土地，攻打慈州。就因這件事，薛胄違背了圣旨，被 用鐐銬拘禁起來，很久才得到赦免?；噬辖璐讼攵ǜ邿庵?。后來薛胄升任刑部尚書。后來薛胄轉(zhuǎn)任郢州刺史，前前后后都有仁政。于是派遣博士登上泰山，觀覽古跡，作《封禪圖》和祭天的儀式禮節(jié)一并呈獻(xiàn)給皇上。老百姓們都依 賴這條河得以為生，稱這條河為“薛公豐兗渠”。這樣，池塘沼澤之地都變成了良田。薛胄發(fā)現(xiàn)壞人并使之伏法，大都類似此事，當(dāng)時人們都稱他為神明。俱羅就對王君馥說：“向道力代 我任郡守，已經(jīng)多年了，刺史大人現(xiàn)在怎么還懷疑他呢 ?”王君馥把俱羅的話告訴薛胄，又一再向他請求。走后不久，薛胄又后悔了，馬上派主簿去追趕拘禁道力。有一個陳州人名叫向道力的，假充高平郡守，在他就要去上任的時候，薛胄在途中遇到了他，發(fā)現(xiàn)他有問題，想把他留下來追問。不久又授為兗州刺史。在周明帝的時候，他繼承了文城郡公的爵位，屢屢升遷，升到了上儀同的官職，不久拜為司金大夫，后來又加授開府 。他常常感嘆那些作注的人沒有領(lǐng)會前人書中蘊(yùn)含的深義，就用自己的理解來為之辨別、糾正，讀書人沒有不稱贊的。父親薛端，北周蔡州刺史。 作用：通過這個人物形象，表現(xiàn)出小街的古舊、與現(xiàn)代 文明的疏離狀態(tài)，也顯示小街的地域色彩，流露出作者對江南小街的懷舊的、溫厚的感情。舉例示例：作者寫被雨水浸濕的青磚墻縫里的 “一抹苔蘚 ”“幾株暗綠小草 ”，凸顯出江南的特有景觀，強(qiáng)調(diào)小街的 “深邃 ”正是由這些從歲月長出來的斑斕痕跡決定的。（ 2 分，答 “引出下文 ”或 “總領(lǐng)下文 ”，并按照這個作用加以說明的，給 1 分） （ 2）這些繩子留下的痕跡所包含的日常生活細(xì)節(jié)都已經(jīng)成為歷史，我們今天已經(jīng)不可能知道了；這并非由于我們的淺薄，歷史的意蘊(yùn)是逐漸積淀而成的 ，我們用現(xiàn)實(shí)的肉眼是無法看穿的。（一個要點(diǎn) 2分） 七、 現(xiàn)代文閱讀 18．答：（ 1）由青石鋪成的街道，青灰磚墻 ， 老門樓，青石井欄； （ 2）古樸，深邃，幽靜，冷清。②鴻雁是健飛之鳥給人以堅(jiān)忍強(qiáng)勁的審美感受。 ) 16. ①景中情；②情中景；③情景互生。“雁”意象在此詞中不再單純是主體悲苦情感的抒發(fā)栽體，更為重要的是起著警鐘長嗚、催人奮進(jìn)的積極作用。（ 2 分） 六、 現(xiàn)代文閱讀 14． B （Ａ、 C側(cè)重抒情。 ） 1名言名句： （ 8 分） ① 嘔出一顆心來 ② 匹夫之有重于社稷也 ③ 春與秋其代序 ④ 以先國家之急而后私仇也 ⑤ 不患寡而患不均，不患貧而患不安 ⑥ 申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣 1詩歌鑒賞 （ 6 分） (1)從近到遠(yuǎn)（ 2 分）。 （ 以：因?yàn)?或以為 。詰：詰問。 （ 之：到。 10． C 原文“久而得免”，不是 C項(xiàng)中所述的“不久就得到了赦免”。 C項(xiàng)兩個“以”均是介詞“用”。 A項(xiàng)第一個“之”是代詞，指代向道力；第二個“之”是取獨(dú) 或者“的” 。 ) 7． A 文言文閱讀（ 9 分） 8． D 本題是對實(shí)詞的考查，“獄”在此句的意思是“案件”，不是“監(jiān)獄”。） 5． C（ A 以：用??的身份； B 斯：則，那么 ； D 顧：但是 。） 4． B（ A“成功率”“很差”搭配不當(dāng) ； C 對應(yīng)不當(dāng)； D 主賓搭配不當(dāng)， 應(yīng)在“房產(chǎn)銷售”后加“的方式”，是“房產(chǎn)銷售的方式也在不斷推陳出新”。 B“相見恨晚”形容人與人一見如故，意氣極其相投。 省前中高一年級第二學(xué)期 期中考試語文 答案 基礎(chǔ)知識（ 21 分 ） 1． D(A 蕪（ w ⑥ ， 。 ④ 。 八、 作文 （ 70 分） 2 請以“簡單 ”為題，寫一篇不少于 800 字文章，除詩歌外 ， 文體不限 ，立意自定 。 21．文章后一部分寫到了 “老阿婆 ”，這個人物有什么特征 ?寫她對表現(xiàn)文章的主旨有什么作用 ?請簡要分析。試從前 5 節(jié)中舉一個例子說明這樣寫有什么好處。 ”這句話的含義是什么 ?答： 。 ”文章開頭處這句話在全文中有什么作用 ? 答： 。 19．品味語言，回答問題。后來，小街在你走后，冷清入夢了。連同爬在上面的藤蘿，將暗影飄落在小街的青磚上。你看到老阿婆身邊或許有一只繡架，她手上或許拿著一根繡針牽著一根繡線，這是她永遠(yuǎn)也做不完的繡活兒，于是老阿婆和她的繡活兒，也便成了小街不變的故事，你從老阿婆面前走過，你甚至是可以把這個故事 帶走的。老阿婆自然梳著她從嫁到小街時就梳 著的發(fā)髻，老阿婆自然穿著她成為小街的媳婦時就穿著的藍(lán)布衣衫，老阿婆手腕上自然還戴著那副綠玉鐲，這也許是她對家族和親人最重要的紀(jì)念，老阿婆老了，她可以安閑地坐到小街上回憶故事了，她的故事漫漫無邊，她從早到晚在那兒想呀想呀，不知在哪里斷了，又不知從哪里接了過來?？上牪欢愕耐忄l(xiāng)人的語言。哪桶水用來清洗 ?你不知道并非你的淺薄，是你的眼睛透不過日子的平淡和瑣碎。因?yàn)樗械娜兆佣急灰桓鶢砍吨跬暗穆槔K無頭無緒地消磨殆盡，你怎么知道什么時候．哪桶水用來煮茶釀酒，哪桶水用來洗菜做飯。小街上百 年來的日常生活細(xì)節(jié)，有一部分鐫刻在井欄的青石上。 也許，你還要留心小街中間的那口青石井欄，那口井欄下面，井水是枯竭了，還是仍然一泓如碧，這都不要緊，你要做的是反復(fù)察看井欄上每一道繩痕，它們總是按照一個固定角度深入青石當(dāng)中。這樣的門樓，黑色的木門是一直緊緊關(guān)著的，你問不到，這座門樓是誰家的門樓，誰家的門樓可以這樣長時間展示那舊時的生活和風(fēng)格，誰家的門樓似乎想敞開卻欲言又止如此守住它的沉默與秘密。 你還要留心面朝小街的那座老門樓。走過小街時，你的手一旦伸過去撫摸