【正文】 六、總結(jié)全文，齊讀課題 板書設(shè)計(jì)： 小草 汗?jié)布彝ゲ恍?，艱難謀生 水心灌血 大樹立志寫作，遭受打擊 孜孜孜不倦，敲開文學(xué)圣殿大 。 當(dāng)時(shí)夏洛蒂會(huì)怎么想？ 五、學(xué)習(xí)第四段。 小組學(xué)習(xí)交流 （ 1）在事業(yè)上，她們?cè)馐芰四男┐驌簦? （ 2）交流并相機(jī)出示：“她苦苦地等了幾個(gè)月??失望的回信。 （ 3）指名回答，開放交流。 出示要求： （ 1）自讀課文第二大段，找一找，文中哪些地方表現(xiàn)了夏洛蒂生活中經(jīng)歷的困難？先畫出有關(guān)的句子，然后圈出關(guān)鍵的詞語(yǔ)，再與同桌交流一下你的體會(huì)。 出示仙人掌花的圖片 師：你們瞧，這是什么？它生活在怎樣的環(huán)境里呢？指名交流。與大樹相比，小草簡(jiǎn)直不可同日而語(yǔ)。 導(dǎo)語(yǔ)：這是一顆矮小、柔弱的小草，它隨地而生，往往遭人踐踏、蹂躪，它歷經(jīng)了生命的艱辛。 三、作業(yè) 書寫生字、生詞。 說(shuō)說(shuō)她們經(jīng)歷了哪些困難？ 哪些寫的是生活中的困難？哪里寫的是事業(yè)上的困難？按“概括 —— 生活中的困難 —— 事業(yè)上的困難 —— 總結(jié)”給課文分段。 思考：“小草”怎樣變成“大樹”的？她們經(jīng)歷了哪些困難？ 檢查讀生字新詞，正音。 教學(xué)時(shí)間：兩課時(shí) 第一課時(shí) 一、由課題質(zhì)疑導(dǎo)入課文 讀課題 這是一篇寫植物的文章嗎？ 題目中的“小草”“大樹”分別指誰(shuí)？“小草”怎樣變成“大樹”的？ 二、初讀課文，整體感知課文。 學(xué)會(huì)通過(guò)閱讀文本掌握寫作的技巧。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)會(huì)用情朗讀文本。 理解部分詞語(yǔ)的色彩及含義，把握作者情感傾向，定位人物形象。） 回顧全文，整體把握“小草”成長(zhǎng)為“大樹”的艱辛歷程，交流夏洛蒂成功的人生啟示。 五、回顧全文 交流對(duì)課題的理解。 面對(duì)這樣傲慢的訓(xùn)誡，夏洛蒂又是如何表現(xiàn)的呢？ 抓重點(diǎn)詞開展想象，體會(huì)倔強(qiáng)、不屈服的性格。 抓“惴惴不安”等，開展對(duì)話交流，想象主人翁害怕而又充滿期盼的心情。 2）自費(fèi)出版詩(shī)集，只賣出兩本。 3）抓“始終沒(méi)有停止過(guò)寫作嘗試，希望用筆敲開幸運(yùn)之門”等細(xì)節(jié)，體會(huì)主人翁不甘命運(yùn)驅(qū)使，富有理想的性格。 1）抓“洗衣，燒飯、縫縫補(bǔ)補(bǔ)、拾柴、撿破爛”等一連串生活細(xì)節(jié)體會(huì)主人翁為生活而奔波而忙碌的形象，感受主人翁吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔的性格。 五、歸納課文主要內(nèi)容 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí) 課文主要講了一件什么事？ 二、學(xué)習(xí)第一大段 默讀，文中把夏洛蒂 .勃朗特比作什么？ 認(rèn)識(shí)仙人掌花嗎？生活在怎樣的環(huán)境里？（感受到主人翁不屈的精神和在惡劣環(huán)境中茁壯成長(zhǎng)的頑強(qiáng)生命力。 二（ 24）：講述了生活在極度貧困家庭的夏洛蒂 .勃朗特堅(jiān)持學(xué)習(xí)、寫作，不斷遭受著打擊與失敗。 給課文分段，說(shuō)說(shuō)段意。嗷嗷待哺要強(qiáng)好勝節(jié)衣縮食脫穎而出寥寥無(wú)幾惴惴不安孜孜不倦大名鼎鼎 讀后交流不理解的問(wèn)題： 四、理清課文層次，分段。說(shuō)說(shuō)對(duì)詞語(yǔ)的理解。 再讀課文，不理解的字詞，借助字典并聯(lián)系上下文理解意思，提出不理解的問(wèn)題。 課文所寫的夏洛蒂 .勃朗特成材的故事為什么要以“小草和大樹”為題呢？請(qǐng)大家自由朗讀課文，交流理解。 結(jié)合家庭不幸、艱難謀生的情節(jié)，理解感悟主人翁的吃苦耐勞、堅(jiān)忍不拔、熱愛(ài)學(xué)習(xí)、要強(qiáng)好勝、不甘命運(yùn)驅(qū)使、富有理想的性格。 理解課文，領(lǐng)悟在逆境中只有具備堅(jiān)強(qiáng)的意志和聰明智慧的人才可能擁有精彩人生。 中秋回家，整理家里的書柜，找到了小學(xué)六年級(jí)制作的一本作文作品集，因?yàn)楫?dāng)時(shí)寫作不錯(cuò)，經(jīng)常被老師拿來(lái)當(dāng)范稿念 給同學(xué)們聽，于是有空的時(shí)候把小學(xué)階段的優(yōu)秀的作文抄在一本稿紙上，貼上漂亮的日歷畫頁(yè)做封面，還自己作了序，驚奇是發(fā)現(xiàn)序的內(nèi)容就是上面學(xué)長(zhǎng)所講大樹和小草的故事，而我早已不再記得，我不知道當(dāng)時(shí)小小的我是否理解故事其中的道理，更忘記了選擇它的初衷，但是我知道當(dāng)時(shí)我已經(jīng)懂事了！ 第四篇：小草和大樹教案 小草和大樹 教學(xué)目標(biāo) 正確、流利，有感情地朗讀課文。有一天突然下起了很大的暴雨，電閃雷鳴，大樹不聽勸，依然屹立不屈，直面風(fēng)暴，而小草順風(fēng)伏地，靜等暴風(fēng)雨的過(guò)去，結(jié)果這場(chǎng)風(fēng)雨過(guò)后大樹被雷擊中劈成 兩半，小草在陽(yáng)光的照耀下重新站了起來(lái)。 第三篇：大樹和小草 大樹和小草 逝者如斯夫，不舍晝夜。 一百年來(lái)，《簡(jiǎn)愛(ài)》受到無(wú)數(shù)人的閱讀，正是孜孜不倦，遇到困難不退縮的精神，使她的作者夏洛蒂 ?勃朗特在眾人中顯露鋒芒。第二天，我便不想?yún)⒓恿?，還是媽媽勸了我后才堅(jiān)持了下來(lái)。三年級(jí)的暑假，我來(lái)到學(xué)校軍訓(xùn)，可是，火辣的太陽(yáng)讓我受不了。想一想我們這些同齡人，做過(guò)洗衣、燒飯、縫補(bǔ)、拾柴，撿破爛這些事嗎？即使做過(guò)，又做過(guò)幾次？再想一想我們的生活條件和夏洛蒂的處境，真是天壤之別呀！ 更讓我感動(dòng)的是，夏洛蒂在收到騷塞訓(xùn)誡她的信后，并沒(méi)有悲觀退縮，而是讓它來(lái)刺激、鞭打自己的靈魂。 本文主要寫了《簡(jiǎn)愛(ài)》的作者夏洛蒂 ?勃朗特和兩個(gè)妹妹是如何在文學(xué)道路上開拓新路的。小草幾年能變成大樹？無(wú)名之輩幾年變成大名鼎鼎？可三姐妹確是用汗水和心血在幾年內(nèi)完成了質(zhì)的突破！這讓我對(duì)他們肅然起敬?，F(xiàn)在哪有人會(huì)這么做？所以三姐妹才是珍惜時(shí)間的人?。? 另外，文中的一句話讓我感受很深。所以，夏洛特三姐妹才是強(qiáng)者。比如，有一個(gè)學(xué)校一位老師批評(píng)了一位自小學(xué)以來(lái)從未被批評(píng)過(guò)的女孩子，她竟然哭著從五樓跳下，當(dāng)場(chǎng)死亡。勃朗特，雖然家境無(wú)比貧窮，卻依然不放棄學(xué)習(xí)，是多么刻苦呀！而現(xiàn)在呢？富人的孩子比比皆是，可是有多少個(gè)能好好學(xué)習(xí)呢？打游戲、上網(wǎng)吧、殺人、放火??夏洛蒂姐妹遇到羅伯特對(duì)她們的打擊，不放棄，還堅(jiān)持寫作。我們要牢記：風(fēng)雨過(guò)后是彩虹！ 小草和大樹讀書筆記 11 讀了《小草和大樹》后，我感慨萬(wàn)分。 在實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的道路上，充滿了艱辛和苦澀。 其實(shí)挫折像一個(gè)彈簧，只有你堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，勇敢的面對(duì)它，才能把他永遠(yuǎn)地踩在自己的腳下。中年時(shí)又雙耳失聰。 我佩服她們，她們面對(duì)環(huán)境的惡劣，生活的困苦，毫不懼怕；她們不怕挫折，在一次次失敗中仍然昂首挺胸。她們?cè)谪毨е袏^爭(zhēng)，寫詩(shī)屢屢受挫，但他們沒(méi)有悲觀失望，經(jīng)過(guò)慎重的反思、權(quán)衡，向小說(shuō)領(lǐng)域馳騁。要使人生不在平庸中度過(guò)，讓生命放射出奪目的光輝 —— 毅力是生命放射的第一道火焰！勃朗特姐妹正是憑著這種毅力才走向成功之路的！ 小草和大樹讀書筆記 10 讀了《小草和大樹》這篇課文，我才真正明白了“ 不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見彩虹？”的含義。另有一部長(zhǎng)達(dá) 30萬(wàn)字的長(zhǎng)篇小說(shuō)。 張海迪 —— “當(dāng)代保爾”，五歲患脊髓病，胸以下全部癱瘓，但她沒(méi)有沮喪和沉淪，她以頑強(qiáng)的毅力與疾病作斗爭(zhēng)。它是二十四史之首，是一部無(wú)與倫比的百科全書。兩千多年前，一位文人遭受莫大屈辱，以血作墨，心靈為紙，完成了堪稱“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”的歷史巨著。她們硬是憑著不屈的精神和不懈的努力把“小草”澆灌成了“大樹 ”。讓我們向夏洛帝學(xué)習(xí)吧！學(xué)習(xí)她目標(biāo)專一而不三心二意，持之以恒而不半途而廢的精神吧！ 小草和大樹讀書筆記 9 雨果說(shuō)過(guò)：藝術(shù)的大道荊棘叢生，這也是好事，常人望而卻步，只有意志堅(jiān)強(qiáng)的人例外。由此可見，有“滴水穿石”的精神是多么可貴呀！夏洛帝面對(duì)困苦的生活都沒(méi)放棄，而我，卻被這