【正文】 參考文獻 [1]孫飛盈 .探究演講稿寫作的語言特色 [J].現(xiàn)代語文 (學術綜合版 ),2021,10:106107.[2]胡楠 .演講稿寫作的語言藝術 [J].應用寫作，2021,12:4142.[3]張海凌 .談演講稿寫作技巧 [J].青海師 范大學學報(哲學社會科學版 ),2021,09:105107.[4]李樺 .演講稿寫作的語言藝術 [J].赤峰學院學報 ,2021,01:210214.[5]李淑芳 .演講稿寫法及注意事項 [J].作文教學研究 ,2021,11:23.[6]張國才 .論演講語言的通俗性 [J].成功 (教育 ),2021,11:266. 。所以在學習演講的過程中，我們不僅僅要學習其方法和技巧，也要品味其中語言所蘊含的藝術和美感。 四、總結 演講稿的語言藝術反映了許多演講的技 巧與特色。聲音是短暫易逝的，想要讓人聽準、聽懂，就得說聽眾熟悉又經常講的語言，且一口氣說完的短句，這和其他類型的文章不同。這種風格的語言平易、上口、入耳、便于傳播。演講稿的語言藝術要求其與主旨相融合，利用其藝術特色精準的達到演講目的。 三、如何更好的運用演講稿的藝術語言 （一）、與演講主題相結合 寫作主題與語言藝術相結合是所有文章的要求。 （四）、善于借用語言的幽默性 一個充滿幽默氛圍的演講往往是聽眾樂意接受的，這種情況下的演講效果往往也是明顯的。 保證演講內容的真實性。而演講這個特殊的交流更加注重這一點。因此，演講語言的清晰度則是一次演講活動中最基本的要求。 演講者要使自己的演講成為聽眾的一部分，使聽眾成為自己 演講的一部分。 所以演講稿必須體現(xiàn)以下幾點： 演講者必須來了解聽眾的心理、要求、以及對演講者所講觀點的態(tài)度。精準的用詞能直擊聽眾 的內心，使聽眾與演講者產生共鳴。語言大師老舍說過：“我們的最好的思想，最深厚的感情，只能被最美妙的語言表達出來。” （四）、演講稿語言藝術的生動性 形象生動的語言是演講的生命。不管多么嚴肅的演講主題，如果沒有通俗易懂的語言，只有空洞抽象的說教，就不能真正打動聽眾，吸引聽眾，演講也會失去感染力和生命力。 （三）、演講稿語言藝術的通俗性 演講語言作為一種口語，是人們交流思想，表達情感、傳遞信息的工具。演講者必須做到思路通暢，推理合乎情理，語言準確、鮮明、生動，這一切與思維的邏輯性密切相關。思維方式恰當，語言準確，是演說成功的重要因素。 而演講稿就要以演講的目的為基礎進行文字語言的編輯，使演講者能撥動聽眾心底的那根弦，從而讓聽眾與演講者取得共識或激發(fā)聽眾。演講無論是宣傳自己的主張、觀點，或是傳播道德倫理情操，還是傳授科學文化知識和技藝，都是為了讓聽眾同意自己的主張、觀點和立場以取得共識，并在此基礎上激發(fā)聽眾 的實際行動，向著理想境界邁進。因此，演講稿比一般的文體更為突出地顯示出其語言的藝術性。演講稿作為一種特殊的應用文體，它所要求的語言藝術性 必不可少。 關鍵詞：演講稿 語言藝術 語言特色 文思生于胸中 ,如風飛揚 。這就決定了它的寫作要特別注意語言藝術。 作為當代大學生，面對當前大學生形象缺失的狀況，我們應當努力改善自身形象，用自身的實際行動，改變大學生在媒體、在輿論、在社會、在人們心中的形象，把新世紀大學生的真實形象展現(xiàn)于世人眼中！ 第五篇：淺析演講稿的語言藝術 淺析演講稿的語言藝術 摘要：現(xiàn)實生活里，“口才”在人際交往過程中以及社會生活中至關重要，而反映口才的演講就變得極其講究。媒體和社會輿論的力量是無窮無盡的，我們的社會遵循輿論自由，只要不違法不傷風俗，媒體就可以隨心所欲地報道。隨著社會深入改革和發(fā)展，教育體制又再一次改革，大學的門檻逐漸降低，接受高等教育的人數(shù)在不斷增加，但是隨之而來的是，大學生的素質卻在不斷降低。步入大學就如同步入小社會，然而，過早地接觸社會，由于大學生的辨別接受能力尚不完善，自我立場不甚堅定，加之媒體和社會輿論的宣揚，無形中給大學生灌輸了可能是錯誤的觀念，嚴重的甚至引致大學生的 自我個性和自身價值觀的發(fā)展走向歧路。誠然，從大學的角度看，這只是小部分大學生的出格行徑，但卻能捕捉到社會輿論的抨擊，將其擴大化，逐漸成了大學生形象的代表，這種假象已使社會一葉障目，扭曲了大學生的真實形象，讓像馬加爵這樣的大學生形象深深印在人們眼中。 不管成長得明顯還是不明顯，反正我是成長了，你們成長了么？ 謝謝！ 第四篇：語言藝術演講稿（定稿） 日前，《中國青年報》關于“當代中國大學生的形象”的調查項目公布了其調查結果，絕大多數(shù)的調查對象認為，眾多大學生都或多或少存在著精神層面的缺失，具體而且突出地表現(xiàn)為精神狀態(tài)的萎靡不振、心理素質缺乏和求學心態(tài)不正；甚至有人極端地認為 —— “當代大學生的形象已跌至低谷”！ 那么，為何大學生的形象會得到如此不堪的評價呢？造成大學生形象扭曲的根源到底在哪里呢？我認為個中原因是多方面的。從第一天踏入校門，什么都不懂，傻乎乎的像無頭蒼蠅一樣撞來撞去，到現(xiàn)在即將成為師兄師姐的那種淡定。所以說，自學能力也會在這樣迫不得已的情況下慢慢提高。后來，老師每上完一節(jié)課，我課后都得把那節(jié)課的內容自己看幾遍弄懂，很多都得自己去琢磨。我是文科生，數(shù)理思維一點兒都不強，老師在講課的時候，我完全就是 坐那兒聽天書，老師在黑板上寫著一串兒一串兒的運算公式，我眼前就冒著一串兒一串兒的星星，老師也不會說去管你聽不聽得明白。而就算你集中精神了，還不一定聽得懂，這就得靠自己學了。 在高中的時候，老師總是苦口婆心地跟我們說：“到了大學，學習就靠你們自己了，大學課堂你愛干嘛干嘛，老師照講不誤，瞧都不會瞧你一眼。在這么“惡劣”的環(huán)境下，你不成長也不行，所以，我成長了。用動人的舞蹈，表達對美好未來的憧憬，共同譜寫出我縣中小學文化藝術教育的新篇章 ! 更希望大家在藝術節(jié)中充分展示出梵凈兒女文明有序的良好習慣和奮發(fā)進取的精神風貌，用青春和激情進行心靈與才華的交流，盡情享受屬于你們的節(jié)日的快樂 ! 期待著同學們精彩的表演 ! 預祝本屆中小學生文化藝術節(jié)取得圓滿成功 ! 謝謝各位 ! 小學生語言藝術演講稿 2020 第三篇：語言藝術演講稿 大家好，今天我演講的題目是“我與小區(qū)共成長”。用靈動的雙手，描繪青春的藍圖 。校園有了藝術，就有了 靈動的開拓創(chuàng)新精神。更有利于推動我縣各級各類學校的素質教育向縱深發(fā)展。有利于豐富校園文化生活，營造良好的學習氛圍 。辦好藝術節(jié)，有利于培養(yǎng)兒童少年健康的愛好和興趣，陶冶情操 。 藝術節(jié)在全縣教育工 作中發(fā)揮著