【正文】 。這些都是我在實習(xí)后悟出來的，也是我受益終生的硬道理。 最后，我覺得我的收獲有知識方面的，也有為人處事能力方面的提高。可見，開 展教育創(chuàng)新是教師應(yīng)當(dāng)具備的基本素質(zhì)。教師不僅是知識的傳播者，而且是知識的創(chuàng)造者。具有這些素質(zhì)能力的教師，其教學(xué)效果更佳。新時代的教師，應(yīng)當(dāng)具備哪些業(yè)務(wù)能力呢？他們應(yīng)當(dāng)終身學(xué)習(xí)，一專多能。 第三、教師要淵博的知識和終身學(xué)習(xí)的自覺性。教育的效果并非完全取決于教師單方面的活動，它還受學(xué)生的“心理背 景”與“知識基礎(chǔ)”的影響?？梢?，健全的人格是合格教師必備的心理素質(zhì)。教師是學(xué)生直接楷模，學(xué)生的學(xué) 習(xí)、品德行為乃至思維方式都潛移默化地受教師的影響。 教育實習(xí)對我今后的工作也有很大的幫助，取長補短，這樣才能不斷進(jìn)步，沒有人一生下來就能做好一切，每個人都是在不斷的學(xué)習(xí)中慢慢成長，那么作為一名老師，我覺得：我要加倍努力，不斷擴充自己的專業(yè)知識，多思考，多鉆研，使自己成為一名經(jīng)得起大風(fēng)大浪考驗的飽學(xué)之士。教師要上好一節(jié)課，往往需花費十倍于它的或更多的時間作準(zhǔn)備。作業(yè)則是教師根據(jù)授課內(nèi)容所布置的課后習(xí)題，以便于學(xué)生復(fù)習(xí)、理解、消化授課內(nèi)容，為學(xué)好下一節(jié)課的內(nèi)容奠定堅實的基礎(chǔ)。小結(jié)既是課堂教學(xué)的結(jié)束語，又是強化教學(xué)重點的必不可少的手段。 。寫教案時，必須將教學(xué)內(nèi)容分步驟分層次地寫清楚，必要時還應(yīng)在每一部分內(nèi)容后注明所需的時間。 。課堂導(dǎo)語是門藝術(shù)，它是教與學(xué)的紐帶，是讓學(xué)生走進(jìn)教材、掌握教材的橋梁。 。教學(xué)過程也稱教學(xué)步驟或教學(xué)程序，即用于指導(dǎo)和規(guī)范教師課堂活動的步驟。教學(xué)方法雖然多種多樣，但每節(jié)課的教學(xué)方法必須依據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生的接受能力來確定。重點突出，難點明確，有利于學(xué)生掌握教學(xué)總體思路，便于學(xué)生配合教師完成教學(xué)任務(wù)。 。教學(xué)目的在教案中要明確、具體、簡練。所謂教學(xué)目的是指教師在教學(xué)中所要達(dá)到的最終效果。 ⑶ .在前兩個環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上寫好教案，為上好課做充分準(zhǔn)備。 ⑵ .了解學(xué)生。每個學(xué)科都有明確的教學(xué)目的，這個教學(xué)目的是通過每節(jié)課的教 學(xué)任務(wù)的完成來實現(xiàn)的。因此寫好教案對于教師授課十分重要。 備課是講課的前提，是講好課的基礎(chǔ)，教案則是備課的具體表現(xiàn)形式。闡述你的一些認(rèn)識或是具體實現(xiàn)的過程。掌握和了解的要分清，那些說那些講必須明確。在了解本節(jié)課教學(xué)目標(biāo)同時還得熟悉教學(xué)內(nèi)容。教學(xué)的目的是讓學(xué)生掌握老師傳授的知識，學(xué)生是教學(xué)的對象，所以我們不能只為了講而講，應(yīng)該更注重學(xué)的結(jié) 果，應(yīng)以學(xué)生為中心。老師也樂于將自己多年的教學(xué)經(jīng)驗?zāi)贸鰜砼c我們共同分享，共同進(jìn)步，因而，我學(xué)到了許多實用的技能，認(rèn)識到了能夠把自己既有的知識輕松的傳授給其他人，而學(xué)生又樂于接受，這才是一名優(yōu)秀的合格的教師。實習(xí)就是一個很好的機會，它使所學(xué)的理論知識使我們得以真實的嘗試，在這個過程中，我能夠找出自己的不足之處，從而努力完善自己。 教育實習(xí)對一個師范生來說是相當(dāng)重要的，在校師范生平時所學(xué)的無非是一些理論性知識，大部分知識都無法直接與教育實際相關(guān)聯(lián)，久而久之，我們就養(yǎng)成了一種看待事情往往過于簡單，缺乏深刻見解，思考大于行動?；仡欉@段時間的經(jīng)歷，真是感想頗多。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強了自信，堅定了信念，大家的一個共同愿望就是：成為一名合格的人民教師，為祖國的建設(shè)添磚加瓦！ 第五篇：個人實習(xí)心得體會 個人實習(xí)心得體會 教育實習(xí)心得體會 在這一個月的時間里，我們經(jīng)歷了從學(xué)生到教師的角色轉(zhuǎn)換。不管將來我是否成為一名教師，這些都使我終身受用。也許，隨著歲月的流逝，我會淡忘他們的臉孔，但這種美好難忘的師生之情將永駐我心。 通過這次實習(xí)，我的教學(xué)實踐技能得到明顯提高。教學(xué)工作苦樂相伴。一次次真心實意的交談，一句句親切入微的話語，一份份暖意融融的愛護(hù)， 學(xué)生會產(chǎn)生對老師的親近感與仰慕心理， 總之，教學(xué)是一個互動的過程，老師只要認(rèn)真投入教學(xué)，孩子就會積極配合。學(xué)生需要“愛心”。教師的一言一行，使我想到了傳統(tǒng)醫(yī)學(xué)中“望、聞、問、切”四診法。上完一節(jié)課后，我最大的感受是：當(dāng) 好一名老師真不容易啊！在以后的教育生涯中，我將更加努力地完善自己，爭取做一名真正的優(yōu)秀的人民教師。上好一堂課不僅要求我們能夠旁征博引，而且學(xué)生在平時也會提到一些書本上沒有涉及到的知識，所以自己的知識面一定要廣。通過實習(xí)，同學(xué)們也增強了信心，堅定了信念，向一名優(yōu)秀的人民教師又邁進(jìn)了一步！ 首先，我深感知識、學(xué)問浩如煙海，使我不得不刻苦鉆研。對每個組員來說，這都是一個提高自己、檢驗自己所學(xué)的過程。比如教學(xué)上對時間的把握方面還有待加強，班主任工作上還要更積極主動接近學(xué)生等等。這些方面，我們都有幸從班主任那里得到指點并學(xué)習(xí)到 ，這都將成為我們以后教師道路上的一筆寶貴財富。班主任工作繁瑣卻意義重大，關(guān)系到每一個學(xué)生的成長。每天早上中午晚上去教室和學(xué)生交流一下他們的想法，對學(xué)習(xí)、對生活等方面的看法，鼓勵他們往好的、積極的方面發(fā)展，樹立自我信心。 班主任工作方面，盡快熟悉每一個學(xué)生是必要的，這樣才能更好的與學(xué)生溝通交流，從而進(jìn)行班級管理。明白了要讓一節(jié)課獲得理想的效果，首先，內(nèi)容要豐富多彩，并且對所上內(nèi)容非常的熟悉；其 次，課堂紀(jì)律的維持很重要，一旦課堂哄鬧，那么這 3 節(jié)課將很難順利進(jìn)行下去；再次，教師在講臺上的語態(tài)應(yīng)該抑揚頓挫，以區(qū)分重難點，肢體語言應(yīng)該豐富、協(xié)調(diào)自然，語速要適中，那么課堂就會很順暢了；最后，老師要善于調(diào)動班級氣氛，利用邊角的時間，以彌補課后花更多的時間。最后，批改作業(yè)是老師了解一個班級學(xué)生對當(dāng)天所學(xué)知識點的掌握情況的最好工具，因此，在每天的批改作業(yè)中我都很認(rèn)真的完成。首先，整個課堂知識點內(nèi)容要條理清晰，板書工整；其次，對自己所上內(nèi)容的重難點有個準(zhǔn)確的把握度。 在實習(xí)期間，指導(dǎo)老師給了我很大的幫助。社會是不斷發(fā)展的，科學(xué)是不斷進(jìn)步的，所以老師為了不落后于時代，也要不斷的充電、不斷的完善。 在教學(xué)過程中我總結(jié)出一點，上課不難，上好課才難。在教學(xué)過程中，也發(fā)現(xiàn)了自身的不足，如在教材的挖掘程度上還需努力。由于準(zhǔn)備充分，上課思路清晰，課堂氣氛活躍，基本達(dá)到了教學(xué)目的與要求。 課堂教學(xué) 實習(xí)期間，我一共備了 40 個課時的教案，上了 80 節(jié)左右的課 ,并且經(jīng)常在自習(xí)課時去給學(xué)生做課外輔導(dǎo)。 多媒體輔助教學(xué)。 對比之中見真知。 突出懸念，加強互動。 一般每次課上完后，我們小組都會仔細(xì)分析取得較好 教學(xué)效果和反響的部分，總結(jié)出了以下教學(xué)方法： 創(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)興趣。有了認(rèn)真的教學(xué)態(tài)度，才能嚴(yán)謹(jǐn)仔細(xì)地準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容，多方尋求資料和理論依據(jù)予以佐證。通過備課，上課，評課，改作業(yè)和試卷，再上課，我們大家學(xué)到了很多。從講課聲音與語速、講課方法 、教學(xué)思路、課堂紀(jì)律的管理各個方面進(jìn)行教誨。剛開始，當(dāng)我們站在講臺上的時候，或多或少會有局促不安的感覺，但得到學(xué)生與老師的鼓勵，逐漸熟悉并順其自然去講課。 上課： 聽課是一個鋪墊，是一個向他人學(xué)習(xí)、模仿的過程。同時還要批改班級的數(shù)學(xué)作業(yè)，批改作業(yè)后我認(rèn)真分析每位學(xué)生的掌握情況，這樣不但可以給上課的同 學(xué)了解學(xué)全掌握知識的程度，也可以讓對以后授課做個初步的規(guī)劃和設(shè)計?？墒亲鰝€好老師并不是只要做好這幾點，還有教學(xué)方法、授課形式等方面都需要我們有所突破。在指導(dǎo)老師的教導(dǎo)幫助下，我的課一節(jié)上得比一節(jié)好，越講越熟練，越講越流 暢，都能做到突出重點難點，板書也比以前清楚多了，語言流利程度有所 1 提高，自己的課堂駕馭能力有了很大提高，不但可以良好地控制授課時間，也能夠適時地調(diào)動起學(xué)生的積極性，使課堂氣氛活躍起來。在這期間，我們聽了不同老師的課，感受到了每個老師都擁有自己的一套教學(xué)方法，即有屬于自己的教學(xué)特色：王艷彩老師上課的時候重難點分明；王桂霞老師教學(xué)邏輯性很強；尤其板書這方面各個老師都寫得很好，絕大多數(shù)學(xué)生都能很積極地去聽課做筆記思考等； 我會積極聽課學(xué)習(xí)，并試著備課、試寫教案，并與指導(dǎo)教師的備課教案，進(jìn)行對比學(xué)習(xí)，積極與指導(dǎo)教師交流想法以及心得體會，并請老師給與指導(dǎo)。 現(xiàn)將基本情況總結(jié)如下： 一、學(xué)科教學(xué)實習(xí) 聽課： 因為初到實習(xí)學(xué)校，對學(xué)生的知識水平、接受能力等細(xì)節(jié)情況不熟悉，實習(xí)學(xué)校首先安排聽課。通過實習(xí)，接觸了與本專業(yè)相關(guān)的實際工 作，增強感性認(rèn)識，綜合運用所學(xué)的理論知識、基本技能和專業(yè)技能，把理論與實踐結(jié)合起來，提高實際操作能力。 實習(xí)期間，和每一個實習(xí)生一樣，經(jīng)歷了許多的第一次：第一次面對一個班四十多張陌生而又熱情的臉龐；第一次走上講臺，拿起粉筆，從學(xué)生到教師角色的轉(zhuǎn)換；第一次批改作業(yè)；第一次聽到有人對我喊：“老師好！”的聲音，這些嘗試使我的成長有了一個新的飛躍。 對于老師，學(xué)生的成功就是自己的成功，學(xué)生的進(jìn)步就是自己的進(jìn)步；對于老師，酸甜苦辣才是真正的生活。 我想這次實習(xí)生涯是我人生中最寶貴最難忘的經(jīng)歷。如今回到學(xué)校，學(xué)生們打電話問我們，他們說：“老師，你一定要回來看我們，我們好想你。那種不舍得的心情真的很難受。當(dāng)我坐上離開這所學(xué)的車時，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著回龍小學(xué)四年級一班的窗戶，我的眼又一次濕潤了。我們盼著早點回學(xué)校，早點結(jié)束實習(xí)。同學(xué)們來央求我給他們上最后這一節(jié)課，他們圍著我說：“老師，你不要走。我們要離開這個學(xué)校了，學(xué)生們很舍不得我們，還買了禮物送我們，好感動。在 12 月 28 號，學(xué)校帶我們出去游玩，我們也不用上