【正文】 一、中班年齡特點： 注意力集中了。 幼兒園中班是幼兒三年學前 教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時期。比如：孩子會不會自己吃飯？吃的飽不飽？會不會自己上廁所？老師對孩子好不好？孩子在幼兒園一天都干了些什么？ 為了能讓家長更清楚更全面的了解孩子在幼兒園的一日生活情況，我們就把一日在園的生活學習活動安排來告知大家。當然，這種情況要等一段 時間，等他們慢慢適應了新環(huán)境、新生活、新朋友，這種分離焦慮就會慢慢消失了。 接下來我來介紹一下本班的一些基本情況：本班有女生 15 人，男生 25 人，這些孩子都是來自不同的幼兒園都是新生，所以他們的生活習慣和學習習慣都不一樣，這就需要一段時間的磨合。 中班家長會教師個人發(fā)言稿 3 各位家長：你們好！ 首先，我先介紹一下我們三位老師，在此我代表我們中三班的三位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家 長會，這讓我們感受到了你們對我們工作的理解和支持，對你孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展?？鞓肥切枰洜I的，我們將繼續(xù)努力與孩子共同快樂成長 ! 另外，我們幼兒園的網站已經開通，請大家多多瀏覽我們的班級網頁，這里有我們上課的二個、歌曲、周計劃等。 (二 )家長的意見和建議 為了我們的工作能做得更好，希望各位家長能給我們提出寶貴的意見。每天在幼兒來源之前請您檢查一下孩子的口袋，不要讓孩子帶有危險地東西，如硬幣、小刀、鐵釘等，不要給孩子佩戴首飾玉佩小金鎖之類的物品，這些光鮮耀眼的東西往往暗藏著危險，同時也容易丟失。如果有事不來園的一定要請假。 只要孩子不生病，就應天天送幼兒 園，不要因為家里有人就不來了，這樣會讓幼兒不愿意上幼兒園。我們的原則是“讓孩子吃飽、吃好，吃得健康”。 早飯要在家吃飽，孩子的早餐時不能馬虎的，早餐營養(yǎng)攝入量與全天的 30%，不僅要吃飽，還要吃好，這也是養(yǎng)成孩子良好生活習慣的重要環(huán)節(jié)。 門口牌子要掛好，這樣看就知道班級里來了多少幼兒，身體好的掛紅牌子，有藥的掛藍牌子，另外幼兒服藥，只要帶當天服用的藥就可以了。為此，教師就要勤字當頭了，善于觀察幼兒的舉動，當發(fā)現幼兒不能按要求來完成時，可以反復地練習、講解，直至幼兒能遵守相應的規(guī)則為止。 做個“勤”老師也能促常規(guī)。對一些自我控制力較差的幼兒，多給他們時間來適應，這樣就會調動幼兒遵守常規(guī)的積極性，將常規(guī)要求轉化為幼兒的自覺要求和行動。當他們有過錯時，注意批評的藝術，做到嚴中有寬容，愛中有嚴厲。不能一味地寵愛幼兒而不加約束，也不能長期兇巴巴地要求幼兒要怎樣怎樣。但是常規(guī)又是必須要有的，怎樣讓幼兒對它不排斥呢 ?首先，教師要有一顆熱愛幼兒的心。 寬嚴相濟，以愛制勝，有利于常規(guī)培養(yǎng)。對幼兒怎么要求，自己也就一定要做到，并且率先做到、做好。再打個比方，如我們要求幼兒坐的規(guī)范是：坐在小椅子上，不東倒西歪，腳并攏，背伸直、小手放在小腿上。堅持幾天后，幼兒都會主動將地上的紙屑拾干凈，慢慢地也沒有幼兒亂扔紙屑了，從而自覺養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習慣。例如：班上有的幼兒不注意教室清潔衛(wèi)生，常常亂扔紙屑。不論好壞都會向老師學習。 二、教師自身方面 嚴于律己，率先垂范，有利于常規(guī)培養(yǎng)。每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期“小蘋果”要找的朋友是什么樣的朋友，例如，不 隨意的趴在地上，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到“小蘋果”。 “小蘋果”的評比，調動孩子的積極性，有利于常規(guī)培養(yǎng)。當然，榜樣的行為 不僅要讓幼兒在心理上產生共鳴，最重要的的是反映到幼兒的行為中去。但是有一次我們發(fā)現班級中總有一位小女孩自覺地將別的幼兒用亂的毛巾放好，利用這位幼兒的閃光點，我們馬上表揚了這位幼兒，并請她來督促其他幼兒把毛巾放好，并鼓勵其他幼兒也向她學習自覺地放毛巾。每個班的孩子都有不同的特點，我們教師會利用孩子的不同特點來捕捉他們的這些閃光點進行現場的常規(guī)教育。 利用榜樣作用，利于班級常規(guī)培養(yǎng)。逐步養(yǎng)成了專心聽、仔細想、大膽舉手發(fā)言、注意傾聽老師講課或其他小朋友發(fā)言的習慣。一旦發(fā)現有違反規(guī)定的幼兒，就及時制止，告訴他這樣做會影響其他小朋友。比如，幼兒要遵守的課堂常規(guī)有：“課前入廁，上課的時候不隨便離開座位， 不隨便講話，不東張西望，不做小動作。 雖然是中班的孩子了，可是幼兒的行為有反復性大的特點。這樣不僅能讓幼兒安靜愉快地進餐，而且還讓幼兒自覺地改正了一些進餐的不良習慣，大大提高了我班的進餐質量，現在我們班的幼兒基本上每天都能把自己分到的一份飯菜全部吃干凈。 一、幼兒方面 利用餐前小故事促進幼兒進餐常規(guī)。因此認真做好班級的生活常規(guī)管理活動讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習慣就顯得尤為重要。 我們中一班是由 40 名 幼兒組成的，其中 21 名女生， 19 名男生，有 9 名幼兒為新生，其余幼兒都是小班讀過的，作為老生我們班的幼兒在生活自理、還有常規(guī)上已經有了良好的基礎，但對于新生，我們不但要在生活上照料他們，更要在行為上引導他們，讓他們得到更多的關愛和呵護。由于王老師要生小寶寶的緣故，再加上園領導的安排，因此本學期我擔任了中一班的班主任。 最后，我衷心感謝家長們一直以來對我們工作的支持和配合，使我們各方面都有了一定的進步和改善，當然在我們的工作中還存在著一些不足，我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結，爭取將這份工作做得更好，同時也希望家長們能給我們一些寶貴的意見，以便家園共育，為促進幼兒的 全面發(fā)展作努力！謝謝大家！ 中班家長會教師個人發(fā)言稿 2 尊敬的各位家長： 你們好 ! 首先，謝謝你們在百忙中抽空來參加我班的家長會。因此，開學初我們主要是通過家訪與家長們溝通。一個好的班級離不開老師們的密切配合，更離不開家長們的大力支持。不過，盡管這樣，一學 期下來還是有個別小朋友跌傷、撞傷，在這里，我要向家長們說聲“對不起”，我們以后一定會多加注意和留意小朋友的。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等等，來增強幼兒的防范意識。所以現在我們班里好的行為多了，不好的行為少了。慢慢地愛幫助別人的小朋友多了，守秩序的小朋友也多了。當老師提問時，有些小 朋友就會用求救幫助的眼光看著我們，這時當我們給孩子一個鼓勵的眼光時，有的孩子就能勇敢的舉起小手。在教學上我們兩位老師認真組織好幼兒的每一次活動，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣，讓幼兒能主動學習，多給他們表達的機會。 同時我們還根據教學不斷地變更材料，經常豐富、充實區(qū)域內容，激發(fā)幼兒的學習。如我班的語言區(qū)，我們老師會結合教學內容，制作各種圖片給幼兒自由講述故事，一學期以來，幼兒的口頭表達能力比以前提高了很多；在數學區(qū)內，我們設計了各種數字卡片，擺放各種圖形，引導幼兒按物點數，按物取數，學習排序等等。 三、教學工作方面 在這一學期，我們換了新教材，但仍圍繞“創(chuàng)新素質教育”進行活動。 二、保教工作方面 我班幼兒雖然大部分入園已有一段時間，自理能力也較強，但他們畢竟年齡小，需要我們教師投入更多的精力，引起更全面的關注，只有幼兒身心健康，他們才能全身心地投入到活動中，不斷發(fā)展。參與各類活動時，孩子們基本上能積極、主動；遇到困難、小糾紛時，能樂觀、自信地面對，或請求老師幫助、解決。針對這一現狀，我們將班級前期工作依然放在與家長一起培養(yǎng)幼兒活潑、開朗、自信的個性、良好的生活習慣及提高生活自理能力這幾項工作上，特別是對新生進行重點培養(yǎng)。 中班家長會教師個人發(fā)言稿 1 各位家長： 你們好！ 感謝你們能在百忙之中抽時間來參加我們的中班家長會，時間過得真快，轉眼間，一學期又將結束，看到孩子們的成長，回顧一學期工作的點點滴滴，頗感欣慰，孩子的每一點進步都傾注了老師的心血，當然更離 不開家長對我們工作的支持和配合。 第三篇：中班家長會教師個人發(fā)言稿（通用） 中班家長會教師個人發(fā)言稿（通用 6 篇） 在現在社會，我們可以使用發(fā)言稿的機會越來越多，發(fā)言稿特別注重結構清楚，層次簡明。 以上是我和家長們交流的幾點建議，不當之處請批評指正。對學習上出現一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語，這樣的話語可能會毀了他的一生。常言道，失敗是成功之母，但對這個階段的孩子來說，“成功”是成功之 母：取得進步并得到表揚，才會對學習有興趣、有信心，為以后的學習奠定良好的基礎。 孩子剛進入小學的時候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。父母生下孩子，花了大量的時間精力養(yǎng)育他，您的態(tài)度、習慣決定了您孩子的態(tài)度和習慣?，F代社 會，在小學階段對孩子影響最大的還是來自學校和家庭。讀完后家長簽字，要具體簽上讀了幾遍，是否讀熟。朗讀作業(yè)同樣非常重要，完成時一定要讓孩子大聲的朗讀給您聽，哪怕您沒時間，邊做家務邊聽，也要讓孩子讀給您聽，老師要求讀幾遍，就必須完成幾遍，當然，這個幾遍只是一般意義上的，也就是老師感覺讀這幾遍孩子能記住，能記牢。 四、良好學習習慣的培養(yǎng) 重視孩子朗讀作業(yè)的完成。從難度上來說，此教材比去年學校采用的外研社版要簡單很多，詞匯量少，句型簡單，這大大減輕了孩子們學習的壓力，同時也減少了家長輔導的難度。 三、教材特點 本學期學校采用了新的教材，是譯林出版社的牛 津小學英語，每學期上完一本。正處于掌握語言的最佳時期。注意力還不能持久穩(wěn)定。如果我們的孩子能從小開始學習英語，熟練地掌握并應用英語，無論是個人自信心還是將來發(fā)展，都是極其有利的。一年級入學是孩子人生中的一次重大轉折，學習和生活會發(fā)生很大變化，為了讓孩子們喜歡并學好英語，今天我會跟大家分享一些我個人的教育心得和孩子學習需要注意的細節(jié)，希望能幫家長朋友們解決一些疑惑，讓孩子們平時的學習能更得心應手。 孩子是我們自己的，羨慕別人的孩子沒有用，時刻關注，多表揚多鼓勵，和自己的孩子一起成長， 相信孩子會有更好的表現來報答我們。電瓶車沒電不是我推他，而是他推我。他有一次說人可以活幾百歲，我跟他說很少有人活一百多，一般活過七八十歲，過好每一天，做好該做的事就好了。 現在孩子普遍缺乏吃苦，缺乏鍛煉的機會，所以在學習上也表現出來了，太懶，怕吃苦。英語他感興趣，喜歡看英語影碟，上英語課非常能干，非常自信。學習不讓我太傷腦筋。大本大本的 `哈利波特我看著頭痛，他卻看過不停。有空找來看看，相信一定會有收獲，我非常感謝它們。和家長們一起分享一下。 這點我深有體會。”孩子是非常有良心的，只要你多投入一點，相信你的孩子會給予你更多的回報，孩子會更出色。假如實在 記單詞有難度的就讓他們認，看到英語就知道什么意思，蓋住漢語意思，讓他邊讀，邊說中文，或者打亂來抄下英語寫出中文意思。當天完成了，復習前面的，否則記住了后面，忘記了前面的。很多家長跟我說，他們不懂英語，我們知道，樣樣都懂的人并不多，但是我們可以創(chuàng)造條件買點學習工具，點讀機，錄音機，光碟等等，現在條件這么好。千萬不能縱容自己的孩子第一次說：英語好難，我不喜歡英語，我不想學了，就任由他去。我們了解到凡是用心的家長，孩子大都表現都比較好。我非常想把我的學生個個都交好，但是我們感到我無法辦到，課堂上我們無論多么努力，掌握了的同學很積極，恨不得每次都叫到他，不熟練的同學照樣不管事。在學校如果孩子沒有好好學，課后又沒有鞏固，單詞看不懂，句子也 讀不懂，筆試部分做不好，聽力就更不用講了，因為沒有老本吃，對他們來說，英語都像陌生人一樣。翻翻書，書上白白的，看出聽課肯定不認真，老師講到重要的都會寫出來，反復提醒他們記筆記，可有些同學不動筆偷懶，作業(yè)質量差，亂寫，或者不寫完，書上有的也懶得翻書，亂寫一通。養(yǎng)成了愛欠交作業(yè)的壞習慣，就失去了很多鞏固知識的機會，對今后的學習肯定是非常不利的。作業(yè)麻煩你們一定簽上字，我們這樣做的目的并不想增加你們的麻煩，而是在讓你們隨時了解你的小孩在學校上是否認真，認不認真翻翻孩子的書，練習冊，本子，很容易就知道了。 有些學生自控能力特差，注意力很不集中，很容易開小差，老師講的知識根本沒聽，老師反反復復教課文，有些同學嘴里含了金子一樣，根本不張嘴不讀，所以效果也不太好。 （ 2）讓孩子大聲說英語家長要每天留出 20 分鐘左右時間讓孩子讀讀英語，背背英語，不管當天有無英語課，有無作業(yè)。在家里有 必要讓孩子多聽聽錄音，多看看英語碟子，反反復復。用一句時髦的話說：我們要和孩子共同成長。在此，我們只是真誠地希望我們的家長配合學校，配合我們老師，靠我們共同的努力來幫助孩子學好英語。所以在小學階段，我們只有現在打好良好的基礎，才不會導致英語越學越難、越學越差。 我就說這么多，謝謝大家！ 家長會英語教師個人發(fā)言稿 4 尊敬的各位家長： 大家好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學好英語”，借這個好機會，我多羅嗦幾句，好好和你們聊聊，由于水平有限，不當之處，敬請批評指正。 （ 2）孩子只會讀二個詞，這時您不要說，“你怎么還有三個詞不會讀，”而要說：“你看這兩個都回讀了，別的詞你去聽聽錄音也一