【正文】 。愛出者，才能愛返。是的，我們一生要走許許多多的路，山路，水路，長的路，短的路，有形的路，無形的路，艱難的路，曲折的路，總有一天，有一條路我們走不下去了，惶恐中，我們也會向一個或陌生或熟悉的人，說出自己的難處，然后期盼對方能夠急你所急，伸出手，幫一把。說：“不知道。 “你真的知 道那個小區(qū)嗎 ?”我們問孩子。鄰居的孩子回來的時候，已經(jīng)成了落湯雞?！? 我們回去之后不久，瓢潑大雨就鋪天蓋地地下了起來。西天，已經(jīng)有雷聲隆隆響起。最后。 鄉(xiāng)下漢子是來城里投親戚的。我們這座城市雖然不大，但近些年雨后春筍般建起了許多小區(qū)，誰 知道他問的這個小區(qū)在什么地方。他推著一輛自行車，看上去樣子很焦急。剛剛放了暑假，我們一出來，他們就蹦蹦跳跳地加入到散步的行列之中。沿著學校左近的一條公路遛彎，是我和妻每天晚飯后的習慣。 第五篇：有一天你也會問路的紀實故事 那天黃昏，天有些悶熱，公路兩邊的草叢里，有無數(shù)蜻蜓在低飛。因為你 的思想，你的行為，你的看法都在不斷成熟，盡管會碰到很多困難，但應該鼓勵自己，克服困難，總有一天你會看到美麗的前景。 人生是一個磨煉、鍛煉、學習的過程。 中國現(xiàn)在在國外發(fā)表 SCI 論文數(shù)是全世界第二位，僅次于美國，但是引證次數(shù)較低。我第一篇文章送到美國去，他們審查了一年，感覺中國不可能有這種創(chuàng)新的成果。我認為，只要踏踏實實地工作，有一天時機成熟了，就 會得到一個公正的評價。我說這個沒有辦法，因為這是知識積存的必經(jīng)過程。這樣堅持幾十年，肯定會有一個非常廣闊的思路。學識沒有止境，每個階段有不同的學習內(nèi)容，要結(jié)合實際，遇到問題就看書學習。 我不要求你們像我那樣看書，因為我現(xiàn)在的定位跟你們不一樣，我要回答的是這些醫(yī)生們沒有解決的問題。拿血液病來講，教的大概只有五六種，但是病有十多種，你都要看一下。學習和掌握教學大綱之外的內(nèi)容，這才是你勝過人家的地方。 現(xiàn)在學校 規(guī)定你們看什么書，你們就看什么書，但是書本之外的知識也要看一下，學一些?，F(xiàn)在信息這么多，每天去看都看不完，而且沒有目的地看，更記不住。 談談看書學習充實自己的問題。 學習和掌握教學大綱之外的內(nèi)容，這才是你勝過人家的地方 你們現(xiàn)在處于一個很好的時期，學習條件 比從前不知好了多少，要抓住機會努力充實自己。但我占了“大便宜”，得到美國凱特林獎不正是大便宜嗎？當然以后的獎越來越多了，最大的一個獎是我國的“求是科學家獎”，獎金 100 萬人民幣。中國有一句話叫“吃小虧，占大便宜”。我常常講一個笑話，我有一次在美國華盛頓領(lǐng)獎，一個美國人問我：“你得了凱特林獎，你為什么不考慮自己的名利？你沒有申請過專利，否則你可以賺到 很多錢。比如說我得了很多獎，我更希望把這些獎給年輕人，鼓勵一下年輕人。有的人喜歡賺錢，我并不反對，但做醫(yī)生要發(fā)財是比較困難的。 有學生問我，“醫(yī)生如果不為名，不為利，那為什么呢？”我認為醫(yī)生追求的是崇高的境界，為人類健康作出貢獻，不計較名利。你的修養(yǎng)、你的行為都是在不斷磨煉、不斷修改。我有時候忍不住也要罵一下我的下級醫(yī)生，后來一想我這樣的做法不對，對年輕人沒有什么好處，我應該引導他，因為他的出發(fā)點是好的，只是用的方法不對。我現(xiàn)在還一直保留著這個習慣，會經(jīng)常檢查一下自己工作中有什么不足，及時改正。所以要隨時注意自己所做的工作。記得有一次，我看門診時沒有仔細看處方，結(jié)果開了 10 倍的劑量。 醫(yī)生真正出了醫(yī)療事故，那就要根據(jù)法律賠償。我們國家這方面制度不完善，打醫(yī)生的事情還時有發(fā)生。我常常跟學生說，你們應該善于保護自己，因為社會上的確存在一部分人動機不良。 這個例子說明我們在工作中要非常仔細，要按照法律辦事，保存好依據(jù)。這下醫(yī)生沒有理了，至少醫(yī)院沒有保存好這個單子。醫(yī)生說我講過的，現(xiàn)在醫(yī)院里都有制度，跟病人講的話都要記下來，病人家屬要簽字。上海一個醫(yī)院發(fā)生過一件事，有一個病人在接受臟器移植手術(shù)后死了。如果你耐心一些，讓他們理解這個病現(xiàn)在的情況怎么樣，為什么治不好，病人應該注意什么，這樣很多糾紛就可以避免。另一方面，醫(yī)生也要跟病人及其家屬講清楚有些病是治不好的，可能會發(fā)展到什么程度。醫(yī)生不可能在工作中什么缺點都沒有，難免會有一些疏忽的事情，而且醫(yī)生不可能把所有病人的病都治好。這無非就是要他們閱讀國外文獻，有了廣闊的基礎知識才能創(chuàng)新。 PCR 測定就是一個檢驗方法的改進。 諾貝爾獎獲得者中有一個發(fā)明了“ PCR（聚合酶鏈式反應）測定方法”的科學家。所以大家千萬不要做這種蠢事，大綱叫我看這張紙，我就看這張，旁邊有字的紙不看?！蔽艺J為這個老師的想法是錯的，肯定教不好學生。有一次我在查房時看到一個病人，他的病種并不在教學大綱里面，我于是向?qū)W生提出了問題。 醫(yī)學非常復雜，一把鑰匙開一把鎖，我不可能有一把萬能鑰匙。現(xiàn)在有一個叫轉(zhuǎn)化醫(yī)學（ Translationalmedicine）的名詞很時髦，它就是從基礎研究到臨床，從臨床研究到基礎。因為有的時候你發(fā)現(xiàn)一個基因 ，這個基因為什么叫這個名字？從哪發(fā)現(xiàn)的？它有什么作用？如果不知道這些基礎醫(yī)學知識，我就不清楚這個病是怎么發(fā)生的，不可能有創(chuàng)新，所以要有一定的知識累積以后，才可以創(chuàng)新，才可以知道事物的本質(zhì)是什么。做了基礎研究以后，又回到臨床上，現(xiàn)在還在學基礎醫(yī)學，不斷地看基礎醫(yī)學的書。就好比沒有基礎理論的話，我就只會修理這只皮鞋，其他的皮鞋就修不來。講到一個病就要想到基因、蛋白質(zhì)。沒有基礎研究就不知道什么是靶點。醫(yī)學上也是一樣的，一個病的發(fā)生，它在某一個部位的基礎變化是什么？可能是一個蛋白質(zhì)， 也可能是一個基因。你們肯定也聽說過“靶向療法”這個名詞。比如說誘導分化治療的基本醫(yī)學理論，不是只看病就能明白的。做醫(yī)生不要只做一個醫(yī)匠，就好像修鞋子的皮鞋匠，鞋子壞了我就給你修一下，這樣不行。 做醫(yī)生不要只做一個醫(yī)匠，知識面要廣，要觸類旁通 另外我講一下基礎醫(yī)學和臨床結(jié)合的問題。我們要面對現(xiàn)實，整個國家 13 億人口，大部分人難以承受高額的醫(yī)療費用。你們知道我們現(xiàn)在研究出的這個藥多少錢嗎？ 30 顆藥物，可以吃 10 天，費用是人民幣 10 多塊錢，非常便宜。薩克斯發(fā)現(xiàn)腫瘤細胞在某種化學物質(zhì)作用下可以變成一種成熟的非腫瘤細胞，他的研究 1978 年就率先發(fā)表在頂級雜志《 Nature》上。誘導分化療法的思路是怎么來的呢 ？也不是我們憑空想出來的。 所以我說一個科學家要會科學地思考和想象，這樣才能創(chuàng)新。很多疑難病癥，你怎樣來解決？有哪些思路？從哪幾方面去考慮？比如我們都知道，有一種腫瘤干細胞，它可以生出腫瘤。有些醫(yī)學上的創(chuàng)新就是在人家已有研究的基礎上，再多問一個為什么，沒準就能發(fā)現(xiàn)新的理論。 要創(chuàng)新也很簡單，但首先要有足夠的知識 。那我反過來問你，為什么不好