第三小學(xué)20xx—20xx學(xué)年第一學(xué)期語文教研組工作計(jì)劃(參考版)
2025-04-20 01:06本頁面
【正文】 十一月份 （六年級） 十二月份 3. 組織老師參加市青語年會 4. 組織老師參加市統(tǒng)編新教材培訓(xùn)五（五年級）（ **小學(xué)） 5. 組織老師參加區(qū)小語評優(yōu)課比賽 。 。 3—— 6 年級作文比賽，準(zhǔn)備參加區(qū)作文比賽 （結(jié)合區(qū)比賽要求），選拔學(xué)生參加區(qū)作文比賽。同時也要重視發(fā)揮非骨干、非青 年教師在語文課改中不可低估的作用，通過新教師課堂調(diào)研、青年骨干教師課堂教學(xué)展等活動關(guān)注教師的均衡性發(fā)展，落實(shí)教學(xué)管理中以人為本的理念，真正促進(jìn)教師隊(duì)伍建設(shè)。利用“互聯(lián)網(wǎng) +”積極組織教師利用好互聯(lián)網(wǎng)平臺參與 E 學(xué)習(xí)研究，利用信息技術(shù)中“百度云”、“微視頻”“電子白板”“ ipad”等手段，架構(gòu)學(xué)生課內(nèi)外主題閱讀的平臺，并爭取為低段新研究課題形成初步研究成果，為學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)的提高插上騰飛的翅膀。通過課本劇的改編、表演，幫助學(xué)生樂學(xué)語文。 （ 2）組建的“小記者”社團(tuán)，進(jìn)行定期的培訓(xùn) 依托學(xué)校層面的書法社團(tuán)、繪本樂園等，促使學(xué)生語文素養(yǎng)養(yǎng)成。 （ 3）優(yōu)秀作業(yè)展評 通過學(xué)生多元作業(yè)的展示，提高學(xué)生閱讀、書寫的 興趣和質(zhì)量。 （ 2）學(xué)科素養(yǎng)大賽 本學(xué)期針對各年級學(xué)科關(guān)鍵能力，開展“學(xué)科素養(yǎng)”大賽，做到“月月有訓(xùn)練、人人有收獲”。 依托課題研究，開展校級學(xué)科活動 （ 1）作文競賽 結(jié)合“閱讀素養(yǎng)”課題和區(qū)工作安排，組織全校學(xué)生參加校作文競賽。同學(xué)們可以借助 ppt 和思維導(dǎo)圖等，將自己有興趣的書籍以“講壇”的形式介紹給大家。將能力提升點(diǎn)放在“閱讀思考”上，邊讀邊思考才能讀有所獲，提高閱讀能力，收獲閱讀方法。二年級的學(xué)生有了一定的語言積累，在 上學(xué)期“讀寫畫”的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)學(xué)生嘗試個人或者合作完成“連環(huán)畫”，提高學(xué)生寫話能力?！拔液痛笕艘黄鹱x故事”“我給大家講故事”“我聽老師讀故事”，從課文到課外閱讀，層層遞進(jìn)，積累語感，語用語言工具，學(xué)會規(guī)范的表達(dá)。結(jié)合新教材的特點(diǎn)，根據(jù)一年級小朋友的學(xué)習(xí)心理和學(xué)習(xí)水平，將能力提升點(diǎn)放在“聽、說、讀”上。牢固樹立編織學(xué)生校園生活，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)的意識 ，結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)特色，依據(jù)學(xué)科特點(diǎn)、學(xué)生語文能級水平等策劃組織有聲有色的學(xué)科活動。 （三）聚焦學(xué)生核心素養(yǎng)，開展學(xué)生活動 立足“學(xué)科素養(yǎng)”，開展各年級學(xué)科活動 教
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