小學(xué)體育教研組工作計劃五篇(參考版)
2025-04-20 00:51本頁面
【正文】 建立健全運動員訓(xùn)練檔案卡片。重點抓好三年級高考隊的建設(shè)工作，同時抓好一、二年級高考隊的組織建設(shè)工作，透過集訓(xùn)，有效提高隊員專項成績，為參加校內(nèi)外競賽打下堅實的基礎(chǔ)。 (六 )體育訓(xùn)練工作 學(xué)校保證開展體育訓(xùn)練工作所需的經(jīng)費，及時添置器材，確保訓(xùn)練 工作順利進行。 ②組織好一、二年級班級籃球賽?；顒友杏戦L期開展并構(gòu)成特色。 體育教研組定期開展教科研活動， 兩課 活動，群眾備課活動，切實保證活動有計劃，有研討，有記錄，有總結(jié)。 結(jié)合學(xué)校實際狀況，制訂詳細的學(xué)校體育工作計劃，學(xué)期中按計劃逐步落實，學(xué)期末撰寫出工作經(jīng)驗與得失總結(jié)。 (三 )課外文體工作 統(tǒng)籌安排全?！皟刹佟?、課外體育活動、結(jié)合體育訓(xùn)練活動開展課題研究活動，并成立各種類型的活動組織，保證人員場地資料時間和制度的落實，為開展大課間課題研究奠定良好的基礎(chǔ)。堅持以學(xué)生為主體，為學(xué)生帶給更寬松、更愉快的學(xué)習(xí)氛圍，實現(xiàn)教學(xué)形式的多樣化，趣味化和科學(xué)化，切實提高體育教學(xué)質(zhì)量。 加強健康教育，提高學(xué)生抗挫折潛力和情緒調(diào)節(jié)潛力，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和創(chuàng)新精神。 加強校本教研，校本培訓(xùn)，給青年教師創(chuàng)造必要的學(xué)習(xí)，培訓(xùn)機會，以增強教學(xué)管理，教學(xué)研究的潛力。 加強教研組推薦，用心開展教研活動和備課組活動，深入落實二期課改要求，探索創(chuàng)新發(fā)展利五中體育特色。 在進行教學(xué)訓(xùn)練，競賽時，切實加強安全 教育，制訂有效措施，嚴防各類傷害事故的發(fā)生。重點抓好屆高考體訓(xùn)隊的業(yè)余訓(xùn)練工作，做好、屆體訓(xùn)生的選拔與訓(xùn)練工作。 認真落實《教育部關(guān)于落實保證中小學(xué)生每一天體育活動時間的意件》，大力推廣學(xué)校課間體育活動，用心實施《中學(xué)生開展課間體育活動行動研究》體育高考訓(xùn)練等課題研究工作。 大力推動《 學(xué)生體質(zhì)健康標準》的全面實施。 加強對新課程標準的學(xué)習(xí)理解運用，堅持以學(xué)生為本，改善教學(xué)方法，手段，重視教學(xué)評價的多元性，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)潛力，自我管理潛力，創(chuàng)新潛力。 二、工作任務(wù)、目標 結(jié)合新課程標準的實施，抓好校本培訓(xùn)，校本教研工作，努力提高本組教師業(yè)務(wù)理論水平，更新教育教學(xué)觀念拓展體育教學(xué)資料，協(xié)調(diào)保證各年級教學(xué)計劃的連續(xù)性，逐步提高體育教學(xué)質(zhì)量。 體育教研計劃【篇五】 一、工作思路 本學(xué)期體育組工作將在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)與支持下，以學(xué)校整體工作思路為中心，以堅持貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)生體質(zhì)健康標準》為目標，全面開展學(xué)校體衛(wèi)工作，努力提高全校師生身體素質(zhì)和健康水平。這不僅僅有利于構(gòu)成一種完整的教育方式，有利于人才的培養(yǎng)，更有利于學(xué)校體育教育的整體發(fā)展。 體育社團是體育課教學(xué)以外，有目的、有組織地發(fā)展學(xué)生體育潛力，培養(yǎng)學(xué)生個性，并使學(xué)生養(yǎng)成終身熱愛體育的態(tài)度的課外體育活動。并能夠用心參與學(xué)校、市里的教育教學(xué)論文的撰寫，努力將實踐過程加以理論整理，為自己以后的教學(xué)工作積累寶貴的經(jīng)驗。 博采眾長，發(fā)展教學(xué)研究潛力 先進的教育理念和現(xiàn)代教育思想、扎實的學(xué)科專業(yè)知識、豐富的教育科學(xué)理論知識，都是促進教育科研潛力和科研意識的保障。為了使教學(xué)目標貼合新課程標準的要求，切合學(xué)生的實際 ，我們要求體育組的教師在設(shè)計教學(xué)資料時務(wù)必目標明確、重點突出、難度恰當，并統(tǒng)一了教案撰寫的要求。在正確示范的基礎(chǔ)上用科學(xué)準確、簡潔易懂的語言進行課堂教學(xué)，是每個體育教師該有的基本技能?？偟脕碚f，就是要求教師要具有課堂基本操作 潛力、課堂教學(xué)的設(shè)計、評價潛力，課堂教學(xué)的研究潛力等等。 教學(xué)質(zhì)量是教育競爭力的核心表現(xiàn)，而全面提高教師的素質(zhì)和潛力，是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。同時結(jié)合學(xué)校的各方力量，盡可能避免傷害事故的發(fā)生，確保少年兒童健康成長。讓學(xué)生知曉體育課中違 規(guī)、違紀等是事故的預(yù)兆，就應(yīng)盡量去避免。 預(yù)防意外，建立安全快樂的體育課堂 《學(xué)校體育條例》明確規(guī)定，在體育教學(xué)過程中要嚴格保障學(xué)生的人身安全，并要引導(dǎo)學(xué)生樹立自我安全保護意識。 (4)課后常規(guī) 。因 此，要嚴格指導(dǎo)學(xué)生進行正確的服裝儀表要求。 (2)學(xué)生服裝的準備 。例如：學(xué)生的到場人數(shù)，請假原因，實習(xí)生的安排等。實施課堂常規(guī)，不僅僅有助于建立正常的教學(xué)秩序，嚴密課的組織，對加強學(xué)生的思想品德教育，培養(yǎng)優(yōu)秀的精神禮貌品質(zhì)都有十分重要的作用。要求透過豐富多彩的體育手段，培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣與終身體育意識，在滿足學(xué)生身、心和諧發(fā)展的同時，尊重學(xué)生個性，培養(yǎng)學(xué)生的心理健康與社會適應(yīng)潛力。 應(yīng)對 21 世紀
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