【正文】 因?yàn)槔蠋煹膲?mèng)想和榮譽(yù)都與你們連在了一起，你們是幸福的，老師就是快樂(lè)的；你們是進(jìn)步的，老師就是欣慰的；你們是成功的，老師才是優(yōu)秀的。在課堂上用你渴求知識(shí)的雙眸替換你疲憊的身影；自習(xí)課上用投入每道習(xí)題的思考替換你左顧右盼說(shuō)閑話的行為。 ，精微至大。太陽(yáng)如青春，每天都是新的！我們也可以在 風(fēng)雨中徘徊，但不要停留過(guò)久，一旦思想溝通，目標(biāo)確定，辦法找到，哪怕是再大的風(fēng)、再密的雨，也不要留戀身邊繁華的風(fēng)景、短暫的誘惑。同學(xué)們，尤其是后面跟進(jìn)的同學(xué)們，過(guò)去你獲得了什么或者失去了什么，那不重要，重要的是拋棄過(guò)去，重新開(kāi)始，現(xiàn)在向前！今天累了，你就好好地躺下來(lái)休息，把所有的煩惱和傷痛，都用力關(guān)在門后。 ，關(guān)上后門。人生之旅如登山，無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰，體力好，走在前面，體力差，落在后面，在前 面的稍稍松懈就可能被后來(lái)者居上。 ，心態(tài)歸零。成績(jī)已入歷史博物館，如今我們又站在同一起跑線上。 第五個(gè)感謝，就是要感謝我的老師，是老師的辛勤教育，才有了我的今天。在這一過(guò)程中，你們成長(zhǎng)成熟了，與此同時(shí)，也從另外的一個(gè)側(cè)面幫助了我的成長(zhǎng)。 第三個(gè)感謝，感謝很多身邊的同事，是這些同事給我很多很多無(wú)私的幫助，從上課到管理班級(jí)，給我很多經(jīng)驗(yàn)，讓我能夠這么快的成長(zhǎng)；我所在的科組是一個(gè)優(yōu)秀的教研組，很多老師在教學(xué)上是我學(xué)習(xí)的榜樣，他們都是非常優(yōu)秀的教師，非常敬業(yè)，敢于創(chuàng)新，又很熱心幫助指導(dǎo)青年教師，這非常有利于我們的教學(xué)水平的提高。 首先，請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)上述獲獎(jiǎng)的教師與同學(xué)表示衷心的祝賀！接著，我?guī)е鍌€(gè)感謝而來(lái)： 第一個(gè)，要感謝學(xué)校，是這所美麗的學(xué)校給我這樣的一個(gè)平臺(tái)，讓我能在這樣的平臺(tái)上展現(xiàn)自我。 我家葫蘆懿宸平時(shí)靦腆害羞，今年年初通過(guò)朋友了解到了神墨 三分鐘少兒口才，于是就抱著讓孩子試試看的心態(tài)走進(jìn)了神墨口才班。信心和誠(chéng)心就是要對(duì)學(xué)困生保持足夠的信心，不放棄、不打擊，多鼓勵(lì)、多輔導(dǎo)用一顆真誠(chéng)的教育之心來(lái)對(duì)待每一位學(xué)生，讓他們感到你的真誠(chéng)，他們才會(huì)主動(dòng)去接近你，主動(dòng)去學(xué)你的學(xué)科。把孩子常出現(xiàn)的一些不良習(xí)慣、日常表現(xiàn)、學(xué)習(xí)信息等傳遞他們，并把自己的一些想法和做法也講給他們聽(tīng)，特別是部分問(wèn)題較多的學(xué)生，還要從側(cè)面了解一些學(xué)生的家庭背景，家長(zhǎng)教育方式等，然后給他們直言不諱地提些教育孩子的建議，這樣既讓家長(zhǎng)隨時(shí)了解自己的孩 子在校的學(xué)習(xí)、生活、紀(jì)律情況，又使家長(zhǎng)在教育孩子方面做到心中有數(shù)進(jìn)而對(duì)老師和學(xué)校心存感激，從而間接地讓每位家長(zhǎng)不自覺(jué)地參與了學(xué)生的教育，并認(rèn)可了我的教育方式，不再區(qū)分主科副科，這樣在幫我教育管理學(xué)生，督促學(xué)生學(xué)習(xí)本科知識(shí)方面起到了積極的作用。并且?guī)椭麄兘Y(jié)成學(xué)習(xí)對(duì)子互取有無(wú)。優(yōu)秀教師發(fā)言稿。因?yàn)橹挥袑W(xué)生對(duì)你的認(rèn)可，崇拜和感興趣他們才會(huì)注 重你所教的學(xué)科，才會(huì)學(xué)好你的學(xué)科。我希望我的學(xué)生成為積極向上、勇于創(chuàng)新、不怕困難、對(duì)人以誠(chéng)相待、有同情心和責(zé)任感、盡力做好每一件事情，有一定心理承受力的全面發(fā)展的有用人才，而我首先就要使自己成為這樣的人。工作中雖然取得了以上一些成績(jī)，但本人清醒的認(rèn)識(shí)到自己還有諸多不足 需要完善，還望老師們多多指教。優(yōu)秀教師發(fā)言稿。 “優(yōu)秀教師”這個(gè)稱號(hào)對(duì)一名教師來(lái)說(shuō)固然向往，但獲得之后反而覺(jué)得身上負(fù)載累累，回想以往的教育教學(xué)生涯，是否愧對(duì)這個(gè)稱號(hào)，展望將來(lái)的教育教學(xué)工作，是否能真正體現(xiàn)優(yōu)秀，在這里，我真的沒(méi)有什么優(yōu)秀事跡可列舉，只能 把自己作為一名普通教師平常所做的一些不足掛齒的小事講出來(lái)，還望老師們不要見(jiàn)笑。 謝謝 ! 第三篇：優(yōu)秀教師發(fā)言稿 優(yōu)秀教師發(fā)言稿 優(yōu)秀教師發(fā)言稿 優(yōu)秀教師發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 : 大家好 !很高興，也很激動(dòng)能成為柳卓鄉(xiāng)教育中心的一名優(yōu)秀教師，更高興能和老師們分享這一快樂(lè)和喜悅。當(dāng)家長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)我的寶寶 ZUI 喜歡沈老師 ，當(dāng)孩子拍拍坐椅要我坐到他 (她 )們旁邊時(shí)，那帶給我的是一 份感動(dòng)，一份美麗的感動(dòng)。我不美麗，但我實(shí)在 。這說(shuō)明什么 ?說(shuō)明很多時(shí)候，一個(gè)人的價(jià)值取決于他所在的位置。所以在 許多許多的同事來(lái)了又走了以后，我依然堅(jiān)守在這里。 二 00 四年，我有幸來(lái)到金色未來(lái)這片沃土，幾年來(lái)我從配班老師到班主任再至今天的資料員，我在每一個(gè)崗位所做的都是些平凡的事，但是我想：我的愛(ài)是 ZUI 美的奉獻(xiàn)。 一份耕耘，一份收獲 ，當(dāng)孩子們歡呼雀躍地奔向我時(shí) 。 曾記得剛走近幼教工作時(shí)，面對(duì)孩子們天昏地暗的哭喊聲： 我要媽媽 ，我曾經(jīng)是那么的無(wú)助。但是這種不經(jīng)意一晃就是十多年。但是三十多年歲月的沉淀又給了我另一種美，那就是：奉獻(xiàn)，美的奉獻(xiàn)。忐忑的是自己的形象與今天演講的主題—— 《做 ZUI 美的幼兒教師》似乎有一側(cè)段距離。讓我們一起行動(dòng)吧 ! 篇四 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師 ： 晚上好 !我很高興也很忐忑走上這個(gè)講臺(tái)。我不去想身后會(huì)不會(huì)襲來(lái)寒風(fēng)冷雨，既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影 ! 讓我們?nèi)?ài)吧，使我們周圍充滿愛(ài)的溫馨，讓我們把愛(ài)的陽(yáng)光、愛(ài)的雨露灑向孩子，我們一定能感受到欣慰、感動(dòng)。做一名合格的幼兒教師是我畢生的追求。愛(ài)，是一種發(fā)自靈魂的芬芳，一種深入骨髓的甜蜜， 日子久了，它就會(huì)縈繞成一團(tuán)幸福，緊緊裹住你的心靈。 教師的職業(yè)是平凡而瑣碎的，教師的生活是清貧而艱辛的。當(dāng)我新年收到孩子們自己畫的畫的時(shí)候，我宛如喝著一杯玉液瓊漿 ......老師們，聽(tīng)到這里，您難道不感到作為一名幼兒教師的欣慰和幸福嗎 ? 正如教育家夏丐尊所言： 教育之沒(méi)有情感，沒(méi)有愛(ài)，就如同池塘沒(méi)有水一樣。當(dāng)我用智慧的鑰匙為孩子們開(kāi)啟每個(gè)大門的時(shí)候，我仿 佛聞到了百花的芳香 。當(dāng)看到孟老師抱著小班剛?cè)雸@哭鬧的孩子哄他們?nèi)胨瘯r(shí)，當(dāng)看到康老師忙了一天還要加班給孩子們做教具時(shí)，我的心被深深地震撼了，他們?cè)谟?愛(ài) 教育著孩子，在履行著他們偉大的責(zé)任。蒙古族有一句諺語(yǔ) 愛(ài)自己的孩子是人，愛(ài)別人的孩子是神 。 作為教師的我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記自己身上的責(zé)任，在播撒知識(shí)的同時(shí)也把愛(ài)種在孩子們的心里。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對(duì)幼兒教育深深的愛(ài)，我真正體會(huì)到了一個(gè)教師所有的幸福和快樂(lè)。每天清晨孩子們說(shuō) 老師，早上早 時(shí)那童稚的問(wèn)候，給我?guī)?lái)了一天的快樂(lè)和生機(jī)，每天傍晚隨著一聲 老師，再見(jiàn)。 當(dāng)我第一次站在孩子們面前的時(shí)候，一切都讓我新鮮、好奇 。在教育這片沃野上，只有老師的愛(ài)，能點(diǎn)燃前行的燈盞，照亮孩子的心。 為人師，需要我們用真心去愛(ài)孩子們，需要我們用寬大的心胸去原諒孩子們的錯(cuò)誤，需要我們用細(xì)心去發(fā)現(xiàn)孩子的需求，選取做一名教師，我無(wú)怨無(wú)悔。