【正文】 我們幾個(gè)小孩在馴馬人的帶領(lǐng)下騎馬繞了一圈，我騎的那匹馬很有意思：。我早就和宿嘉琳商量好要撞侯嘉銳，我們一 個(gè)從前面進(jìn)攻，一個(gè)從后面進(jìn)攻，撞得他暈頭轉(zhuǎn)向。我大口大口地喘著粗氣，嘴里自言自語(yǔ)著：天哪，下次再也不玩了！ 到了自由活動(dòng)時(shí)間，我直奔玩水上碰碰船的地方。出發(fā)了，我開始覺(jué)得還好，心想：一點(diǎn)也不刺激。 下午 ，我們先去滑草，上去時(shí)，我累得氣喘吁吁，但一想到馬上要滑草，就覺(jué)得一點(diǎn)也不累。第一輪，很多同學(xué)都失敗了，我心里想：我一定要努力。 過(guò)了一會(huì)兒，我們開始玩集體游戲，有詞語(yǔ)造句、英語(yǔ)游戲和數(shù)學(xué)速算游戲，同學(xué)們都很踴躍。走進(jìn)一看，草原可真大，有好幾座山呢！里面有圓圓的蒙古包，還有一群群羊和駱駝。導(dǎo)游拿出話筒，讓我們表演節(jié)目，同學(xué)們個(gè)個(gè)躍躍欲試，有的表演單口相聲，有的講故事 ，有的唱歌，每個(gè)節(jié)目都很精彩。我們到達(dá)的時(shí)候，已經(jīng)有好多同學(xué)提前到了。她默默地對(duì)自己說(shuō)“陳老師，等我好消息吧。在依依告別的時(shí)候，菊花熱淚盈眶。 四 菊花要轉(zhuǎn)學(xué)了，爸爸在另外一個(gè)城市找到了一份工作。她探進(jìn)手去，把那一束野菊花插在了老師的筆筒里。原來(lái)老師這么早就開始一天的工作了。 三 想著想著，菊花到了學(xué)校。別難過(guò)了！”“以后有什么事盡管跟老師說(shuō)，老師就是你的媽媽！”從那以后，陳老師對(duì)菊花特別地關(guān)心。這時(shí)，陳老師走進(jìn)來(lái)。菊花委屈地哭了 ，她聽不見別人說(shuō)的是什么了。有的同學(xué)還說(shuō)了不少難聽的話。秦可玉的筆竟然丟了。菊花默不作聲，因?yàn)樗龔膩?lái)不奢望什么。她的同桌秦可玉是個(gè)千金小姐，很瞧不起別人，更不要提菊花了。陌生的環(huán)境，同學(xué)的冷漠，母親的故去?? 從此她變得更加沉默了。 菊花的心里一陣寒冷。菊花第一次來(lái)到學(xué)校，可迎接她的不是一張張親切的笑臉，而是一張張冷漠的面孔 —— 同學(xué)的臉上充滿不屑一顧的神情。這件事連爸爸也不知道。走著走著，她放慢了腳步。菊花決定把一大束野菊花送給陳老師。但母親還是拋下他們走了，菊花不得不轉(zhuǎn)學(xué)。她又怎么能不感激老師呢？ 教師節(jié)到了，菊花家里窮 ，沒(méi)有錢給老師買昂貴的東西。今天菊花要給老師送禮物。可是，怎么給老師呢？老師會(huì)喜歡嗎？ 第二天清晨，天剛剛亮。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 6 一 深夜，菊花久久不能入睡。 驟然間，雨點(diǎn)變得非常密集，視野中的樓房和樹木，隱入茫茫的雨色中。一道電光閃過(guò)，我趕緊捂住了耳朵?? 雨點(diǎn)頓時(shí)落了下來(lái)。 烏云籠罩著天空，眼前一片昏暗，只在閃電時(shí)才有一線亮光，掃去昏暗帶來(lái)的沉悶。 一陣大風(fēng)刮來(lái)，樹枝被狠命 地?fù)u曳著，發(fā)出咯咯吧吧的響聲，似乎隨時(shí)都會(huì)脫離樹干，被甩向遠(yuǎn)方。鴿子也飛來(lái)了，河邊的垂柳更加美麗。 雷陣雨過(guò)后，天空好象更藍(lán)了，空氣更清新了，可能是雷陣雨把它們清洗了吧 ！一會(huì)兒，閃電向天邊劃去，風(fēng)跑向了遠(yuǎn)方，雨悄悄地走了。雨斷斷續(xù)續(xù)的，一會(huì)兒大，一會(huì)兒小，“嘩嘩”聲漸近漸遠(yuǎn)，不知道什么時(shí)候才會(huì)停，鳥有巢的 .都回了巢，沒(méi)有巢的躲在大樹下，不時(shí)地抖落頭上的雨水，然后又把頭深深藏在頸脖里。雷聲“咔嚓”“咔嚓”真像《西游記》里寫的那樣，雷公、雷母在云中手舞大錘在指揮。雷聲大了起來(lái)，好像在鼓動(dòng)雨：大家往下跳！雨大了起來(lái)。 又一陣狂風(fēng)，搖得迷了人的雙眼，不知誰(shuí)家的窗戶沒(méi)有關(guān)，“啪嚓”傳來(lái)玻璃碎裂的聲音。我家的窗戶被風(fēng)吹得“嘎嘎”響，媽媽連忙將它鎖上。大街上已幾乎沒(méi)有行人，只看見幾輛車子飛快駛過(guò)。樹葉強(qiáng)烈地?fù)u動(dòng)，遠(yuǎn)處傳來(lái)“隆隆”聲，好像從地底下發(fā)出來(lái)的。村子里到處雞鳴狗叫，屋子里變得陰暗起來(lái)。 當(dāng)然，我們做家長(zhǎng)的也樣。作者這段關(guān)于心理和行為的描寫很貼近現(xiàn)實(shí)生活，與小朋友們目前現(xiàn)實(shí)生活中接受的教育和所作所為的情形差不多，這種在展開想象的翅膀時(shí)卻又不忘翅膀是羽毛做的的寫法使我們讀起文章來(lái)既感到思緒的飛揚(yáng)又感到情感的踏實(shí)，讓小朋友們?cè)谛迈r的閱讀中受到教育；還有這本書的第三個(gè)亮點(diǎn)就是：離奇的故事。我前面說(shuō)這是本適合少兒閱讀的好書，起碼是適合我女兒這個(gè)年紀(jì)閱讀的好書，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲矣X(jué)得，小學(xué)三四年級(jí)的時(shí)候，孩子剛開始接觸寫作文不久，最重要的是 “插上想象的翅膀” —— 拓展想象力，而這本書最出色的地方就是作者豐富的想象力，作者創(chuàng)造了段神奇的故事，讓愛(ài)麗絲這個(gè)小姑娘，經(jīng)歷了曲折離奇的過(guò)程，每個(gè)過(guò)程都是展開想象的結(jié)果，比如說(shuō)小姑娘會(huì)兒變得很大，大到整個(gè)屋子都盛不下，會(huì)兒又變得很小，小到像根小姆指，無(wú)論如何也無(wú)法攀上張桌子；同時(shí)這本書里在豐富的想象之下又不乏現(xiàn)實(shí)的細(xì)節(jié)，很貼近生活，比如在愛(ài)麗絲為了找到從四面鎖閉的大廳里出去的方法再次回到桌前找鑰匙卻發(fā)現(xiàn)桌上多了個(gè)瓶子且標(biāo)簽上寫著“喝我”時(shí)，感到很意外卻又不乏思索，想到“什么奇怪的事都可能發(fā)生，今天已發(fā)生這么 多奇怪的事了，這也沒(méi)什么奇怪的”。事實(shí)證明，這樣的讀書效果不錯(cuò)，在書店的會(huì)員閱讀區(qū)讀書氛圍好，容易讀進(jìn)腦子去，收獲也大，而買回來(lái)讀就不定多長(zhǎng)時(shí)間能讀完了，效率不高，我也想借此告訴孩子“書非借不能讀”的道理。 女兒的學(xué)校在這個(gè)暑假留了個(gè)作業(yè)，就是親子共讀 —— 父母和孩子共讀本書，要讀的書目也確定了，就是這本《愛(ài)麗絲漫游奇境記》。至于那個(gè)石頭，是小朋友們玩時(shí)造的。小男孩倒不拘束，說(shuō)：“這只小狗是我們家黑虎的幼崽。 小狗受到驚嚇，頓時(shí)半昏過(guò)去。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。就連人都要砸傷。“不要！”外公在一旁喊“前面是個(gè)大石頭！”我這才注意，一個(gè)大石頭下用一根木棒支撐。我一看，打算把小狗從開頭引上來(lái)，便有意識(shí)的用 小石子擊打墻壁，以刺激小狗。外公性子急，一看小狗不依，便不顧三七二十一，一下就把小狗抱了起來(lái)。只見外公一聽我說(shuō)有狗，便急忙跑來(lái)。我沒(méi)轍了，喚來(lái)在旁邊休息的外公。我剛要把它抱起來(lái)，它卻對(duì)我亂叫，還要咬我。眼睛像顆黑寶石一樣，烏黑光亮?！巴?！旺！”我被嚇 的倒退了幾步。這令我打了一個(gè)寒顫。現(xiàn)在我才想起那聲音。外公一聽，飛奔過(guò)來(lái)，一下就把我拉上了階梯。我敏捷的跳過(guò)旁邊的樹木，悄悄地走到雜草叢中。起先我以為是風(fēng)吹，就開玩笑似說(shuō)：“別動(dòng)！你已經(jīng)被包圍了！我們有40 個(gè)人！ 20 把 AK47， 15 把 M4A1！還有 5 把重狙！一共 1000 發(fā)子彈！如果不舉起手來(lái)！我們將一起進(jìn)攻！”可是這聲音卻不斷地冒出來(lái)。鐵路的里面我和外公早就去了，于是，我們只有往大橋那邊走去。 我家離鐵路不遠(yuǎn)，過(guò)了鐵索橋就是了。外公說(shuō)以往都是走公路，今天去鐵路玩玩，我一聽玩，勁就來(lái)了。我們一定要珍惜父母的愛(ài)、珍惜身邊的人、珍惜自己的生命 ! 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 3 今天，正是下午。在寬容、給予中尋找快樂(lè)、保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，不斷鼓勵(lì)自己。因?yàn)樗麄兪チ艘环輴?ài)，所以他們想讓更多人去愛(ài)他們，以此作為補(bǔ)償。有一部分的“單翼天使”承受不住打擊，日日唉聲嘆氣，昏昏沉沉，失去生活的動(dòng)力，不能用樂(lè)觀的心 態(tài)去面對(duì)現(xiàn)實(shí)。孩子都是父母眼中的小天使，他們本應(yīng)擁有同樣快樂(lè)、無(wú)憂無(wú)慮的童年。我們都是單翼天使，只有彼此擁抱才能展翅飛翔。在我們嘗到了命運(yùn)的苦澀的同時(shí)，我們學(xué)會(huì)了反省自己，學(xué)會(huì)了對(duì)抗命運(yùn)，學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。 在一次班干部競(jìng)選演講時(shí)，張小偉帶著老師的鼓勵(lì)公布了自己的身世。他們表面上和大家一樣快樂(lè)，心里都有著揮之不去的憂傷。在他們班級(jí)中，每個(gè)人都有自己的外號(hào)，就只有自己沒(méi)有外號(hào)，所以，在這點(diǎn)上，他非常遺憾。他的內(nèi)心，是一口深井，隱藏著傷心、孤獨(dú)和 難言的苦衷。 你們也來(lái)猜猜看，什么是“單翼天使”呢 ?就是失去父愛(ài)或是母愛(ài)的孩子，被稱為“單翼天使”?！? 我微微一笑：“當(dāng) 然，請(qǐng)準(zhǔn)備你們的第二批，背書沒(méi)通過(guò)！” “??？！” “砰砰砰” 傳來(lái)巨大的聲響?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 2 暑假里，我讀了一本叫做《單翼天使不孤單》的書，我當(dāng)時(shí)一看，就深深的愛(ài)上了它。不過(guò)這滑稽的場(chǎng)面讓我忍不住發(fā)笑：一些懶漢跳起來(lái)，則一些懶漢蹲下去，再一跳，再一蹲，一大片一大片的，聲音震的教學(xué)樓連顫抖三下，”砰砰砰”！他們的動(dòng)作也都是獨(dú)一無(wú)二、千奇百怪的，像兔子跳，像癩蛤蟆跳的數(shù)不勝數(shù)！很少人跳的很模范。 我故意賣關(guān)子：“你們說(shuō)呢？” “神馬?。俊? 我都是呵斥他們：“英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫！出去跳 5 圈蛙跳！” “??？能不能不跳??！” 不可能！“ 瞬間，看似比較擁擠的教室一下子變得寬敞起來(lái)，坐在位置上的同學(xué)們都面面相覷。 不大一會(huì)兒，教室里便插著幾十只蠟燭，照的明晃晃的。 下午自習(xí)課同學(xué)們“傳飛機(jī)”的“傳飛機(jī)”，“打長(zhǎng)途電話”的“打長(zhǎng)途電話”，大聲唱歌的大聲唱歌，完全把教室當(dāng)做了菜市場(chǎng)，不，比它還熱鬧！我咬緊牙，心里臭罵他們：“哼，作業(yè)不寫還說(shuō)話，都懶到家了，這么逍遙自在，待會(huì)有你們好受！” 我徑直走上講臺(tái)，往講臺(tái)上敲了兩教鞭，教室里稍微安分了點(diǎn)，但“嗡嗡嗡”的竊竊私語(yǔ)依舊清晰可聽，我大聲地說(shuō)：“安靜！點(diǎn)到名字的人出去領(lǐng)獎(jiǎng)！” GOOD！教室里都安靜下來(lái)，他們一頭霧水看著我，每個(gè)人心里都很明白，被點(diǎn)到名字的人都不會(huì)有好果子吃，每個(gè)人都變的規(guī)規(guī)矩矩，表現(xiàn)地像乖巧聽話的好學(xué)生?？赡切袧h鬧著正猖狂，打也不寫，罰也不寫，更別說(shuō)罵了，這可讓我的頭大起來(lái)了。我乃是這節(jié)目的主辦人，深感羞愧。 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 1 “有請(qǐng)第一批”青蛙“閃亮登場(chǎng)！” “?。浚∧懿荒懿惶?！我們都要跳死了！” “不行！誰(shuí)叫你們作業(yè)沒(méi)寫 ！跳！” 無(wú)力的回答：“是。 第三篇：【熱門】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字錦集 【熱門】學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字錦集八篇 在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。 沒(méi)錯(cuò)，愛(ài)就是一種力量，它會(huì)使一個(gè)人的生命更加不平凡，就像書中的結(jié)尾那樣 —— 生命的真正意義并不是要永久地活在這個(gè)世界上活下去，而是 以感恩的心，認(rèn)真對(duì)待每一天和每一個(gè)人，因?yàn)樯c死之間，其實(shí)并沒(méi)有明顯的界限，即便可以擁有永恒的生命，但如果心中沒(méi)有愛(ài)，也不懂得怎樣去愛(ài)，那么生命再長(zhǎng)也只是虛無(wú)的數(shù)字而已。她說(shuō)：“雖然我比你要忙的多，但是，我都會(huì)盡量擠出一些時(shí)間，來(lái)關(guān)照它，愛(ài)護(hù)它。我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛！小黃豆居然奇跡般的活了下來(lái)。我管不了那么多了，便將它托付給了鄰居的姐姐，便匆匆地跑向?qū)W校。但，那只不過(guò)是一時(shí)的新鮮，就在它快要成熟是，我卻忘記給它澆水了。種種的經(jīng)歷，使蘇煥和芝芝悟出了生命的意義。在他們將它還回時(shí)，發(fā)生了種種困難，是芝芝的媽媽幫助他們渡過(guò)難關(guān)的。因此，那些永久的活在四維空間的法老地宮的守衛(wèi)者，便想將它找回，因?yàn)?，它們不能失去它，為了這顆寶石，殺了上百的人。身為國(guó)際刑警的蘇煥一心決定查出這個(gè)真相?！? 我微微一笑：“當(dāng)然，請(qǐng)準(zhǔn)備你們的第二批，背書沒(méi)通過(guò)！” “?。?！” “砰砰砰” 傳來(lái)巨大的聲響?? 學(xué)生描寫小學(xué)的作文 800 字篇 9 《法老的詛咒》里，有一顆叫做“奧里斯之心”的一顆鉆石，凡是擁有它的人，都難逃法老的詛咒。不過(guò)這滑稽的場(chǎng)面讓我忍不住發(fā)笑：一些懶漢跳起來(lái)，則一些懶漢蹲下去 ，再一跳，再一蹲，一大片一大片的，聲音震的教學(xué)樓連顫抖三下，”砰砰砰”！他們的動(dòng)作也都是獨(dú)一無(wú)二、千奇百怪的，像兔子跳，像癩蛤蟆跳的數(shù)不勝數(shù)！很少人跳的很模范。 我故意賣關(guān)子：“你們說(shuō)呢？” “神馬??？” 我都是呵斥他們：“英語(yǔ)作業(yè)沒(méi)寫！出去跳 5 圈蛙跳！” “??？能不能不跳?。　? 不可能！“ 瞬間，看似比較擁擠的教室一下子變得寬敞起來(lái)，坐在位置上的同學(xué)們都面面相覷。 不大一會(huì)兒，教室里便插著幾十只蠟燭，照的明晃晃的。大聲唱歌，完全把教室當(dāng)做了菜市場(chǎng)，不，比它還熱鬧！我咬緊牙，心里臭罵他們：“哼，作業(yè)不寫還說(shuō)話，都懶到家了，這么逍遙自在，待會(huì)有你們好受！” 我徑直走上講臺(tái)，往講臺(tái)上敲了兩教鞭，教室里稍微安分了點(diǎn)，但“嗡嗡嗡”的竊竊私語(yǔ)依舊清晰可聽，我大聲地說(shuō)：“安靜！點(diǎn)到名字的人出去領(lǐng)獎(jiǎng)！” GOOD！教室里都安靜下來(lái)，他們一頭霧水看著我，每個(gè)人心里都很明白，被點(diǎn)到名字的人都不會(huì)有好果子吃，每個(gè)人都變的規(guī)規(guī)矩矩，表現(xiàn)地像乖巧聽話的好學(xué)生。 “嗯，該怎么辦呢？嗯！對(duì)了，就用那招吧！看他們敢不敢再賴英語(yǔ)作業(yè)了！”我打了響亮亮的手指。 原因是這樣，快期末了，我們班的懶惰胚正大展身手，什么語(yǔ)文作業(yè)數(shù)學(xué)作業(yè)英語(yǔ)作業(yè)，統(tǒng)統(tǒng)都拋到九霄云外去，忘得比天還干凈！尤其是英語(yǔ)作業(yè)，賴它的人竟還有女生！英語(yǔ)老師鄭重地吧作業(yè)一事交給我來(lái)處理?！? “砰砰砰！” 每當(dāng)下午自習(xí)課時(shí)，你會(huì)聽到一陣陣震耳欲聾的聲音，如果你有幸能看到這樣隆重的場(chǎng)面，你將獲得 免費(fèi)觀看劵。 這一件事情過(guò)后，我發(fā)現(xiàn) —— 愛(ài)就是父母那使人“心煩”的嘮叨。到了晚上，則安安靜靜地整理著另一天上學(xué)的準(zhǔn)備?？上В霾??！? 星期天我還是向往日一樣，早早地起了床，開始了我們的早讀，不過(guò)今天的早讀與昨天的一點(diǎn)也不相同，今天的早讀完全按照老媽的建議去誦讀。這時(shí) ，弟弟開口了：“姐姐，你說(shuō)，爸爸媽媽什么時(shí)候回來(lái)？”弟弟的活就像一顆大樹