學(xué)習(xí)蔣國珍事跡的心得體會(huì)(參考版)
2025-04-19 22:01本頁面
【正文】 親愛的老師們，我們攜手并進(jìn)，持之以恒，讓蔣國珍老師的精神發(fā)揚(yáng)光大吧！ 鈐陽管理處昌田小學(xué)：袁小林 二零一零年三月二十六日 。學(xué)了他的事跡，我深深認(rèn)識(shí)到了教師崗位不只是一種付出，更是一種享受。我想，在新的時(shí)代背景下，我們要充分發(fā)揚(yáng)創(chuàng)造精神，不斷探索新的適合學(xué)生的教育教學(xué)方法，同時(shí)在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，不懈追求新知，素質(zhì)教育的實(shí)施才能充滿活力，我們才不會(huì)被時(shí)代淘汰。”所以，教師要不斷地自我發(fā)展，自我培養(yǎng)，自我教育，只有讓自己學(xué)識(shí)淵博，讓自己具有鮮明時(shí)代特色的新觀念，高素養(yǎng)才能更好地發(fā)展，培養(yǎng)和教育學(xué)生。惟有學(xué)而不厭的先生才能教出學(xué)而不厭的學(xué)生。因此，加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，是教師面臨的一個(gè)重大課題。作為教書育人的人民教師，要積極適應(yīng)這種社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)。蔣國珍就用行動(dòng)表達(dá)了對(duì)學(xué)生無私的愛，他的愛不但圓了很多學(xué)生的夢(mèng)想，而且讓更多的人學(xué)會(huì)了去愛。我們要像朋友一樣與學(xué)生相處，親密 無間，而不是一個(gè)讓學(xué)生唯恐而避之不及的“嚴(yán)師”，更不能用“笨蛋”、“’白癡”這些字眼去諷刺辱罵學(xué)生。我們不僅要在學(xué)習(xí)上關(guān)心學(xué)生，還要在生活中關(guān)愛他們。一位外國教育工作者家說過：“我的手牽著他們的手，我的眼睛注視著他們的眼睛，我隨著他們流淚而流淚，隨著他們歡笑而歡笑?? ..”因?yàn)橐浑p眼睛看不住幾十個(gè)學(xué)生，一顆愛心卻可以拴住幾十顆心。人們把教師比作媽媽，那是因?yàn)槔蠋熣驹谌祟惖膿u籃邊，這是對(duì)母愛的升華，更是對(duì)教師的 贊賞。我相信，他不但是所有老師的楷模，更是學(xué)生成長的動(dòng)力源泉。因此，教師一定要不斷提高自己的理論水平和思想水平，這樣才能從根本上提高自己的師德覺悟。“。因 此教師的一言一行，一舉一動(dòng)，都潛移默化的影響著學(xué)生。教師在愛崗敬業(yè)時(shí)，要不斷提升自己的師德修養(yǎng)。可是，在這花紅酒綠的世界，曾幾何時(shí)，老師這個(gè)很光彩的職業(yè)，被蒙上了一層厚厚的塵垢。陶行知說過：“捧著一顆心來，不帶半根草去”。你選擇了教師這個(gè)職業(yè)，就要有一種執(zhí)著追求，樂此不疲，矢志不移的精神。可跟他一樣盡職盡責(zé)，全身 心教書育人，不計(jì)較個(gè)人得失的老師又有多少呢？學(xué)了他的事跡，我覺得各位老師，特別是年輕的教師更該有所感觸，一定要把教育事業(yè)和科學(xué)發(fā)展觀有機(jī)結(jié)合起來，不斷提升自己的師德師風(fēng)，工作業(yè)務(wù)水平和素質(zhì)，這才是真正學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟了蔣國珍老師的精神所在。教育這個(gè)舞臺(tái)對(duì)我來說，神圣而莊嚴(yán)，既該把知識(shí)毫無保留地傳授給學(xué)生，更該教學(xué)生為人處事的道理。讀了、聽了他的事跡，我的心靈為 之一振，我的腦海里立刻閃現(xiàn)出一個(gè)念頭：我要向他學(xué)習(xí)，他就是我學(xué)習(xí)的榜樣。 雖然他在貧困落后的山區(qū)教書，可他絲豪沒有因此而埋怨，而是在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè)，無怨無悔地把愛奉獻(xiàn)給了學(xué)生，把青春交給了最神圣的教育事業(yè)。 第五篇：學(xué)習(xí)蔣國珍事跡的心得體會(huì) 學(xué)習(xí)蔣國珍事跡的心得體會(huì) 他是我市羅坊中學(xué)的離休教師， 1979 年，他把 國家補(bǔ)發(fā)的 9600元工資全部捐獻(xiàn)給了學(xué)校資助貧困學(xué)生，開始了他 30 年的捐資助教歷程。只有一心為國家的人，為人民的人，他的生命才會(huì)快樂，生活才會(huì)幸福。大愛無涯，教育情深，蔣國珍老師是我們教育工作者學(xué)習(xí)的標(biāo)桿。我老了，不能為國家、為人民做什么貢獻(xiàn)了，就為提高青少年的文化素質(zhì)盡點(diǎn)綿薄之力吧。離休后的他仍然離不開學(xué)校，20 多年來，他每天總要到附近的學(xué)校去走一走，看一看，對(duì)困難學(xué)生進(jìn)行資助，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。蔣老師起初在黨委部門、政府機(jī)關(guān)工作，后被委派到小學(xué)任教。向蔣老師學(xué)習(xí)，要求廣大教師像蔣國珍老師那樣艱苦樸素、淡泊名利、志存高遠(yuǎn)，自覺堅(jiān)持社會(huì)主義核心價(jià)值體系，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。他住的是一間不足 3O 平方米的舊土房，家具是一張舊床和一張舊書桌，穿的是自己動(dòng)手一針一線縫制或撿別人不穿的衣服，晚上點(diǎn)的是煤油燈。 向蔣國珍老師學(xué)習(xí)，就是要像他那樣，有著離俗的淡泊，不斷追求清澄忘求的無我境界。只有一心為國家 的人，為人民的人，他的生命才會(huì)快樂，生活才會(huì)幸福。作為教師，我們應(yīng) 該像他那樣做善良的使者、摯愛的化身，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真情、真心、真誠教育和影響學(xué)生，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)
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