學(xué)習(xí)蔣國珍事跡的心得體會(huì)-wenkub.com
2025-04-11 22:01 本頁面
【正文】 作為一名青年教師，我會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，加強(qiáng)師德師風(fēng)和業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)，勇與開拓進(jìn)取，像蔣國珍教師一樣，把青春獻(xiàn)給這方凈土，用我所有的激情 和愛心把這份光和熱永遠(yuǎn)延續(xù)下去?？墒?，在教育領(lǐng)域中，有少許教師還沒有跟上時(shí)代的步伐，特 別是農(nóng)村的高齡教師，還停留在“一支粉筆”、“一本書”、“一塊黑板“的滿堂灌的應(yīng)試教學(xué)。陶行知先生說過：“要想學(xué)生好學(xué)，必須先生好學(xué)。 三、學(xué)習(xí)蔣國珍精神，創(chuàng)新進(jìn)取，與時(shí)俱進(jìn) 人類進(jìn)入了知識(shí)更新速度越來越快的新世紀(jì)，人類社會(huì)進(jìn)入了學(xué)習(xí)化社會(huì)。讓他們覺得學(xué)校就是一個(gè)大家庭，溫暖如春，這樣學(xué)生就會(huì)喜歡學(xué)習(xí)，并能快樂健康的茁壯成長了。戴著這閃亮的光環(huán)，我們就要把學(xué)生當(dāng)作是自己的兒女一樣教育，用心去關(guān)注他們，用真情呵護(hù)他們，給他們幫助，把學(xué)生的冷暖喜怒掛在心上。蔣國珍老師就是最好的榜樣。教師要培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞囊淮氯耍蠋熥约壕蛻?yīng)德才兼?zhèn)?。面?duì)物欲橫流，少數(shù)教師為了金錢下了海，還有老師埋怨工資低、生活清苦，把學(xué)生當(dāng)作搖錢樹，亂補(bǔ)課，亂收費(fèi)，更有甚者師德敗壞，體罰或變相體罰學(xué)生??然而，更多的老師卻固守著那份清貧，默默耕耘在三尺講壇。就要把自己的理想、信念、青春、才智毫不保留地奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇，就像魚兒愛大海，就像禾苗愛春雨，就像蜜 蜂愛鮮花。蔣國珍老師做到了，他就是人類靈魂的工程師，他就是燃燒自己照亮別人的蠟燭。這充分體現(xiàn)了一名老共產(chǎn)黨員，一名優(yōu)秀教師的博大胸懷和利國利民的崇高品質(zhì)?！毕蚴Y國珍老師學(xué)習(xí)，就應(yīng)該像他那樣有一顆博大的愛心，關(guān)愛每一名學(xué)生，關(guān)心每一名學(xué)生的成長進(jìn)步，以真心、真情教育和影響學(xué)生，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)?！比缃衲杲搜乃?先后無數(shù)次來到附近學(xué)校，向師生進(jìn)行理想教育。 1979 年，徹底平反的蔣國珍回到離開 20 余載的鄉(xiāng)村小學(xué)，能夠重回講臺(tái)，他說他很快樂。許多單位和部門給他送去水果、糕點(diǎn)、年貨等慰問品，可他從不獨(dú)自享用，不是轉(zhuǎn)送給別的孤老，就是換成錢助學(xué)?！睈鄣牧α渴蔷薮蟮?，愛的回報(bào)是和諧的。自 1979 年將平反補(bǔ)助的 9600 元全部捐獻(xiàn)給教育以來，三十年如一日，他省吃儉用，一心一意愛護(hù)學(xué)生，誠誠懇懇幫助困難學(xué)生，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生。年屆八旬的他，仍然堅(jiān)持學(xué)習(xí)，《求是》雜志做到每期必讀。 1953 年組織安排他去代教，這一教就是四年，他對(duì)此無怨無悔。向蔣國珍老師學(xué)習(xí)，自覺學(xué)習(xí)、宣傳、踐行蔣國珍老師的崇高精神，對(duì)于純凈 心靈、提升人生，對(duì)于優(yōu)化師風(fēng)、推進(jìn)教育，有著積極的意義。近 30 年來，他資助、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生達(dá) 2 萬人，累計(jì)金額 20 余萬元，超過他離休工資的總和。我一定努力，持之以恒，把僅有的光和熱傾注到教書育人的事業(yè)中。教師很辛苦，但也很幸福，因?yàn)槲覀儗膶W(xué)生的成長中收獲快樂。他不計(jì)個(gè)人得失，一心只為教育。作為一名教育工作者，學(xué)習(xí)蔣國珍老師的精神，就是要像他那樣，有著堅(jiān)定的信念，不斷追求崇高卓越的人格價(jià)值；向蔣國珍老師學(xué)習(xí)，就是要把學(xué)習(xí)的心得與當(dāng)前的教育教學(xué)工作結(jié)合起來，不斷提升自己的師德師風(fēng)、工作水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)；向蔣老師學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。三十年如一日，他省吃儉用，一心一意愛護(hù)學(xué)生，誠誠懇懇幫助困難學(xué)生，激勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生，共資助貧困學(xué)生 1000 多人，用于資助、獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)生和各種慈善事業(yè)的金額達(dá) 20 余萬元，超過了他全部離休工資的總和。 “吃的是草，擠出來的是奶”，“俯首甘為孺子?！??魯迅先生的這些話語用在蔣國珍身上，最恰當(dāng)不過了。 他過著最最清貧的生活，卻擁有別人無法企及的精神富有。我們不提倡“苦行僧”般的生活，但艱苦奮斗的精神決不能丟。我很受教育，很受啟發(fā)。 蔣國珍老師的事跡感染人，鞭策人，激勵(lì)人?！贝蠼逃铱涿兰~斯也尖銳地指出：“不學(xué)無術(shù)的教師，消極地指導(dǎo)別人的人，是沒有軀體的人影 ，是無雨的云，無水的源，無光的燈，因而是空洞的無物的。要把最新知識(shí)和技能有效的傳授給學(xué)生，全面提高學(xué)生素質(zhì)，教師必須不斷地學(xué)習(xí)，并以自己不斷學(xué)習(xí)的熱忱去感染我們的學(xué)生就必須不斷地鉆研教學(xué)的藝術(shù)，做到事半功倍。我相信你的愛能感動(dòng)并影響很多學(xué)生。這就是熱愛學(xué)生的具體表現(xiàn)。 二、學(xué)習(xí)蔣國珍精神，熱愛學(xué)生，保護(hù)學(xué)生愛是教
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