【正文】 《習(xí)慣成自然》獲江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀論文評(píng)選三等獎(jiǎng)，《引導(dǎo)低年級(jí)學(xué)生養(yǎng)成讀課外書的習(xí)慣》獲句容市優(yōu)秀教育教學(xué)論文 三等獎(jiǎng)，案例《少年王勃》、《真想變成大大的荷葉》、《小松鼠找花生果》、《歡樂(lè)的潑水節(jié)》在江蘇省“藍(lán)天杯”中小學(xué)教師優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)比中榮獲二、三等獎(jiǎng)。幾年來(lái)，班級(jí)在各方面的表現(xiàn)中都表現(xiàn)突出，在學(xué)校組織的各項(xiàng)競(jìng)賽中，我班學(xué)生都能賽出風(fēng)格，賽出好成績(jī)，捷報(bào)頻傳，在 20__至 20__年期間，多次被評(píng)為“文明班級(jí)”、“優(yōu)秀中隊(duì)”。我時(shí)刻注重言傳身教，為人師表。用欣賞的目光去關(guān)注他們的 每 1 個(gè)閃光點(diǎn) 。對(duì)于后進(jìn)生，我采取多鼓勵(lì)少批評(píng)的方法，以寬容的心態(tài)去對(duì)待他們的每一次過(guò)失 。作為一名班主任，我的工作主旨是：讓每一位學(xué)生都快樂(lè)的地度過(guò)在學(xué)校的每一天，既教書又育人 !關(guān)愛(ài)每 1 個(gè)孩子，使他們因?yàn)橛形疫@樣的班主任，而能快樂(lè)充實(shí)地學(xué)習(xí)，并且他們?cè)讷@取書本知識(shí)的同時(shí)還學(xué)會(huì)了做人。同時(shí)，平時(shí)我還注重學(xué)生書寫的訓(xùn)練，有 60人次先后在第 21 屆《雙龍杯》全國(guó)少兒書畫大賽、句容市中小學(xué)生書法比賽中榮獲一、二、三等獎(jiǎng)，本人也先后獲第 21 屆《雙龍杯》全國(guó)少兒書畫大賽三等園丁獎(jiǎng)、 20__年句容中小學(xué)生美術(shù)、書法比 賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)、 20__年句容中小學(xué)生美術(shù)、書法比賽優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。每學(xué)期我在學(xué)校上的教研課都得了同行的稱贊。 20__年在?！?135”教師評(píng)課活動(dòng)中獲三等獎(jiǎng)。我以飽滿的熱情來(lái)面對(duì)我的學(xué)生，來(lái)完成教學(xué)任務(wù)，所帶班級(jí)的優(yōu)秀率、及格率及均分均居年級(jí)前列，在 20__年、 20__年、 20__年、 20__年及 20__年成績(jī)顯著，獲“教學(xué)明顯進(jìn)步獎(jiǎng)”。作為小學(xué)語(yǔ)文教師，我具備扎實(shí)的教學(xué)基本功，能勝任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作。先后被學(xué)校評(píng)為“先進(jìn)教工”、“教學(xué)新秀”。工作以來(lái)，我以“教書育人”為己任，注意加強(qiáng)師德修養(yǎng)，事事處處為人師表，關(guān)心、愛(ài)護(hù)每 1 個(gè)學(xué)生 ，在平凡的崗位上踏實(shí)工作，積極進(jìn)取，尊重領(lǐng)導(dǎo)分工，服從學(xué)校安排。工作以來(lái)，一直擔(dān)任小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)工作， 20__年至 2021 年期間擔(dān)任班主任工作。 綜上所述，我覺(jué)得自己完全符合一級(jí)教師的申報(bào)條件，請(qǐng)?jiān)u委審議，謝謝大家。 論文《高中英語(yǔ)課怎樣培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力》獲天津市第八屆中小學(xué)教研教改雙成果論文評(píng)比市級(jí)三等獎(jiǎng) 。 論文《英語(yǔ)教學(xué)中錄像使用技巧》獲 99 應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)秀論文評(píng)選縣級(jí)三等獎(jiǎng) 。 論文《結(jié)合高考能力要求開(kāi)展高中英語(yǔ)書面表達(dá)教學(xué)》，獲第一屆新世紀(jì)杯教科研論文評(píng)比縣級(jí)一等獎(jiǎng)，被認(rèn)定為縣級(jí)教育教學(xué)成果 。 論文《閱讀理解能力的培養(yǎng)與高中英語(yǔ)教學(xué)》 96 年獲校級(jí)二等獎(jiǎng) 。 教科研工作 96 年我加入一中青年教師教學(xué)研究會(huì)和班主任工作研究會(huì)， 98 年被聘為全國(guó)教育科學(xué)“九五”規(guī)劃教育部重點(diǎn)課題《誘思探究教學(xué)深化探索》課題組骨干實(shí)驗(yàn)教師、天津教科院“九五”重點(diǎn)課題《教法與學(xué)法的相互關(guān)系及其改革的研究》課題組成員。我輔導(dǎo)的付大鵬、戴杰兩位同學(xué)在全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽中分別獲高中組市級(jí)二、三等獎(jiǎng)。我所教的 9608 班高考一次上線率 100%。 99年我成功地上了一節(jié)校級(jí)英語(yǔ)研討課，受到領(lǐng)導(dǎo)和同行的好評(píng)。 98 年英語(yǔ)會(huì)考我所教的 960 9610 兩個(gè)班合格率 100%，優(yōu)秀率90%以上，我指導(dǎo)的耿朝陽(yáng)同學(xué)獲全國(guó)中學(xué)生外語(yǔ)競(jìng)賽高中組二等獎(jiǎng)。 97 年我班英語(yǔ)會(huì)考合格率達(dá) 100%，優(yōu)秀率 90%以上，獲天津市會(huì)考綜合成績(jī)第一名，我指導(dǎo)的學(xué)生姜艷華獲首屆天津市中學(xué)生英語(yǔ)演講賽高中組市級(jí)二等獎(jiǎng)。我認(rèn)真研究高中學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知規(guī)律，學(xué)習(xí)運(yùn)用電教媒體和現(xiàn)代教育技術(shù)，采用啟發(fā)式和討論式教學(xué)方法，充分重視學(xué)生的主體位，在教學(xué)中摒棄傳統(tǒng)講法，代之以豐富多彩的英語(yǔ)課堂活動(dòng)、靈活多樣的授課方法，在傳授知識(shí)的同時(shí)，提高學(xué)生的綜合能力，收到了良 好的教學(xué)效果： 94 年高考，我所教的 183 班一次上線率達(dá) 90%，為完成學(xué)校交給年級(jí)的一次上線率 80%的升學(xué)任務(wù)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。我自覺(jué)更新教學(xué)觀念，在教法上不斷進(jìn)行改革探索。幾年來(lái)，我先后獲得了先進(jìn)青年教工 (1994)、校師德標(biāo)兵 (2021)等榮譽(yù)稱號(hào)。 2021 年 4 月，我在?！瓣P(guān)愛(ài)后進(jìn)生研討會(huì)”上作了典型發(fā)言 。在 2021 年天津市第十四屆科技活動(dòng)周活動(dòng)中，我班的話劇《超越時(shí)間與空間的對(duì)話》受到與會(huì)專家的好評(píng)，我獲得了指導(dǎo)教師獎(jiǎng)。班長(zhǎng)程梁杰被評(píng)為市級(jí)優(yōu)秀學(xué)生干部和第二屆天津市十優(yōu)中學(xué)生。每接一個(gè)班，都從整頓班風(fēng)入手，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，與學(xué)生建立“師生 +朋友”的關(guān)系，在日常管理上堅(jiān)持“五個(gè)一” (每天和一名學(xué)生談心、每周和一位家長(zhǎng)座談、參加一次學(xué)生活動(dòng)、開(kāi)展一次自我批評(píng)、聽(tīng)一次本班的文化課 )和“三到位” (課間操到位、自習(xí)課到位、集體活動(dòng)到位 )，使班級(jí)工作順利開(kāi)展。十幾年來(lái)，我始終工作在教育教學(xué)的第一線。畢業(yè) 13 年來(lái)始終在薊縣一中任教， 1989 年被評(píng)定為中教二級(jí)職稱，去年被高聘為骨干教師，現(xiàn)任高二年級(jí) 9906 班主任。當(dāng)然，成績(jī)只能代表過(guò)去，前面的路還很遠(yuǎn)。十幾年如一日，無(wú)怨無(wú)悔的扎根教育，固守清貧，甘于奉獻(xiàn)，每一天都充滿激情的工作著。 任現(xiàn)職 11 年來(lái)，我一直擔(dān)任學(xué)校行政事務(wù)工作，并 堅(jiān)持承擔(dān)歷史科目的教學(xué)工作。《和諧校園建設(shè)點(diǎn)滴談》獲省級(jí)三等獎(jiǎng) 。20__年獲“全國(guó)讀書先進(jìn)單位”。學(xué)校于 20__年順利通過(guò)湖南省首批合格學(xué)校建設(shè)驗(yàn)收 。譬如，教育教學(xué)的質(zhì)量穩(wěn)步上升 。協(xié)助校長(zhǎng)進(jìn)行了辦學(xué)條件的 改造。 20__年至今，協(xié)助校長(zhǎng)完善了學(xué)校制度建設(shè)，完成了學(xué)校?；?，校歌校訓(xùn)等校園文化建設(shè)方面的初步方案，并開(kāi)始逐步實(shí)施。始終堅(jiān)持“規(guī)范，引領(lǐng)、服務(wù)、自律”的管理理念，克己奉公，作風(fēng)民主，并能帶領(lǐng)老師們讀書、研教。以校 為家，認(rèn)真履職。全力配合校長(zhǎng)搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。多次外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理念。20__年取得教育管理本科文憑， 20__年參加市校長(zhǎng)培訓(xùn)班， 20__年參加市校長(zhǎng)培訓(xùn)提高班， 20__年參加省合格中學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)班，都獲得結(jié)業(yè)證書。被評(píng)為冷水江市首批陽(yáng)光少年，并以優(yōu)異的成績(jī)升入重點(diǎn)高中，現(xiàn)在狀態(tài)非常好。凱勒》等書推薦給她，并在批閱其讀書筆記時(shí)鼓勵(lì)她熱愛(ài)生活，珍惜人生幸福。譬如， 08 級(jí) 151 班留守女生 _，因長(zhǎng)期與父母分開(kāi)而產(chǎn)生了孤僻、自卑的心理，雖然成績(jī)不錯(cuò)，可總不合群，不善與人交往。通過(guò)三年的不懈堅(jiān)持，現(xiàn)在該生已順利畢業(yè)，推薦其在一所對(duì)口高考的職業(yè)學(xué)校就讀，現(xiàn)在表現(xiàn)良好 ! 在對(duì)一些比較內(nèi)向而固執(zhí)女生的教育上，我采用的方法是推薦一些名著給她們看，并通過(guò)讀書筆記與她們交流。同時(shí)，有效的轉(zhuǎn)化了一批“問(wèn)題 學(xué)生”。因此，在學(xué)生中樹(shù)立了良好的師長(zhǎng)形象，使學(xué)生“親其師而信其道”。對(duì) 待她們坦誠(chéng)而不魯莽，關(guān)心而不驕縱，信任而不護(hù)短，把在《青少年心理學(xué)》、《青春期教育 100 問(wèn)》、《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》等書上所學(xué)到的理論在實(shí)際教育工作中來(lái)加以應(yīng)用。因此，在教學(xué)過(guò)程中始終堅(jiān)持德育為先，在教學(xué)環(huán)節(jié)中適當(dāng)進(jìn)行了勵(lì)志教育、誠(chéng)信仁義的傳統(tǒng)教育，愛(ài)國(guó)、禮儀教育，健康人格的塑造與培養(yǎng)等方面的教育，盡最大能力用智慧的愛(ài)去引領(lǐng)、教育、啟迪學(xué)生心智，用無(wú)私的關(guān)心去呵護(hù)每一個(gè)孩子幼小的心靈。說(shuō)明教師的教育職責(zé)尤為重要。通過(guò)一年的努力，這兩位老師現(xiàn)已成為學(xué)校的骨干史地老師。 p 老師和 l 老師是剛來(lái)到教學(xué)崗位的年青人。 譬如， 20__年從小學(xué)調(diào)入中學(xué)的 c 老師，剛擔(dān)任 160 班班主任時(shí)，我經(jīng)常與她交流班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，協(xié)助她處理班級(jí)特質(zhì)學(xué)生，推薦 w 老師的《問(wèn)題學(xué)生診療手冊(cè)》給她閱讀。從教育理想、從教心態(tài)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)、班主任工作、依法從教等方面進(jìn)行交流。經(jīng)常與青年教師們分享教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，共同進(jìn)步。 (三 )輔導(dǎo)青年教師工作 “一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”。本人的論文《創(chuàng)設(shè)情境法》獲省級(jí)二等獎(jiǎng)，《學(xué)校宜建立家校工作室》獲省有三等獎(jiǎng)。同時(shí)帶領(lǐng)老師們進(jìn)行課題研究?，F(xiàn)在這一模式正在進(jìn)一步完善中。如李鎮(zhèn)西的《愛(ài)心與教育》、臺(tái)灣作家的《老師的一百個(gè)對(duì)不起》、蘇霍姆林斯基的《給教師的建議》等，每學(xué)年的讀書筆記與讀書心得至少上兩萬(wàn)字，同時(shí)撰寫個(gè)人教育專業(yè)博客，在網(wǎng)上與優(yōu)秀教師交流。在工作之余主動(dòng)進(jìn)行理論方面的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)， 以此來(lái)豐富自己的知識(shí)，更新理念，拓寬視野，提升理論水平，并在實(shí)踐中不斷總結(jié)，用實(shí)際行動(dòng)致力于把自己打造成學(xué)者型教師。 (二 )教育科研能力 任現(xiàn)職以來(lái)，我始終堅(jiān)持科研興教的觀點(diǎn)。因此，我的歷史課受到學(xué)生的普遍喜歡。譬如，課堂 上的“歷史名人故事”教學(xué)環(huán)節(jié)，要求所有的學(xué)生相互幫助準(zhǔn)備材料、一起練習(xí)，然后上課前臨時(shí)抽簽決定，誰(shuí)來(lái)展示成果。始終把敬畏生命、敬畏知識(shí)、敬畏職業(yè)的理念貫穿于自己的教育實(shí)踐中。始終堅(jiān)持把以人為本、尊重學(xué)生個(gè)性、激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神作為教學(xué)的目標(biāo) 。始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教 學(xué)過(guò)程的核心位置 。堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法 。自 20__年 9 月?lián)螝v史教學(xué)工作以來(lái)，更加努力的學(xué)習(xí)，以繼續(xù)提升自己的知識(shí)水平和業(yè)務(wù)能力。 三、業(yè)務(wù)能力： (一 )教學(xué)能力 作為一名中學(xué)一級(jí)教師，我擁有漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？茖W(xué)歷，曾獲得“市初 中語(yǔ)文教學(xué)能手”稱號(hào)、“市語(yǔ)文教學(xué)骨干教師”稱號(hào)、計(jì)算機(jī)高級(jí)證書、普通話二甲證書等。例如， 20__年 9 月，由于工作的需 要，市教育局把我從條件較好的 s 學(xué)校中連中心學(xué)校調(diào)到 d 學(xué)校，盡管家里有還有讀小學(xué)的小孩無(wú)人照看。 二、師德師風(fēng)： 我嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，以《教師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)》嚴(yán)格要求自己，扎根山區(qū)教育，熱愛(ài)山區(qū)孩子，善待他人，團(tuán)結(jié)同事，尊重領(lǐng)導(dǎo)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。在工作中始終堅(jiān)持穩(wěn)定、發(fā)展和諧的方針，使自己政治和思想上不斷成熟、進(jìn)步。特別是在反對(duì)“法輕功”邪教組織的斗爭(zhēng)中，體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的高度責(zé)任感和使命感，堅(jiān)決與不法分子作斗爭(zhēng)。廉潔自律，模范遵紀(jì)守法，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，成績(jī)突出，得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生、家長(zhǎng)的一致好評(píng)。至今已滿11 年。 20__年 6 月畢業(yè)于冷水江師范學(xué)校， 20__年 6 月取得 a 師范?？茖W(xué)校漢語(yǔ)言文學(xué)專業(yè)?？莆膽{， 20__年 6 月取得 _師范大學(xué)教育管理專業(yè)本科文憑。 【工作展望】 在這些年工作的期間，通過(guò)自己的努力及領(lǐng)導(dǎo)與其他老師的扶攜，我取得了一些成績(jī)，但在此其中也有許多不足之處，所以，在以后的工作中，我將一如既往地將自己奉獻(xiàn)給教育事業(yè)，踏踏實(shí)實(shí)地工作，為學(xué)生能夠得到更好的教育，為學(xué)生的長(zhǎng)大成才，在“基礎(chǔ)教育”的這方沃土上，甘為學(xué)生作堅(jiān)實(shí)的基石。 (4)2021 年被評(píng)為“縣少先隊(duì)優(yōu)秀中隊(duì) 輔導(dǎo)員”。 (2)2021 年在黃山市教師素質(zhì)能力考試中獲得優(yōu)秀等級(jí)。 (3)2021 年德育論文《把心交給學(xué)生》獲縣三等獎(jiǎng) 輔導(dǎo)學(xué)生： (1)2021 年輔導(dǎo)方紹峰同學(xué)獲縣“我眼中的交警叔叔”征文三等獎(jiǎng)。 論文獲獎(jiǎng)： (1)2021 年數(shù)學(xué)論文《小學(xué)數(shù)學(xué)也要重視說(shuō)話訓(xùn)練》獲縣三等獎(jiǎng)。 (3)20212021 學(xué)五年級(jí)數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)第二。 【工作成績(jī)】 教學(xué)成績(jī)： (1)20212021 學(xué)四年級(jí)語(yǔ)文期末統(tǒng)考成績(jī)?nèi)l(xiāng)第一。靈活施教，善于啟導(dǎo) 。精通業(yè)務(wù)，傳授透 徹 。不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身的全面素質(zhì) 。三是實(shí)踐知識(shí) 。 我認(rèn)為要做到一這點(diǎn)，教師就要具備四種知識(shí)結(jié)構(gòu)：一是本體性知識(shí) 。作為一個(gè)教師應(yīng)有這樣的育人意識(shí)。育什么樣的學(xué)生 ?我認(rèn)為不僅要注重學(xué)生思想品德的培養(yǎng)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生良好的情感與態(tài)度、科學(xué)的人生觀與價(jià)值觀。 學(xué)做真人。 (2)更為重要的是，在每個(gè)不可完全預(yù)設(shè)，不可重復(fù)的課堂上，教師需根據(jù)自身特點(diǎn)與善，學(xué)科內(nèi)容與教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生的一般特征和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)以及鮮活的教育情景靈活地把握，而不必拘泥于課前準(zhǔn)備方案的機(jī)械執(zhí)行。 怎樣教好書 ?我堅(jiān)持課前、課中、課后三管齊下，使教育教學(xué)的效果持續(xù)不斷的影響著學(xué)生。教書育人要求我們教師在其職業(yè)活動(dòng)中，既要教授學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)，又要培養(yǎng)學(xué)生成才成人，要把兩者有機(jī)地結(jié)合在起來(lái)，更好地實(shí)現(xiàn)教育目的。教書就是指教師以傳授多方面科學(xué)文化知識(shí)和技能為主要形式所進(jìn)行的教育工作。 二、教好書，育 好人，做一名技能嫻熟的教師。顧炎武說(shuō)：“天下興亡，匹夫有責(zé)。做為教師應(yīng)該首先有對(duì)于國(guó)家、民族振興的責(zé)任，有對(duì)于人民樸素的感情 。 (2)責(zé)任是金。我在教育教學(xué)工作中對(duì)于學(xué)生們?cè)趯W(xué)習(xí)、生活中的種種精彩表現(xiàn)，始終不惜褒獎(jiǎng)之詞，鼓勵(lì)學(xué)生再接再厲，不斷進(jìn)取 。我在教育教學(xué)工作中堅(jiān)持給予學(xué)生平等的關(guān)愛(ài)，科學(xué)的看待，客觀的評(píng)價(jià)，并有針對(duì)性的進(jìn)行因材施教，取得了令人可喜的效果，讓師愛(ài)煥發(fā)出最絢麗的光彩，也讓每一個(gè)學(xué)生釋放出最無(wú)窮的能量。愛(ài)是神奇，可以點(diǎn)石成金。愛(ài)是陽(yáng)光，可以把堅(jiān)冰融化 。 (1)大愛(ài)無(wú) 私。確實(shí)如此，凡是成功的教師無(wú)不以人格之光燭照學(xué)生的心靈，潛移默化地影響著學(xué)生的人格。教師人格完美，對(duì)學(xué)生的心靈就有感召作用。因此要想培養(yǎng)出優(yōu)秀品德的學(xué)生，教師必先完善自己的人格魅力。 法國(guó)文學(xué)家羅曼任現(xiàn)職以來(lái)，我一直堅(jiān)持出全勤，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，服從