學習葉志平同志先進事跡心得體會(參考版)
2025-04-19 20:50本頁面
【正文】 在今后的教學工作中，我要始終忠誠于教育，忠誠于人民，保持高度的責任心，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍地對待自己的學習工作，以英雄的先進事跡、高尚思想激勵自己，見賢思齊，以實際行動向他們看齊，做好自己的本職工 作，做一名優(yōu)秀的教師。他的行為映射出的高尚人格，以及他用自己的 行動表現(xiàn)出來他牢記黨和人民的重托，具有強烈責任感、使命感，切實履行黨和人民賦予的神圣職責，把共產黨員為人民服務的宗旨表達得淋漓盡致。他也為孩子們的成長給予了最大的幫助，付出了最大的努力。用自己一名共產黨員的高尚人格和情操感 染身邊的教職工和家屬，在達秀芳 他的組織和帶領下全校教職工以高漲的熱情，眾志成城，齊心協(xié)力，把抗震自救不斷向前推進。平時多流汗，災時就少流血，這是在他的嚴謹務實的工作作風帶領下，全校師生共同取得的勝利。然而 2021 年，這位最牛校長因為要組織學生參加中考，擔心學生的考試而沒有好好休息，過度疲勞倒下 了，離開了我們。至今我還深深記得 2021年的初夏，電視上出現(xiàn)的一幕幕驚心動魄的畫面，那些慘烈的事件，沒有一個國人會忘記。大兒子大學畢業(yè)后回到家鄉(xiāng)當了一名特崗教師，小兒子讀的也是師范大學，賢惠的妻子把家務全部管起來，讓我一心把工作做好?！? 面對榮譽，左相平說自己最幸福的是培養(yǎng)了 12800 多名學生，他們中有很多人走出大山，成為各條戰(zhàn)線的技術骨干、業(yè)務能手。去年開始，這種模式在盤縣全縣都推廣開了?！倍處煾噙^關考試，就是師生同考，逼著老師熟悉教材，逼著老師“下水”，考試成績只在教師之間公開，但與績效工資、獎金、評優(yōu)、評模掛鉤。 當校長事務繁雜，作為盤縣化學學科帶頭人，每年還要承擔大量的教研任務，左相平卻一直沒有離開過教學一線，他采用“鼎立式”分組管理模式，把年級組打亂為 3 個教研組，強弱搭配，基本均衡，就像新課改的小組學習原則 —— “組間同質、組內異質”，實行組長 負責制。左相平到任后，首先對教師實行嚴格考核，加強教師隊伍建設，引入競爭機制，實行“鼎立式”分組教學、分組管理，實行教師跟班過關考試，狠抓教風、學風和師生的行為習慣。他深知發(fā)展山區(qū)教育的軟肋和瓶頸所在，一直重視教師的進修和培訓，重視教研和管理，琢磨出一套行之有效的管理辦法。當校長以后視野更加開闊，理念更加超前，抓教研活動有一套，一般的校長干不贏他！” 盤縣教育局局長黃初俊認為左相平是個特別善于學習的人，他小時候輟學也不放棄自學，放了 3 年半的牛還能跳級讀五年級；當民辦教師，拼音教不來，就天天去找村小的黃世聰老師“惡補”； 1979 年參加升學考試，成為周邊幾十里村寨唯一被盤縣特區(qū)師范錄取的考生；1985 年考上六盤水師專， 1995 年通過自考獲得了本科文憑、 1998 年被破格評為中學一級職稱，曾在專業(yè)期刊上發(fā)表 學術論文 30 多篇，其中19 篇獲得省市論文評選、比賽一等獎??這些刻苦求學深造，為他當一名優(yōu)秀教師和校長打下了扎實的知識基礎，也為他打開了大山擋不住的視野?！? 務實和創(chuàng)新反應，生成了專家型校長 曾在盤縣教育局擔任多年教研室副主任的葉征雄，借用化學課的表述方式，說左相平是一位 由務實和創(chuàng)新反應而生成的專家型校長。有人曾問左相平，你把優(yōu)秀老師推舉出去，就不擔心你的教學質量？左相平自信地呵呵一笑：“不怕，一所好學校不僅能培養(yǎng)出好學生，也能培養(yǎng)出好老師。 當老師，左相平在課內課外點燃每一個學生的學習積極性，讓學生們在艱苦的環(huán)境中學出了一流的成績；當校長，他點燃每一個教師的工作激情，給 每個教師搭建成長平臺。雖然地處深山，但左相平卻不單純追求升學率，而是開展豐富多彩的活動，讓每一個孩子都能在活動中展示亮點、找到自信。他會用學生熟悉的流行歌曲曲調即興填詞，或者在課堂上調動情緒，或者在大會上激勵學生刻苦學習?！? 教“二氧化碳的制取與收集”，他帶來親自繪制的教具，由易而難設置“圈套”，還故意“賣個破綻”，讓孩子們開心地指出他的錯誤，全班同學人人積極參與，反復糾錯，知識點在重復中得到強化，下課前每個人都能用準確的術語清晰地表述
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