學(xué)習(xí)葉志平先進(jìn)事跡的心得體會(參考版)
2025-04-19 20:45本頁面
【正文】 我們要記住，平凡的崗位，同樣可以成就偉大的人生。如今，他因 操勞過度而腦溢血離開了我們，作為一個教育工作者，既為有這樣一個同行而感到自豪不已，也為他的霍然離世而悲痛嘆惜不已。 “責(zé)任高于一切，成就源于付出。如果我們沒有足夠高的教育教學(xué)水平，不能將知識準(zhǔn)確、巧妙的傳授給學(xué)生，不能有效的引導(dǎo)孩子們在知識的海洋里遨游，空有一腹詩書又有何用？“最?！毙ｉL葉志平之所以“牛”，不是因?yàn)榻虒W(xué)能力出眾，而是出于其最牛的學(xué)校管理水平。 第三，我們要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力，即教育教學(xué)水平。然而，只要我們擺正自己的心態(tài)，正確確立自己的價值觀，定好自己的位，在何地何時 工作，又有何差別呢？人生匆匆?guī)资?，能讓我們蹉跎的歲月有幾何？難道你能說葉志平，這個在眾人都覺得偏遠(yuǎn)的地方一待就是 30 幾年的人，他的人生沒有意義、沒有價值嗎？我認(rèn)為，人生是否有價值，價值能否實(shí)現(xiàn)，關(guān)鍵要給自己定好位。這是何等的師德？而我們呢？也常接受淡泊名利、耐住寂寞、守住清貧之類的師德培養(yǎng)，也曾從心里視金錢如糞土，也常批評拜金主義、享樂主義者，但現(xiàn)實(shí)中我們仿佛更推崇“金錢不是萬能的，沒有金錢是萬萬不能的”、“人挪活，樹挪死”等說法，也常為自己能走出現(xiàn)在不如意的工作環(huán)境找到“那個地方更能發(fā)揮我的才能”的借口。葉志平，他以山里娃的快樂幸福的成長為己任，以山里娃的學(xué)習(xí)進(jìn)步為目標(biāo)，以山里娃能安全學(xué)習(xí)為根本，在 地震后他能毅然拒絕 15萬多年薪留在他人看來十分 偏僻落后的地方，不能不說他的追求、價值觀比常人高一境界。 其次，我們要樹立正確的人生觀、價值觀。葉志平之所以“最?！?，就在于他為了學(xué)生的安全，能時時刻刻關(guān)注學(xué)校教學(xué)樓的堅(jiān)固度并多方面想辦法加固，能時時刻刻敲響安全的警鐘而不斷進(jìn)行安全疏 導(dǎo)訓(xùn)練；就在于他在 2300 多學(xué)生中能與多數(shù)學(xué)生溝通交流，了解他們的歡樂與苦惱。愛學(xué)生，用心愛才是真正的愛。他不愧為教育戰(zhàn)線的杰出代表，不愧為全社會學(xué)習(xí)的優(yōu)秀楷模。李長春指出，葉志平同志在抗震救災(zāi)中的突出表現(xiàn)，是他長期以來忠誠于黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、克己奉公優(yōu)秀品德的集中反映。同樣，我也更加深刻的體會到“愛崗敬業(yè)”的真正含義。 第五篇：學(xué)習(xí)葉志平先進(jìn)事跡體會 學(xué)習(xí)葉志平校長的心得體會 (2021— 2021 學(xué)第二學(xué)期 ) 教師：李毅 學(xué)習(xí)了葉志平校長的先進(jìn)事跡，我被深深打動。是葉校長對工作高度的責(zé)任感，把學(xué)校安全常規(guī)工作做得扎實(shí)細(xì)致，才讓桑棗中學(xué)兩千多得生命得以延續(xù)，體現(xiàn)了一個教育工作者對黨的教育事業(yè)的無限忠誠、對人民的無比熱愛和高度負(fù)責(zé)。學(xué)校的墻上寫著的：“責(zé)任高于一切，成就源于付出。我將在葉志平校長先進(jìn)事跡啟迪和鼓舞下，努力增強(qiáng)“學(xué)高為師，身正為范，教書育人”的教師使命感，不斷強(qiáng)化作為一名教師的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)，無私奉獻(xiàn)。我們要記住，平凡的崗位，同樣可以成就偉大的人生。如今，他因操勞過度而腦溢血離開了我們，作為一個教育工作者，既為有這樣一個同行而感到自豪不已，也為他的霍然離世而悲痛嘆惜不已。 “責(zé)任高于一切，成就源于付出。如果我們沒有足夠高的教育教學(xué)水平，不能將知識準(zhǔn)確、巧妙的傳授給學(xué)生，不能有效的引導(dǎo)孩子們在知識的 海洋里遨游，空有一腹詩書又有何用？“最?！毙ｉL葉志平之所以“?！?，不是因?yàn)榻虒W(xué)能力出眾，而是出于其最牛的學(xué)校管理水平。作為教育工作者更怕“茶壺里煮餃子 —— 有口倒（道）不出”。韓愈說：“師者，傳道、授業(yè)、解惑也。好高
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