【正文】 。一個(gè)好的計(jì)劃，往往既有針對(duì)性，又有操作性，對(duì)班主任具有十分重要的指導(dǎo)作用。計(jì)劃是方向，是行動(dòng)的指南。編制詳細(xì)具體的工作安排，要落實(shí)到點(diǎn)上，不能態(tài)籠統(tǒng)。 三、總結(jié) 怎樣寫好一份班主任工作計(jì)劃？ 班主任工作計(jì)劃通常包括以下幾個(gè)部分，班級(jí)情況分析，針對(duì)性提出奮斗目標(biāo)，目標(biāo)要有可操作性，并分解為三維目標(biāo)，即知識(shí)與技能，過(guò)程與方法，情感、態(tài)度和價(jià)值觀。 三（ 7）班，善于動(dòng)腦子，計(jì)劃詳細(xì)，內(nèi)容豐富，但缺少一個(gè)總體目標(biāo)和三維目標(biāo)，使得美中不足。 三（ 5）班，計(jì)劃較具體，目標(biāo)較明確，措施得力，安排周到，是一份較完整的計(jì)劃。 三（ 3）班，分析具體詳細(xì)，工作安排得當(dāng)，但總體目標(biāo)不夠明確，三維目標(biāo)不夠具體，缺乏創(chuàng)意。如每個(gè)有一次主題班會(huì)，題目是什么，找學(xué)生談話，談什么，建立家校聯(lián)系本，元旦活動(dòng)安排等都寫得非常具體詳細(xì)，具有很好的指導(dǎo)意義。 一（ 8）班，情況分析具體詳細(xì)，工作安排比較周密，內(nèi)容較豐富，目標(biāo)較明確，如果能增加措施和 方法，計(jì)劃會(huì)更完整。 一（ 6）班，也只是有情況分析，和工作安排，缺少三維目標(biāo)，及具體措施，總體印象是缺乏新意。 一（ 5）班，工作計(jì)劃主要談了自己帶班要做好哪幾個(gè)方面的工作，寫得具體 詳細(xì)，但作為一個(gè)計(jì)劃，我個(gè)人認(rèn)為還有一欠缺，主要是缺少總體目標(biāo)和三維目標(biāo)，缺少一個(gè)具體的工作安排。 一（ 3）班，班級(jí)情況分析具體詳細(xì)，管理目標(biāo)明確，工作安排細(xì)致，內(nèi)容比較豐富，是一份較好一工作計(jì)劃，如能將具體的措施、工作方法補(bǔ)充上去，計(jì)劃將更加完整。 二、各班班主任計(jì)劃點(diǎn)評(píng) 一（ 1）班，有班級(jí)情況分析，有具體工作安排，但缺少具體的奮斗目標(biāo)、工作方法和措施，如能在這幾個(gè)方面有所改進(jìn)會(huì)更好。沒有針對(duì)性，缺乏操作性。內(nèi)容比較詳細(xì)，粗中有細(xì)，目標(biāo)具體，方法到位，管理落實(shí)，比以前大有進(jìn)步。 小學(xué)校長(zhǎng)工作計(jì)劃 （三） 一、總體評(píng)價(jià) 今年的 班主任工作計(jì)劃比往年寫得更具體，內(nèi)容也比較切合實(shí)際。 新學(xué)期，新面貌，新希望。 樹立新形象，做好通訊宣傳報(bào)道工作。同時(shí)要不遺余力地加強(qiáng)體育、衛(wèi)生工作，認(rèn)真貫徹執(zhí)行《學(xué)校體育工作條例》和《學(xué)校衛(wèi)生工作條 例》，落實(shí)好曙光體育運(yùn)動(dòng)大課間活動(dòng)，搞好體衛(wèi)教學(xué)工作。今年學(xué)校將進(jìn)一步加強(qiáng)文明單位建設(shè)，爭(zhēng)取申報(bào)省級(jí)文明單位。搞好學(xué)校各方面的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，有計(jì)劃地改善辦學(xué)條件。 提高總務(wù)工作質(zhì)量，服務(wù)于教學(xué)工作。教導(dǎo)處抓好課堂教學(xué)檢查工作，開展研討課競(jìng)賽活動(dòng)及教師基本功比賽，及時(shí)檢查評(píng)比優(yōu)秀教案。結(jié)合 我市當(dāng)前的創(chuàng)建全國(guó)文明城市活動(dòng)，學(xué)校提出“從小事做起，從自我做起，人人爭(zhēng)做文明師生”的 口號(hào)，組織學(xué)生通過(guò)有效的活動(dòng)讓學(xué)生告別不文明行為，培養(yǎng)他們思想文明、語(yǔ)言文明、行為文明的好習(xí)慣，號(hào)召大家人人爭(zhēng)做文明小市民。充分發(fā)揮班隊(duì)會(huì)、品德、社會(huì)課的主渠道作用對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，并把 德育教育滲透到各學(xué)科的課堂教學(xué)中。 重視德育工作。并通過(guò)此活動(dòng)建立健全和豐富健康的校園文化。②嚴(yán)格管理，認(rèn)真實(shí)施，不斷激發(fā)教師工作積極性和創(chuàng)造力。以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展和教師專業(yè)成長(zhǎng)為宗旨，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，利用多種形式抓好校本研訓(xùn)工作；（ 5）落實(shí)獎(jiǎng)懲考核。①做好三級(jí)課程管理，繼續(xù)深入探究校本課程開發(fā)工作；②進(jìn)行學(xué)生評(píng)價(jià)探索嘗試，建立發(fā)展性、激勵(lì)性的評(píng)價(jià)體系，達(dá)到評(píng)價(jià)主體多元，評(píng)價(jià)立足過(guò)程。（ 2）深化課堂教學(xué)。在教學(xué)方面要爭(zhēng)取有所創(chuàng)新，有所突破，力求通過(guò)以下幾個(gè)方面得以實(shí)現(xiàn)：（ 1）加強(qiáng)常規(guī)管理。 抓好學(xué)校綜合治理工作，構(gòu)建和諧校園。 抓好學(xué)校安全工作。 深入抓好校本研訓(xùn)和教育科研工作。通過(guò)管理來(lái)促進(jìn)校本教研、校本培訓(xùn)工作的深入開展，逐一實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的回升，使學(xué)校真正成為學(xué)生們的求知樂園、成才搖籃。（和諧：硬件建設(shè)、 管理機(jī)制、校園文化、師生關(guān)系、教學(xué)研究、科研水平、教學(xué)質(zhì)量、師資隊(duì)伍等方面）。不斷加強(qiáng)教師 師德教育，要在全體教師中大力提倡轉(zhuǎn)變一種觀念（以人為本、以學(xué)定教），樹立兩種意識(shí)（責(zé)任意識(shí)和危機(jī)意識(shí)），發(fā)揚(yáng)三種精神（創(chuàng)新實(shí)踐、愛崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)精神），樹立“校興我榮，校衰我恥”的緊迫感，把握機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn)。嚴(yán)格管理制度，加大管理力度，促進(jìn)全體教師轉(zhuǎn)變觀念，認(rèn)清形勢(shì)，齊心協(xié)力，開拓創(chuàng)新，在新的學(xué)期取得更加優(yōu)異的成績(jī)。 小學(xué)校長(zhǎng)工作計(jì)劃 （二） 一、學(xué)校工作的指導(dǎo)思路 以“發(fā)展足球特色，夯實(shí)校園文化，創(chuàng)建全國(guó)名校”為辦學(xué)目標(biāo)，以“抓特色，善宣傳，樹品牌；抓研訓(xùn)，強(qiáng)素質(zhì)，提質(zhì)量；抓管理，重安全，促發(fā)展”為行動(dòng)指南，以體寓德，健康成長(zhǎng)；以體育智，全面發(fā)展。 ，并開通評(píng)論、留言服務(wù)，確保交流效果。 真正落實(shí)與骨干校長(zhǎng)工作室主持人簽訂的《骨干校長(zhǎng)工作室成員工作協(xié)議書》，落實(shí)工作室主持人為我制定的具體進(jìn)步計(jì)劃，安排培訓(xùn)過(guò)程。 按時(shí)參加骨干校長(zhǎng)工作室每學(xué)期召開的計(jì)劃會(huì)、階段性工作情況匯報(bào)會(huì)和總結(jié)會(huì)及集中培訓(xùn)活動(dòng)。每學(xué)期至少承擔(dān)一項(xiàng)校級(jí)以上的研究課題，并以論文或校長(zhǎng)論壇的形式呈現(xiàn)研修成果。借助這個(gè)學(xué)習(xí)、交流、研討、切磋的平臺(tái)，通過(guò)親身體驗(yàn)參與實(shí)踐，達(dá)到自身整體素質(zhì)提高的目的。特制訂如下工作計(jì)劃。營(yíng)造“以美促德、以美益智”的育人環(huán)境，使學(xué)生在有限空間接受無(wú)限的美的教育 沙嶺鎮(zhèn)棠樹學(xué)校 2021 年 3 月 1 日 14 第五篇：小學(xué)校長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)校長(zhǎng)工作計(jì)劃 小學(xué)校長(zhǎng) 工作計(jì)劃 （一） 能成為小學(xué)第二組骨干校長(zhǎng)工作室的成員，這既是一份榮譽(yù)，更是一份責(zé)任。最大限度的開發(fā)現(xiàn)有圖書、計(jì)算機(jī)和各種教學(xué)設(shè)備的使用功能。嚴(yán)格執(zhí)行財(cái)務(wù)制度，嚴(yán)格執(zhí)行校務(wù)公開。 （六）其它 建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的 觀念，做到管理育人、服務(wù)育人。 強(qiáng)化課間護(hù)導(dǎo)、校門護(hù)導(dǎo)和校車交接工作力度，嚴(yán)格學(xué)生課間活動(dòng)、上放學(xué)交通安全及施工場(chǎng)地安全監(jiān)管工作，制定校門護(hù)導(dǎo)、校車交接及施工場(chǎng)地安全監(jiān)督制度，責(zé)任落實(shí)到人。 組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)崗位安全工作指南》，明確學(xué)校各部門及 39 個(gè)崗職的安全工作責(zé)任，將安全工作分解到各部門、各處上明確落實(shí)，宣傳上加強(qiáng)力度，防范上全力以赴。 ⑻與少先隊(duì)一起組織開展好六一藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，把慶祝六一兒童節(jié)活動(dòng)作為展示我校藝術(shù)教育成果的平臺(tái)。 ⑹組建社 團(tuán)，發(fā)展學(xué)生興趣特長(zhǎng)，開闊視野、增長(zhǎng)知識(shí)、提升素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生多元化成長(zhǎng)，培養(yǎng)復(fù)合型人才；大力開展“四球一泳”活動(dòng)，全面推進(jìn)體育、藝術(shù)“ 2+1”項(xiàng)目活動(dòng)，積極打造“一校一品”體育特色，全面提升學(xué)生身體健康質(zhì)量和水平。按照體育課的要求，重點(diǎn)做好課前學(xué)生身體現(xiàn)狀調(diào)查、訓(xùn)前做好適應(yīng)性準(zhǔn)備、訓(xùn)間做好運(yùn)動(dòng)防護(hù)工作，避免學(xué)生運(yùn)動(dòng)型傷害事故的發(fā)生，并建立體育課意外傷害事件應(yīng)急處理機(jī)制。在上學(xué)期學(xué)校田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)的基礎(chǔ)上，抓好運(yùn)動(dòng)員的選材和日常訓(xùn)練工作，做到即責(zé)任到人又分工協(xié)作，為學(xué)校召開運(yùn)動(dòng)會(huì)做好準(zhǔn)備。同時(shí)，上交數(shù)據(jù)匯總、分析，采取措施，不斷提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。 ⑶認(rèn)真實(shí)施了《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。 ⑵開展體育 2+1 項(xiàng)目活動(dòng)，確保學(xué)生每天 1 小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。體育教師按規(guī)范組織學(xué)生做好課間操，組織好學(xué)生大型集隊(duì)活動(dòng)，音樂教師要組織好國(guó)歌、軍歌、校歌的演唱，提高合唱的質(zhì)量和水平。 ⑴認(rèn)真落實(shí)課程要求。 ⑺做好“學(xué)?！钡臋n案材料準(zhǔn)備、收集、整理、歸檔工作，做到細(xì)致、全面。 ⑸每月進(jìn)行一次單科競(jìng)賽及時(shí)做好教學(xué)質(zhì)量分析，找出差距， 10落實(shí)改進(jìn)的方法和措施：做好初三升學(xué)指導(dǎo)工作，在教學(xué)方法，學(xué)習(xí) 方法上提高效率，提升學(xué)生備考能力，制訂切實(shí)可行的升學(xué)指標(biāo)。內(nèi)容詳實(shí)既備教案又備學(xué)案：教研組每雙周檢查一次，并做好簽字：教導(dǎo)處每月檢查一次，做好等級(jí)記錄。提前寫好發(fā)言稿，一人發(fā) 言大家補(bǔ)充，充分發(fā)揮集體智慧，教導(dǎo)處對(duì)集體備課情況的材料進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。 教學(xué)管理科學(xué)化、制度化。加強(qiáng)科研工作的規(guī)范化管理，鼓勵(lì)教師根據(jù)自己所教的學(xué)科和學(xué)生的年齡特點(diǎn)，有針對(duì)性地進(jìn)行“十三五”的課題研究。 9⑸、開展校本培訓(xùn)，集中研討 —— 解決教育教學(xué)的共性問題：專題討論 —— 解決教育教學(xué)的具體問題：案例分析 —— 組織教師對(duì)成功的、具有可借鑒意義的教育教學(xué)安全分析討論。 ⑶、每周完成聽課、評(píng)課節(jié)數(shù)和次數(shù)（校長(zhǎng)每周不少于 2 節(jié)，副校長(zhǎng)每天不少于 1 節(jié)，其他校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)聽課每周不少于 3 節(jié)，中層領(lǐng)導(dǎo)每周不少于 2 節(jié)，教師每周不少于 2 節(jié)）。四是強(qiáng)化課前侯課制度，認(rèn)真、高效的完成課堂教學(xué)任務(wù)。批改作業(yè)做到“有發(fā)必做、有做必收、有收必批、有批必改、有改必評(píng)”并要保證批改的正確率。 嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)，常規(guī)管理過(guò)程化 對(duì)教師的教學(xué)“五認(rèn)真”經(jīng)常抓不懈，一 是改革備課，注重學(xué)生活動(dòng)及訓(xùn)練內(nèi)容和方式的設(shè)計(jì)，注重學(xué)校電子備課和管理與模板的開發(fā)；二是重視課前準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效率；三在作業(yè)管理上，課堂練習(xí)時(shí)間不少于 10 分鐘。 （三）以“課改”為主線，提升教學(xué)質(zhì)量 課改是一項(xiàng)整體性教育改革，它以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為理念，以變革陳舊滯后的教學(xué)方法和簡(jiǎn)單粗放的教學(xué)管理手段為途徑，它既是教育教學(xué)發(fā)展的方向，也是“應(yīng)試教育”向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)化的必由之路。 建立學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的管理體系，形成教育合力 積極開展學(xué)生家長(zhǎng)座談會(huì)，積極同學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系，溝通，共同探索教育學(xué)生的內(nèi)容、方式和方法。 堵塞德育漏洞，做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化和貧困生幫扶工作“不讓一名貧困生掉隊(duì)，不讓一名后進(jìn)生輟學(xué)”是我?？剌z的目標(biāo)，面對(duì)這一弱勢(shì)群體，全校干部、教師應(yīng)付出更多愛心、誠(chéng)心和耐心。完善《安全工作應(yīng)急預(yù)案》提高師生的安全防范意識(shí)。 加強(qiáng)法制，安