【正文】 。 至于初一學生，我經(jīng)常找一些他們感興趣的話題，針對熱點問題展開辯論，例如關于追星熱的論辯會，不僅活躍了同學 們的思維，更主要的調動了同學們的參與熱情。本 世紀中國最大的教育家蔡元培先生關于教育宗旨說過：“教育者，養(yǎng)成人格之事業(yè)也，使僅為灌輸知識，練習技能之作用，而不貫之以理想，則是機械之教育，非所以施與人類也。他們經(jīng)過九年的母語學習，隨著自身的成長以及通過諸多媒體，對社會已有較多的接觸，加之現(xiàn)代學校教育中眾多課程的設置，都豐富了他們的思維內容，只需要教師的必要誘導和匡正使其思維于已有平臺趨于提升。 對于高中學生我著重培養(yǎng)他們分析問題，研究問題的能力，平時利用網(wǎng)絡的便利，多為他們提供相應的資料，培養(yǎng)學生提取信息的能力，鼓勵他們獨立思考不人云亦云。學校每年一度的論文評比也積極參加，多次評為優(yōu)秀論文。初三年級進一步做學生的穩(wěn)定工作，使學生順利畢業(yè)。 第二學期臨時接任班主任的工作，班級不大穩(wěn)定。我經(jīng) 常和孩子們交流讀書的體會，指導他們寫讀書筆記，教給孩子們讀書方法。所寫論文《學生良好的語文學習習慣的培養(yǎng)》發(fā)表于《蘇州鐵道師范學院學報》 996。老師嚴要求、勤督促，改變他們的這一習慣將使他們受益終生。另外默讀習慣和書寫習慣也是不容忽視的。如生字下標 ***、生詞下標 、重點詞下標?、精彩句、關鍵句、中心句下標～、疑難處標？好的片斷或讀后有體會標 ！ 2 評注和旁批。要求學生上課積極思考，老師先扶著走，做好示范，引導培養(yǎng)學生記書間筆記，指導他們做批注點評，提示關鍵詞語得勾畫。其次是聽課思考習慣。首先是課前預習，老師要求課文至少讀兩邊，查字 典解決生字詞，上課時請同學上黑板板書并講解，既調動了學生學習積極性，又檢查了學生的預習情況。這樣教學才能取得了較好的效果。每一篇課文都有它的情感價值，老師要善于發(fā)掘其中所蘊含的鄉(xiāng)情、友情、親情、師生情、同志情和愛國情；從而培養(yǎng)學生愛心、善心、事業(yè)心 、進取心、自信心、正義感和責任感，充分調動學生的積極情感。 97 年初二年級語文統(tǒng)考名列分局第一。這樣不僅加強了閱讀訓練，也提高了孩子們的綜合素質。許多一 上臺就緊張的同學，變得大方自如許多。』 在向素質教育的轉軌中，注意培養(yǎng)學生的多種能力，開展多種形式的活動?！涸撐恼掠?第一167。如在《宋定伯捉鬼》的目標教學公開課 中，讓學生參演課本劇，歸納出古漢語一些常有對話句型，同時擴展知識內容，引入《姜三莽捉鬼》一文說明鬼是不存在的。 在目標教學中，認真學習有關理論，針對教學中的實際問題，改進教法。論文《欲窮千里目，更上一層樓 談語文的目標教學》獲全國語文報第三屆論文大賽優(yōu)秀獎，并收入了《中國當代優(yōu)秀教師優(yōu)秀論文大系 多年來我積極主動參加學校的教研活動。升學率名列分局第一。同時也不放松班級的常規(guī)管理，嚴格要求學生，第二學期班級兩次獲五星級班集體的稱號，在畢業(yè)班中較為少見。經(jīng)常找孩子們談話，指導學習方法，了解各方面的情況。再次不能放松學生良好行為習慣的養(yǎng)成，抓小抓碎，健全學生的心理素質。同時要穩(wěn)定學生情緒，盡量避免兩極分化，其次抓好課本與復習資料的關系。我所帶的班級也獲 96 路局優(yōu)秀班集體。主題班會《祖國在我心中》調動多種娛樂形式，朗誦愛國主義詩歌，唱熱愛祖國 歌曲，回顧祖國的悠久歷史，拼祖國地圖。在校秋季運動會上總分獲初中組冠軍，在冬季籃球賽中男女也分獲冠軍，逐步形成了積極向上的班級風貌。 95年 9月 98年 7月任初一至初三的語文教學及班主任工作 .初一時首先抓了中小學的銜接工作 .主動和小學老師聯(lián)系 ,了解學生小學的思想品德和學習情況 ,積極尋找孩子們身上的閃光點 ,反復組織孩子們學習《中學生守則》和《中學生日常 行為規(guī)范》，經(jīng)常找孩子們談話，做有心人，不放過孩子們的微小變化，好的予于及時肯定，不好的予于堅決制止，初步形成了禮貌待人，團結友愛的班風，第一學期就甩掉了“慢班”的帽子，形成了兩個班齊頭并進的局面。積極做學生的思想工作，穩(wěn)定學生情緒，幫助學生克服畏難、膽怯、急躁的情緒，鼓勵學生勇于參與，知難而進。 93 年 9 月 95 年七月?lián)瘟嗣佬g職高班的語文課教學工作和班主任工作。 四年的漢語言文學專業(yè)的學習，為從事語文教學工作打下了良好的基礎。自覺參加學校的各項政治學習，認真學習鄧小平理論和十六大文件，以主人翁的責任感和義務感對待工作和學習。下面對自己近幾年的工作做一個回顧。我相信 ,只要保持團結協(xié)作的團隊精神 ,保持旺盛的斗志 ,在上級領導的關懷和領導下 ,就能更好地帶領全體教職工 ,齊心協(xié)力 ,同心同德 ,以提高教育教學質量為中心 ,以加強教師隊伍建設為重點 ,以深化學校內部體制改革為動力 ,以人為本 ,求真務實 ,勇于創(chuàng)新 ,把我校教育事業(yè)推上一個新臺階。 總之 ,我們腳踏實地 ,一步一個腳印 ,幾年來教育教學質量穩(wěn)步上升 ,出色完成 上級交給的各項任務。 XX 至 XX 學畢業(yè)班全鎮(zhèn)測評中 ,我校英語、數(shù)學兩科雙雙獲得里湖鎮(zhèn)山區(qū)片 (以校為單位 )第三名的好成績 ,這給我校師生以極大的鼓舞和鞭策。 XX 至 XX 學全鎮(zhèn)五年級英語知識競賽榮獲全鎮(zhèn)第三名 ,山區(qū)片第二名。加強教師職業(yè)道德教育 ,使教師明確自己的職責和肩上的重任 ,提高服務意識和勇于奉獻精神 ,進一步培養(yǎng)我校團隊精神 ,提高全體教職員工的集體戰(zhàn)斗力 ,同時嚴肅校紀校風 ,加強教、學的管理 ,在端正教風的前提下培養(yǎng)學風 ,進而形成校風。幾年來 ,我校全體教職員工激發(fā)出前所未有的主人翁精神 ,齊抓共管 ,協(xié)同配合 ,擺脫以前