【正文】 2021年 8 月 7 日 。在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。 三、“德高為師，身正為范” 在平時的工作和生活中，始終保持謙虛謹慎的作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用鄧小平理論和全面建設(shè)小康社會的四項要求自己，全心全意為學(xué)生、為教學(xué)服務(wù)，在工作中不斤斤計較；用各種規(guī)范嚴于律己，為學(xué)生立下一個學(xué)習(xí)的好榜樣。 二、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢” 講臺是神圣的，上課也是一種事業(yè)，在上課前，我總是要花大力氣對班上的學(xué)生進行了解 ，盡量全面掌握他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，有時烈日當(dāng)空，我走在去家訪的路上；有時大雨磅礴，我也沒有改變?nèi)チ私鈱W(xué)生的注意。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教學(xué)工作更上一層樓。 （四）、利用現(xiàn)代教學(xué)手段，使實驗教學(xué)更上一層樓。 （三）、自制教具，增強實驗教學(xué)效果。 為了實驗教學(xué)的順利進行，每學(xué)期初我都及時制定《小學(xué)科學(xué)實驗計劃》、《各年級實驗?zāi)夸洝贰ⅰ秾嶒炇夜ぷ饔媱潯返仁畮追N計劃和安排，填寫實驗準備報告，做分組實驗的時候，每個小組有一名學(xué)生填寫實驗報告單，課后教師填寫實驗登記表。要求高，工作量大，我用 了近一個月的時間，按要求將儀器逐件整理好。今年上級為我校配備了新儀器，共有 178 大類， 3189 件，總價值 26044元。 我把我校的數(shù)學(xué)、科學(xué)類教具按照《小學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)教學(xué)儀器配備目錄》的順序從一號柜往后依次擺放，同一柜教具按“小件在前、大件在后、左低右高”，上下層教具按“小件在上，大件在下，輕件在上，重件在下”的規(guī)則作近距離的調(diào)整，再填寫標(biāo)簽貼在儀器柜的每一個層次的左上角。在教學(xué)中耐心細致地輔導(dǎo)后進生 ,使教學(xué)方法不斷創(chuàng)新 ,提高了課堂教學(xué)藝術(shù)。利用走出去聽課的機會學(xué)習(xí)好的教學(xué)方法 ,好的經(jīng)驗 .認真閱讀教育刊物 ,關(guān)注新的教育動態(tài) ,改革方針。下面就從幾個方面對自己的科學(xué)教學(xué)工作做一總結(jié)： 一、教學(xué)工作 在教學(xué)中做到了認真鉆研教材 ,做到每單元 ,每一節(jié)的教學(xué)目標(biāo) ,知識要點 ,三維目標(biāo) ,重、難點心中有數(shù) ,利用教材資源 ,引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題 ,解決問題 ,提高學(xué)生能力 ,拓展學(xué)生的思維。認真學(xué)習(xí)新課程理念和教學(xué)常規(guī) ，用新課程理念指導(dǎo)自己的教學(xué)工作；用教學(xué)常規(guī)規(guī)范自己的教學(xué)行為。遵守學(xué)校紀律，服從領(lǐng)導(dǎo)。 本人忠誠黨的教育事業(yè)，擁護黨的路線方針政策。 總之，教 學(xué)工作責(zé)任重大，來不得半點懈怠，我會一如既往的努力工作，發(fā)揚不怕累、不怕苦的作風(fēng) ,爭取我的教學(xué)成績?nèi)〉酶蟮耐黄啤Ｗ龊谜n后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。 四、“以常規(guī)促質(zhì)量” 堅持認真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好化工。就憑這種執(zhí)著，我了解了我上的許多學(xué)生，和他們也建立下了深厚的感情，同時，也為我能做到因材施教做了保障。 一、“工欲善其事，必先利其器” 要服務(wù)好廣大學(xué)生，徒有一腔熱忱是不夠的，必須要努力學(xué)習(xí)教學(xué)知識 ,我在課余時間深入鉆研教材 ,努力學(xué)習(xí)各種教學(xué)知識 ,主動申請參加各種培訓(xùn) ,在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中 ,掌握了體驗法、探討法、實踐法等較為先進的教學(xué)方法；不僅如此，在平常的工作中虛心向教學(xué)經(jīng)驗較為豐富的教師請教，還拜縣教研室學(xué)科帶頭人付貴元老師為師，手把手指導(dǎo)我的教學(xué)工作，經(jīng)過以上努力，我所上的班級在各種考試中均名列全級該學(xué)科前茅。 述職人：張昕瑤 2021年 12 月 第三篇：教師個人工作述職報告 . 教師個人工作述職報告 自 2021 年參加工作至今，我本著一顆本溪人辦本溪事的心，全身心的投入到教學(xué)中來，我堅持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新課程的實施，對我們教師的工作提出了更高 的要求，我從各方面嚴格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。 為適應(yīng)教育 新形勢，更好地開展工作，取得更佳業(yè)績，在此我特向上級申報小學(xué)數(shù)學(xué)一級教師，懇請有關(guān)單位領(lǐng)導(dǎo)、評委根據(jù)我的情況加以評審。從 2021 年開始擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組組長，作為年輕新教師深感責(zé)任重大，更需認真配合教導(dǎo)處組織的各項數(shù)學(xué)教學(xué)活動，任職以來，一直注重和教師們的溝通和交流，取長補短，互相進步。這樣一來他們也體會到學(xué)好數(shù)學(xué)的成功感，學(xué)習(xí)成績也有一定地提高。他們主要是對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了畏難情緒。有的學(xué)生學(xué) 習(xí)成績不理想，并不是他們沒有潛能，而是不相信自己有潛能，在經(jīng)歷了一兩次失敗和挫折后，對自己失去了信心，總認為自己比別人要笨，久而久之，形成習(xí)慣，一遇到問題，先想自己不行，對自己沒信心，結(jié)果自己什么都學(xué)不成，什么都不想學(xué)，作業(yè)不會做，造成成績低下。對于班上的后進差生，我沒有指責(zé)和放縱他們，而是用一顆真誠的愛心去教育、感化他們，關(guān)心他們的身心健康，詢問學(xué)習(xí)情況，了解出“差”的原因，堅持正面教育，挖掘“閃光點”及時表揚，使之樹立學(xué)習(xí)的自信心。 做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。為了做到這點，我常常到各大書店及網(wǎng)站上去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果，而不是機械單調(diào)地重復(fù)練習(xí)。 完善批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強師生交流，生生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作 用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。課堂上注重培養(yǎng)學(xué)生自主探究新知的能力，培養(yǎng)學(xué)生多動口、動手、動腦的良好習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展學(xué)生的思維能力，抓好“雙基”教學(xué)，并讓學(xué)生把所學(xué)知識運用到生活中去，提高解決實際問題 的能力。 在數(shù)學(xué)教學(xué)上，認真學(xué)習(xí)寧遠縣新課程“四環(huán)節(jié)”課堂教學(xué)模式。同時還向經(jīng)驗豐富的高級教師學(xué)習(xí)，取他人之長補己之短。這一桶水從哪里來？很重要的一個途徑就是向書本，雜志學(xué)習(xí)。面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培 養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 2021 年 6 月，經(jīng)過省教育廳組織的特崗教師考試被錄取走上了小學(xué)教師工作崗位，現(xiàn)在寧遠縣永安完小任教六年級數(shù)學(xué)并擔(dān)任數(shù)學(xué)教研組長。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，以更飽滿的熱情投入其中，讓教育的光芒更燦爛，為教育事業(yè)奉獻自己的力量。 總之，一分耕耘，一分收獲。 首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。 應(yīng)當(dāng)縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應(yīng)相信他的明天會比今天好。 （三）做好后進生轉(zhuǎn)化工作 作為教師，應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn) 化成功與否，直接影響著全班學(xué)生的整體成績。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。 在教學(xué)中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的 表現(xiàn)形式，使他們形成自己不同的風(fēng)格，不強求一律。 堅持學(xué)習(xí)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗，提高自己的教學(xué)水平。每一個孩子都能體會成功的喜悅。教學(xué)中我很注重面向全體學(xué)生，挖掘每名學(xué)生的閃光點，因材施教，充分發(fā)揮評價、賞識作用，利用評價優(yōu)勢促進學(xué)生學(xué)習(xí)意識，增強學(xué)習(xí)興趣。在制定教學(xué)目標(biāo)時，非常注意學(xué)生的實際情況，以學(xué)定教。一年來，在堅持將新課程理念學(xué)習(xí)運用到教育教學(xué)實踐中去，并積極探索教育教學(xué)規(guī)律，充分運運用學(xué)校班班通等各種教育教學(xué)資源，大膽改革課堂教學(xué)，加大新型教學(xué)方法使用力度，取得了明顯效果，具體表現(xiàn)在： （一）發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用 備課深入細致。 加強心理健康教育，在這一方面，我盡自己最大的力量做好學(xué)生心理溝通工作，在學(xué)生心中我已成為他們的知心媽媽，學(xué)生有什么不愉快或是高興的事都愿意與我一同分享，我也愿意為他們保密，健全他們的人格促進師生關(guān)系和諧發(fā)展。孩子們就是在這樣的活動中能力得到了鍛煉，情感受到了熏陶，集體榮譽感也進一步增強。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生參加學(xué)校組織的各種活動，如瞻仰陳獨秀墓游園活動、慶元旦寫字比賽、學(xué)科競賽、華三好聲音大賽、中華古詩詞朗誦，還有慶六一的跳繩比賽和趕豬比賽，課內(nèi)與課外結(jié)合，取得了良好的教育效果。 （二）、培養(yǎng)良好的班集體 班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花齊放。根據(jù)學(xué)校大隊部的要求，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好，結(jié)合“校園吉尼斯”活動，在班內(nèi)開展了古詩大王、跳繩能手的評選。 有句話說：“抓在細微處，落在實效中”，班 主任工作只有細致入微，才能使班級管理見成效。其次，定期向?qū)W生進行課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生、勞動常規(guī)、