【正文】 。此外，根據(jù)女大學(xué)生村官的專業(yè)特長，積極搭建活動平臺，開展實踐活動，讓女大學(xué)生村官擔(dān)當起校外鋪導(dǎo)員、女性素質(zhì)老師，充分發(fā)揮女大學(xué)生村官的重要作用。充分發(fā)揮女大學(xué)生村官的作用，建立女大學(xué)生 村官參與婦女工作的三個管理機制。第三，在工作中宣傳：積極推介女大學(xué)生村官為貧困婦女、留守兒童辦實事、辦好事，大力宣傳女大學(xué)生村官在工作上的成功經(jīng)驗、工作體會，積極營造女大學(xué)生村官“樹典型學(xué)先進”的良好氛圍。注重對女大學(xué)生村官的培養(yǎng)鍛煉，需做到以下三點：第一，在工 作中培養(yǎng)：婦聯(lián)的各項活動和會議邀請女大學(xué)生村官參與，讓她們在實際工作中學(xué)會具體的工作方法。即建立一個日常聯(lián)系制度，做到隨時了解和掌握她們的工作和思想動態(tài)，及時找到關(guān)愛、服務(wù)的具體方法；建立一個定期交流的平臺，定期召開女大學(xué)生村官交流座談會，及時幫助她們解決生活和工作中的困難；建立一個關(guān)愛幫扶的對子，完善女大學(xué)生村官幫扶結(jié)對制度，讓女大學(xué)生村官盡快熟悉和了解工作。 （一）、建立女大學(xué)生村官服務(wù)的關(guān)愛機制。為鼓勵大學(xué)生到農(nóng)村工作，各地出臺了不少優(yōu)惠政策，在推動階段，政府給以極大的承諾，諸如考研、考公務(wù)員加分等一系列優(yōu)惠 政策，這就致使部分到村任職的女大學(xué)生村官把到農(nóng)村任職當作曲線就業(yè)的“跳板”，當作一種就業(yè)壓力和優(yōu)惠政策引力下作出的無奈選擇，缺乏真正熱愛農(nóng)村、扎根農(nóng)村，在農(nóng)村建功立業(yè)、實現(xiàn)自我價值的思想基礎(chǔ)，對適應(yīng)農(nóng)村艱苦環(huán)境、條件的心理準備不足，承受能力較差，時機一旦成熟就會自然“流失”。第二，長期以來我國農(nóng)村多以親情和血緣關(guān)系為紐帶，村民在選舉過程中，多數(shù)情況下理性是不能戰(zhàn)勝感性的，從而帶著感性的思維來選擇真正能給他們帶來發(fā)展的人選，所以大多數(shù)大學(xué)生村官真正去競選村干部時，會被當作“外姓人”而受到排斥，就連在村委會也會受到其他人的孤立。 （三）傳統(tǒng)觀念的束縛，世俗眼光的影響不容忽視。大學(xué)生村官工作期滿后，后期管理的問題、掛職期 滿以后的安置問題，歸宿在那里？政府能真正兌現(xiàn)多少承諾？可以說區(qū)級、區(qū)級包括村官本人，心里都沒底。據(jù)調(diào)查，發(fā)達地區(qū)村官月平均工資 2021 元左右，而我們區(qū)的村官月平均工資才 800 元，貧富不均的現(xiàn)象，使得很多村官在農(nóng)村工作很難安下心來。第二，待遇的差別。 （二）后期政策不定性，造成女村官們工作不安心、不穩(wěn)定。女大學(xué)生村官變“區(qū)區(qū)臨時工”，有違國家招聘選派大學(xué)生到農(nóng)村工作的初衷，不利于農(nóng)村一線干部隊伍的優(yōu)化和農(nóng)村工作的推進。就目前農(nóng)村體制來說，村民自治最根本的體現(xiàn)就在于村官是由村民選舉出來的 ，且多由村民擔(dān)任，村里的任何決策都需要村民代表大會通過，換句話說，村民特別是村官掌握著村里的人權(quán)、決策權(quán)等權(quán)力，而大學(xué)生擔(dān)任的多為村黨支部書記或村委會主任助理等職務(wù)，并不具有真正的實權(quán)，為不至于破壞村民自治，可能造成大學(xué)生村官的“空降”。 二、女大學(xué)生擔(dān)任村官的阻力及相關(guān)問題 從大學(xué)生當村官的現(xiàn)狀來看，總得來說，取得了不錯的效果，很多大學(xué)生取得了不小的進步，得到了農(nóng)民的肯定，并且他們自身的能力也有了很大的提高。 女大學(xué)生村官除了具備以上特點外，還有性格柔順，認真細致，親和力更好，富有同情心，更善于與人溝通等優(yōu)勢，便于與民溝通、調(diào)解家庭糾紛，能更有效地化解各種矛盾，有利于農(nóng)村和諧社會建設(shè)。 其 五、調(diào)動了農(nóng)村干部干事創(chuàng)業(yè)的積極性。 其 四、發(fā)揮到村任職大學(xué)生村官的優(yōu)勢，促 進了農(nóng)村新文化建設(shè)。對于農(nóng)民權(quán)益的保障缺失，他們往往能敏銳地察覺，也常常能站在農(nóng)民的立場上仗義執(zhí)言。 其 三、促進了農(nóng)村和諧社會建設(shè)。 其 二、更新農(nóng)村傳統(tǒng)思想觀念。要建設(shè)社會主義新農(nóng)村，領(lǐng)導(dǎo)干部的作用相當重要?？傊?，選聘大學(xué)生擔(dān)任村官，向落后的農(nóng) 村輸送高素質(zhì)的人才，對于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)步伐，構(gòu)建社會主義和諧社會具有極為重要的意義。在政策號召下，大批的高校畢業(yè)生舍棄城市進入農(nóng)村。在實行大學(xué)生村官政策以來，他們?yōu)榧涌?**區(qū)農(nóng)民增收致富，推動農(nóng)村的建設(shè)和發(fā)展起到了一定的推動作用，而且在第六屆村委換屆選舉中，部分年輕、有知識的女性優(yōu)秀人才被充實到村委會開始承擔(dān)重要職務(wù)，協(xié)助處理農(nóng)村日常事務(wù)，從而增強了農(nóng)村基層組織的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。 **區(qū) 20 個區(qū)區(qū)中，有 7 個處于沿黃灘區(qū)，涉及到 165 個行政村，近 30 萬人， 37 萬多畝耕地，人口與耕地均占近全區(qū)的 30%， 2021 年全區(qū)農(nóng)民人均純收入為元，而同期沿黃灘區(qū)農(nóng)民人均純收入僅為 2150 元左右。著眼于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)、鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政基礎(chǔ)，黨中央在黨的十七屆三中全會中提出，引導(dǎo)高校畢業(yè)生到村任職，實施“一村一名大學(xué)生”計劃的重大戰(zhàn)略決策。 （七）暢通女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)渠道，提供全方位服務(wù) 充分發(fā)揮勞動、人事、婦聯(lián)等部門的作用，進一步摸清我區(qū)未就業(yè)女大學(xué)生的基本情況，進一步深入開展“送政策、送崗位、送項目”進校園、進家庭、進社區(qū)活動，繼續(xù)大力舉辦公益性的專場招聘會，大力開展技能培訓(xùn)，不斷完善落實各項政策措施，積極解決女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)中存在的重點難點熱點問題，為女大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)提供全方位服務(wù)。注重女大學(xué)生實際工作能力的培養(yǎng)和鍛煉，通過延長實習(xí)時間，開展“三下鄉(xiāng)”、社會調(diào)查、服務(wù)咨詢等社會實踐活動，提高女大學(xué)生的實際工作能力。 （六）加快高教改革步伐，促進高等教育與就業(yè)市場銜接 一是超前研究，培養(yǎng)適應(yīng)市場需求的人才。 （五）深化和完善高校畢業(yè)生見習(xí)制度 建立高校畢業(yè)生見習(xí)制度是彌補高校畢業(yè)生特別是女大學(xué)生實踐經(jīng)驗不足的有效手段。在這種情 況下，解決女生就業(yè)難的問題，光靠輿論的呼吁與婦聯(lián)等組織的維權(quán)，實際效果非常有限。 （四）加強政府監(jiān)管職能 盡管《婦女權(quán)益保護法》明文規(guī)定“婦女享有與男子平等的勞動權(quán)利”，但真正解決女大學(xué)生就業(yè)的歧視問題是有很大難度的。 （三）積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念 引導(dǎo)女大學(xué)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念是促進就業(yè)創(chuàng)業(yè)的關(guān)鍵一環(huán)。 （二）狠抓各項政策措施的落實 為加強大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作，國家教育部出臺了《國家促進普通高校畢業(yè)生就業(yè)政策公告》，重慶市也出臺了 10 大措施促大學(xué)生就業(yè)，確保就業(yè)率達到 85%。 四、促進女大學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)的對策及建議 （一）加大宣傳力度，增強全社會的性別平等意識 加強對用人單位的宣傳教育，引導(dǎo)他們轉(zhuǎn)變用人觀念，正確對待女性承擔(dān)的人類再生產(chǎn)的神圣使命，嚴格遵守國家有關(guān)法律規(guī)定，自覺承擔(dān)起應(yīng)盡的社會責(zé)任，保證女大學(xué)生平等就業(yè)。 （七）陳舊、落后的就業(yè)觀念還未轉(zhuǎn)變 大部分女大學(xué)生就業(yè)期望還限于在主城區(qū)，把在政府部門、事業(yè)單位、國有企業(yè)等單位工作稱為“就業(yè)”，把在私營企業(yè)、公司工作稱為“打工”，不 愿放下架子到基層去、到艱苦行業(yè)去鍛煉發(fā)展。二是有些政策措施目前還無法落實。一是這些政策措施大學(xué)生了解不多。在“你對學(xué)校提供就業(yè)指導(dǎo)滿意嗎”選項中，認為“一般”的占%，“不滿意”的占 %，“很不滿意”的占 %。在“你認為大學(xué)的專業(yè)設(shè)置、課程結(jié)構(gòu)能滿足市場需求嗎”選項中，高達 %的受調(diào)查女大學(xué)生認為“不能”。 （四）所學(xué)專業(yè)與市場需求脫節(jié) 目前，大學(xué)教育在課程設(shè)置、學(xué)制設(shè)置等方面雖然作了一些 改革，但還未完全跟上市場需要的變化，不能及時、靈活地反映社會對專業(yè)人才的需求狀況。許多用人單位認為部分女大學(xué)生雖然學(xué)習(xí)成績好于男大學(xué)生，但實踐動手的能力則低于男生。 （三）缺乏實際工作經(jīng)驗和實踐能力是女大學(xué)生求職的最大障礙 現(xiàn)在企業(yè)、單位在招收員工時，優(yōu)先考慮的是招收有工作經(jīng)驗、能很快熟悉工作的大學(xué)生。在市場經(jīng)濟條件下，用人單位很注重投入與產(chǎn)出的成本核算，由于女性自身的生理特征，女大學(xué)生要懷孕