【正文】 ） 。彼竭我盈，故克之。 ③小大之獄，雖不能察，必以情。 入則無法家拂士困于心衡于慮曾益其所不能 解釋下列句子中加點(diǎn)字的意思 所以動(dòng)．心忍．性（）（）困于心衡．于慮而后作（） 傅說舉．于版筑之間（）出．則無敵國外患者（） 故天將降大任．于是人也（）空乏．．其身（） 舜發(fā)．于畎畝之中（）管夷吾舉于士．（） 百里奚舉．于市．（）（）苦．其心志（）人恒過．．（） 《曹劌論戰(zhàn)》 給下面的字注音： 劌．（）又何間．焉（）鄙．（）弗．敢專也（）小惠未編．（）玉帛．（小信未孚．（）公與之乘．（）轍．（）夫．戰(zhàn) ()軾．（）旗靡．（） 理解重點(diǎn)句子 ①肉食者謀，未能遠(yuǎn)謀。 給下面的加點(diǎn)字注音。 《生于憂患，死于安樂》 練習(xí) 《生于憂患，死于安樂》選自。 從所積累的古詩詞的名句中，找出與“誰道人生無再少，門前流 水 尚 能 西 ” 一 句 句 意 相 反 的 來 ， 寫 在 下 面 ：___________________________________________。 C．下闋轉(zhuǎn)入抒懷，“門前流水尚能西”句，寫詞人由西流的溪水，想到“人生無再少”，因此為時(shí)光流逝、人生短暫而嘆息。 下面對(duì)蘇軾的《浣溪沙》一詞的賞析，不正確的一項(xiàng)是 () A．上闋寫景，山下小溪邊，長著矮小嬌嫩的蘭草，松間沙路潔凈無塵，畫面清新優(yōu)美，淡雅寧靜。 ５．文化積累： “衡陽雁去”指：“燕然未勒”指： 蘇軾《浣溪沙》古詩詞練習(xí)題 讀蘇軾的《浣溪沙 ２．“千嶂里，長煙落日孤城閉”描繪出了一幅什么樣的景象？由此可以聯(lián)想到王維《使至塞上》的什么詩句？ 答：３．詞作暗含對(duì)比，請(qǐng)舉例說明。 二、請(qǐng)概括詩人游山西材的所見所聞。（寫景、議論） 第五篇：游山西村 游山西村 一、填空： 1．《游山西村》選自，作者是，字，自號(hào)，朝著名詩人，現(xiàn)存詩多首。 五、作業(yè)： 背誦古詩，默寫古詩 六、板書設(shè)計(jì)： 游山西村 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。這種影隨人移，情景交融的寫法使每兩句都構(gòu)成一幅清新優(yōu)美的畫面，而詩人的風(fēng)格也如詩人描繪的對(duì)象一樣樸實(shí)純真。） 作者先敘事，后寫景，寓情于景。） 我們?cè)谑裁辞闆r下會(huì)產(chǎn)生“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺，你能舉個(gè)例子嗎？ （“山重”一聯(lián)是歷來膾炙人口的名句，其意義不止于表現(xiàn)行路人的感受，現(xiàn)在常用以形容陷入困境，似已無望，忽而絕處逢生，出現(xiàn)新的契機(jī)，增強(qiáng)克服困難的信心。詩人對(duì)農(nóng)家款待客人的豐厚和熱情，歷久不忘。 三、品讀欣賞，感悟道理： 引導(dǎo)學(xué)生在讀中體會(huì)詩人的感情，從中悟出道理。這是詩人回憶來村的經(jīng)歷，可以說是倒敘。 如，可以這樣預(yù)設(shè)：前兩句講：山西村民家給客人備足了豐盛的飯菜。 這一環(huán)節(jié)，教師讓學(xué)生在小組內(nèi) 協(xié)商合作，談各自的感受，如：可以每人講一句，也可以一人講，其他學(xué)生補(bǔ)充，教師要適時(shí)加入學(xué)生的學(xué)習(xí)研討，巡視指導(dǎo)，對(duì)表現(xiàn)好的給予表揚(yáng)。 山重 /水復(fù) /疑無路， 柳暗 /花明 /又一村。 （ 2）讀書上的注釋，再讀古詩，注意節(jié)奏，自讀自悟，說說詩句所表達(dá)的感情。 教學(xué)難點(diǎn)： 理解后兩句詩，并聯(lián)系實(shí) 際體會(huì)哲理。 感悟詩的意境，理解詩中句子所包涵的哲理。 第四篇：游山西村 第 57 課時(shí) 課題：《游山西村》 教學(xué)目標(biāo)： 背誦《游山西村》。 莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚?！蔽艺f：“各位父老鄉(xiāng)親，謝謝你們，只要我活著，就沒有人敢欺負(fù)你們。原來是山西村?。∥覄傄M(jìn)去，人們從四面八方趕來，手中拿著各種剛做好的雞鴨酒肉。 我?guī)е蚁嘁罏槊男∶H，來到一片樹林里，路 上我看到了一只兔子在逃跑，后面一個(gè)金軍手拿弓箭向兔子射去，霎時(shí)，我拔劍向金軍飛奔而去，一眨眼的功夫就把金軍殺死了。大兒子隨著這音樂，賣力地，細(xì)心地為豆苗除草，夫妻倆露出欣慰的笑容，目光轉(zhuǎn)向自家小院里，母雞咯咯地叫，保護(hù)著小雞，二兒子則坐在小院的凳子上，專心地編織著雞籠，夫妻倆對(duì)視一眼，笑了，又看向最喜愛的小兒子 —— 頑皮可愛的他正趴在草地上剝蓮蓬玩耍呢！ 清朗的帶著醉意的南方方言又從小茅屋里傳出來?? 五年級(jí) :張濤 500字 游山西村改寫作文 10 這幾天，我的心情一直不好，是因?yàn)槲衣暑I(lǐng)義軍抗金失敗。邊說邊微笑著轉(zhuǎn)頭看著屋外情景。而在這春天的交響樂里，最具特色的還是老夫老妻在低小的茅屋里傳來的帶著醉意的南方方言的愉悅的交談聲。冬眠的動(dòng)物都醒了，它們歡呼著，雀躍著來歡迎春天，迎接大地的蘇醒。里面住的人分別是：夫妻倆，大兒子，二兒子，小兒子。東溪村的人們安居樂業(yè)，樂于助人，十分平靜，守望相助的日子。 來感謝村民熱情款待自己?！? 我們頻頻舉杯，笑聲爽朗，在這樣歡樂的氣 氛，陸游詩性大發(fā)，寫了一首《游山西村》 莫笑農(nóng)家臘酒渾， 豐年留客足雞豚。朋友說：“今年我種的棉花品質(zhì)優(yōu)良，我讓人給你打了一床棉絮，一定要帶走?。　薄耙欢?，一定”。 游山西村改寫作文 8 率領(lǐng)義軍抗金英雄陸游失敗了，他的心情十分絕望，想到山西村放松心情，他到了山西村，看到大門寫著：山西村，門前的大榕樹下站著一個(gè)人：“啊，那不是我的朋友嗎 ？”他的朋友把他接到家里了，剛一進(jìn)大門，村民們趕忙走來說：“陸游將軍，到我家坐坐吧！”“聽說您來了，我就做了許多好吃的，到我家來吧！”陸游說：“謝謝了，可我失敗了??！”村民說：“沒事，失敗了