【正文】 我非但沒有嫌棄他，反而主動找他談心，發(fā)掘他的閃光點(diǎn)，當(dāng)知道。我先從穩(wěn)定學(xué)生情緒入手， 利用課余時間找學(xué)生談心，走訪學(xué)生家庭，受訪率達(dá) 80%以上，詳細(xì)了解和掌握學(xué)生的興趣、愛好和特長，并注意發(fā)揮學(xué)生的特長，調(diào)動他們的積極性。 在教育實(shí)踐中，使我深深體會到：只有熱愛學(xué)生，才能成為學(xué)生的知心朋友，才能做好教育工作。同年，有獲陽江市二等獎 4 人、三等獎 4 人。__年，共有 16人獲市獎，一等獎 5 人，二等獎 8 人，三等獎 4 人，其中 __同學(xué)獲得全市初二級第二名 。經(jīng)過精心教學(xué)，我任教班的學(xué)生，無論是參加競賽還是參加中考，均取得顯著成績。歷年來，我出色地完成了各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，我任教的學(xué)生數(shù)學(xué)成績的合格率和優(yōu)秀率均在同班級的前列。經(jīng)過一個學(xué)期的教學(xué)，這班學(xué)生的數(shù)學(xué)成績提高很快，在市統(tǒng)測中居全校第一名，平均分為 95分，優(yōu)秀率為 96%，合格率為 100%。古人云：授人以魚，不如授之以漁。 為了優(yōu)化課堂教學(xué)，切實(shí)提高學(xué)生素質(zhì)，我深入研究新時期的 教學(xué)思想，積極探討數(shù)學(xué)教學(xué)方法。我認(rèn)真鉆研教學(xué)大綱和教材，熟悉教材內(nèi)容，把握教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，認(rèn)真上好每一節(jié)課。我積極深入學(xué)生中去，與學(xué)生交朋友，全面了解學(xué)生情況及時發(fā)現(xiàn)和解決問題，并普遍進(jìn)行家訪，有的放矢地進(jìn)行思想品德教育。 二，努力做好班主任工作。遵紀(jì)守法，嚴(yán)于律己，以身作則，為人師師表，教書育人 。我擁護(hù)中國共產(chǎn)的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛社會主義制度，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則 。任現(xiàn)職五年來，在教學(xué)教育工作中取得了可喜的成績，多次受到學(xué)校和縣市以上的表彰獎勵，年年被評為學(xué)?！跋冗M(jìn)班主任”， ____年，還被評為 __市“優(yōu)秀輔導(dǎo)教師， __市“文明教師標(biāo)兵”，職稱考核三年為優(yōu)秀，二年為稱職。我____年 8 月參加教學(xué)工作， ____年 7 月取得中學(xué)數(shù)學(xué)二級教師資格。今后立足實(shí)際，開拓進(jìn)取，不斷前進(jìn)。 總之，經(jīng)過一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我的教育理論水平有一定提高，課堂教學(xué)方面也有進(jìn)步?！痹谡n程改革實(shí)踐中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。 三、注重課內(nèi)外結(jié)合 美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。而由于課堂教學(xué)時間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。在思考辯論中，教師穿針引線，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭辯中，在 思維的碰撞中，得到語言的升華和靈性的開發(fā)，充分讓學(xué)生表述自己對課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺。 在語文教學(xué)中，閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷、知識積累、認(rèn)識能力、理解水平有關(guān)?？捎弥v述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念的方式導(dǎo)入，這比起簡單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語文。 “興趣是最好的老師”。在語文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，使學(xué)生在語文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂趣，由讓我學(xué)變成我要學(xué)?，F(xiàn)在將這一學(xué)期的語文教學(xué)工作匯報(bào)如下： 一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣 語文是一門充滿思想、充滿人文精神、充滿智慧的學(xué)科。 小學(xué)二級教師個人述職報(bào)告 3 本學(xué)期工作已經(jīng)結(jié)束，我擔(dān)任的二年級語文教學(xué)工作也告一段落。 以上就是我這一年來的工作總結(jié)，這就是我的這一年，快速成長用汗水換來的充實(shí)的一年。 在 20__年 9 月高一生物備課組獲區(qū)“ 開學(xué)第一課”的三等獎， 20__年 5 月獲新教師培訓(xùn)才藝展示三等獎。經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，積極做好合力教育工作。 安全教育 這個是每周必提醒的 —— 飲食安全、運(yùn)動安全、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡(luò)安全、面對自然災(zāi)害的自救辦法等等。 我能教給他們什么 —— 打造魅力班會課 (心理健康教育 ) 我一直在想，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我究竟能給他們留下什么東西 ?怎么留 ?除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時間更好的方法 ?班主任能利用的時間少，也就只有班會課，但基本會沖掉很多，一個學(xué)期就 8 次。 班干部培訓(xùn)的問題 找時間多與班干部談話，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、肯定進(jìn)步、鼓勵上進(jìn)、指出不足等等。 多開展活動班級凝聚力問題 這個學(xué)期搞了很多活動 —— 籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，還有類似各種同學(xué)之間的評語之類的東西，給自己的一封信之類的活動，讓他們認(rèn)識到 —— 我是 2 班的，這是 2 班特有的。教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動委員督促，時不時自己檢查，晚修前保潔。 (晚修、上課紀(jì)律的問題 ) 班級衛(wèi)生 (愛扔?xùn)|西 ) 學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，沒有提前準(zhǔn)備的習(xí)慣，平時發(fā)的試卷之類的東西沒有整理的習(xí)慣，考試之前亂糟糟的，找起來浪費(fèi)很多時間。 (二 )下學(xué)期的措施與反擊 經(jīng)過一個寒假的反思以及沉淀，我總結(jié)了班級問題 (基本上沒有走到正軌 )，決定各個擊破。 除了與學(xué)生的關(guān)系，自己與科任老師的關(guān)系、學(xué)生與科任老師的關(guān)系處理得有待改善。每出一件事情，我都責(zé)怪自己為什么沒做好， 為什么又沒有做好 ?陷入自己跟自己較勁，自己打擊自己的怪圈當(dāng)中，根本沒有心思去改善現(xiàn)狀。我常常找人傾訴、去跑步等等都無濟(jì)于事，生活在失望當(dāng)中，一度非常痛苦。 沒有擺平心態(tài)。 惡性循環(huán)。 內(nèi)心沒有一個班級的明確目標(biāo)。 于是我好奇又忐忑得開始了一個學(xué)期，盡心盡力，現(xiàn)得教訓(xùn)如下： 剛開學(xué)缺乏必要的引導(dǎo)。用一年時間了解學(xué)生了解工作了解自己。 同時接受每個學(xué)生潛能未開發(fā)的現(xiàn)狀，允許他們有這樣或那 樣的小毛病，允許他們在未入學(xué)之前就已經(jīng)存在一些問題。如此眾多的吾輩尚未經(jīng)歷足月的心理和社會的誕生，卻已經(jīng)衰老死亡。陸哥內(nèi)宿生 27 人，外宿生 29 人。 三、管理方面 本學(xué)年我擔(dān)任高一 _班的班主任。因此，學(xué)習(xí)本身也是在拯救和提升教師自己，如：我認(rèn)真閱讀了《世界上最偉大的推銷員》和《氣場修習(xí)術(shù)》后，我對工作充滿了激情。 同時，我積極參加科組備課會、學(xué)校組織的外校聽課學(xué)習(xí)、區(qū)進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)等，并在 5 月份赴昌樂二中學(xué)習(xí)一周，收獲良多。但是我在教育教學(xué)工作中，始終確立“以學(xué)生為主體”“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教育方法，服從 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的情況，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而也不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)工作。結(jié)合教學(xué)要求和學(xué)生實(shí)際，對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行取舍、增減，力求突出重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，讓學(xué)生聽得懂、學(xué)得會、記得牢。 二、教學(xué)方面 剛來到學(xué)校時，對學(xué)生的適應(yīng)能力還不熟悉，所以講課比較快 (語速快內(nèi)容也快 )。既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)，力求干好自己的本職工作，盡職盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)工作，不求，但求更好 ，不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。樹立我與學(xué)校共榮辱的思想觀。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。同時擔(dān)任高一 _班的生物教師，經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)就師德、教學(xué)、管理和成效等方面總結(jié)如下： 一、師德方面 我積極參加學(xué)校的教職工會議，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級文件，每天關(guān)心國內(nèi)外新聞大小事件 ，注重政治理論的學(xué)習(xí)，與同事關(guān)系相處融洽，而且能夠虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。因此，本人特述職申報(bào)小學(xué)語文高級教師，懇請各級評審小組和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)審閱并提出寶貴意見。除了做好分內(nèi)的教學(xué)工作外，我還承擔(dān)了學(xué)校的綜合實(shí)踐教研組長工作，積極開展有序，有效的活動，綜合實(shí)踐活動成果《我身邊的低碳生活》、《家鄉(xiāng)的野菜》分別在 202 2021 兩“小學(xué)生綜合實(shí)踐活動優(yōu)秀成果展評”中獲縣二等獎、案例《關(guān)于焚燒秸稈的危害調(diào)查研究》在 2021 年公民教育實(shí)踐活動優(yōu)秀案例評比中獲一等獎，整理的教研組材料也使本校一年一度的年終考核取得好評?！逗苫?(第二課時 )》獲 市一等獎。2021 年《農(nóng)村中、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》獲省“師陶杯”二等獎 。2021 年 5 月《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》獲省級二等獎 。在語文方面，論文多次獲獎， 2021 年 12 月《從生態(tài)角度審視小學(xué)語文教學(xué)的態(tài)度目標(biāo)》獲省級二等獎 。 五、工作中取得的成績： 我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€人的私事耽誤工作的時間，并積極運(yùn)用有效的工作時間做好自己分內(nèi) 的工作。 自參加工作以來，我吃苦耐勞，從不在工作上挑剔，服從領(lǐng)導(dǎo)安排，事事顧全大局、毫無怨言，真正做到了愛崗敬業(yè)、以校為家。體現(xiàn)了新課程下一個科研型的教師形象。我身體力行，言傳身教，以身作則，為培養(yǎng)學(xué)生的健康人格做好楷模，分別在 20__年和 20__在“小學(xué)優(yōu)秀班集體”創(chuàng)建中，被評為先進(jìn)工作者， 20__年期間，我系統(tǒng)總結(jié)帶班經(jīng)驗(yàn)，撰寫《農(nóng)村中、高年級小學(xué)生交往成敗歸因特點(diǎn)調(diào)查研究》的論文，在 20__年江蘇省中小學(xué)“師陶杯”教育科研論文評選中獲得二等獎、主持的個人課題《父母教養(yǎng)方式與小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣關(guān)系的研究》已完成研究任 務(wù)，順利結(jié)題。我尊重學(xué)生，以誠相待，樹立教師在學(xué)生當(dāng)中的崇高的威信 。 我在擔(dān)任班主任工作中，積極探索，結(jié)合農(nóng)村小學(xué)實(shí)際，形成了自己的帶班模式。同時，我還充分發(fā)揮優(yōu)等生的作用，開展“一幫一”助學(xué)促學(xué)活動，以加速后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，強(qiáng)化優(yōu)等生的能力。 對于差生，我鼓勵他們不要灰心泄氣，盡量挖掘他們的閃光點(diǎn)，讓他們樹立起戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，幫助他們制訂好追求進(jìn)步的計(jì)劃 。對于班中的優(yōu)等生，我額外給他們“加餐”，教育他們不要驕傲，幫助他們樹立遠(yuǎn)大理想 。 在教學(xué)工作中，僅僅把課上好是不夠的，因?yàn)閷W(xué)生的素質(zhì)不一樣，接受知識的程度也不一樣。積極反思教學(xué)，認(rèn)真寫好教學(xué)隨筆，不斷總結(jié)得失，提高自身的業(yè)務(wù)能力。通過改革，轉(zhuǎn)變了教師的地位和角色，課堂教學(xué)中體現(xiàn)了學(xué)生 的主體性和教師的主導(dǎo)性，提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度，調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了教學(xué)質(zhì)量。同時，通過充分利用學(xué)校寬帶網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)有的電教設(shè)備資源，采取靈活多樣的教學(xué)方法，生動了課堂教學(xué)，優(yōu)化了教學(xué)質(zhì)量 。課前，我積極鉆研教材、教法、學(xué)生、學(xué)法，結(jié)合自身實(shí)際及現(xiàn)有的教學(xué)設(shè)備，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。 任現(xiàn)職以來，工作中，我積極鉆研、勇于探索、不甘落后、虛心學(xué)習(xí)。2021年 5月和 11月撰寫的論文《童心在童心在童話世界里漫游》、《簡筆畫在小學(xué)低年級語文教學(xué)中的應(yīng)用》分別獲省二等獎。因?yàn)樽约涸诠ぷ髦锌香@研、不怕苦，所以，生活中工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都會利用閑暇時光寫成論文及心得，于 20____年 6 月撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《荷花》獲市級一等獎，2021 年 2 月撰寫的論文《那些曾經(jīng)震撼我們心靈的異域經(jīng)典》在核心期刊《小學(xué)科學(xué)》一書中發(fā) 表 。同時，本著對教育事業(yè)負(fù)責(zé)的態(tài)度，利用課余時間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保 __》、《教師職業(yè)道德》，提高了自身的思想素質(zhì)，增強(qiáng)了依法從教的法制觀念。對于學(xué)校的公開課，我盡量調(diào)好課去聽，多向有經(jīng)驗(yàn)、教法新穎的老師學(xué)習(xí)，做到取長補(bǔ)短。此外，在空閑時間，本人經(jīng)常閱讀一些教育名著和雜志等刊物 。從參加工作至今天，我參加了江蘇省“ 2021 省送培班級管理技能、研究寫作與個人專業(yè)發(fā)展”培訓(xùn)、市級的“小學(xué)段語文學(xué)科教師”培訓(xùn)，我積極參加了多輪小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn)，取得了“中小學(xué)教師繼續(xù)教育合格證”、多次參加連云港的“青藍(lán)工程”班的學(xué)習(xí)。 俗話說得好：要想學(xué)生擁有一杯水，教師必須有一桶水。幾年來，本人擔(dān)任語文任課教師、班主任、語文教研組組長等工作，在工作中腳踏實(shí)地的履行教育教學(xué)職責(zé)，積極推進(jìn)素 質(zhì)教育，全面高效完成教育教學(xué)任務(wù)，深得學(xué)校和社會家長的一直認(rèn)可，并獲得各級領(lǐng)導(dǎo)的好評。遵紀(jì)守法、敬業(yè)愛崗、積極向上、服從安排、團(tuán)結(jié)同志，認(rèn)真履行教師崗位職責(zé)。忠誠于黨和人民的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針?，F(xiàn)將本人任小學(xué)語文教師以來所做的工作及取得的成績述職如下： 一、提高政治思想意識，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，為人師表。至今，一直在溫泉第二中心小學(xué)從事班主任工作和小學(xué)語文教學(xué)工作。 第四篇：小學(xué)二級教師個人述職報(bào)告 述職報(bào)告屬于應(yīng)用寫作，有著報(bào)告者陳述自己任職情況，評價自己工作能力，接受上級領(lǐng)導(dǎo)檢驗(yàn)和各部門監(jiān)督的功能，主要具有具有匯報(bào)性、總結(jié)性和理論性的主要特點(diǎn)。我的精神生活中將會有 一份常人無法比擬的歡愉。教育是一項(xiàng)高難度的工作，要做好它，十分不易。我想這是對于我 1 年德育工作的肯定，也是對未來工作的鼓勵。 加強(qiáng)和其他學(xué)科任課教師的協(xié)作，努力提高各科學(xué)習(xí)成效。 采用積分制，有意識地提高學(xué)生的參與意識和競爭意識。為了規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣，更好的做好養(yǎng)成教育工作，我在班級制定了有效的班級獎懲制度，我允許學(xué)生犯錯誤，但我要求學(xué)生有了錯誤一定要主動承認(rèn)并加以改正?！氨鶅鋈叻且蝗罩?，要幫助學(xué)生改掉一個壞習(xí)慣要持之以恒，反復(fù)抓，常抓不懈。在生活中我細(xì)心地觀察，捕捉其身上的閃光點(diǎn)，及時地肯定表揚(yáng)，即使是小