【正文】 同時(shí)開設(shè)閱讀課，為他們借閱相關(guān)的圖書和雜志，并以古代的啟蒙讀物《聲律啟蒙》為教材，學(xué)習(xí)并積累有關(guān)的課知識(shí)，一部分孩子愛讀愛記，效果比較好。”我們應(yīng)該不失時(shí)機(jī)的以學(xué)生心理特征為契機(jī)，創(chuàng)造一個(gè)比較寬松的課堂學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生在 已有認(rèn)識(shí)和思維平臺(tái)的基礎(chǔ)上充分發(fā)揮主體的主觀辯識(shí)能動(dòng)性，在平等對(duì)話和必要辯論中完成教育教學(xué)任務(wù)，不但掌握知識(shí)性的理性經(jīng)驗(yàn)，更重要的是創(chuàng)新認(rèn)識(shí)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng)。學(xué)了《離騷》，讓他們寫文章《我看屈原》，學(xué)習(xí)了海倫 .凱勒的文章，讓他們寫《走進(jìn)海倫 .凱勒》，不僅僅讓學(xué)生知人論文，更主要受到他們高尚的情操的影響。這一階段的高中學(xué)生，他們往往都有強(qiáng)烈的逆反心理和自我擴(kuò)張的要求，竭力追尋主體的自我張揚(yáng)，認(rèn)識(shí)和思維處于極為活躍激蕩的狀態(tài)之中，此時(shí)語文教學(xué)就不能停留在譴詞造句、謀局布篇中的知識(shí)性理性經(jīng)驗(yàn)上。 XX 下半年兼任初一和高二的語文教學(xué)工作，同時(shí)擔(dān)任初一班主任和語文教研組長的工作，擔(dān)子 重，但也是給了自己很好的鍛煉機(jī)會(huì)，我不斷的汲取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，進(jìn)一步提高自己的教育教學(xué)水平。 近幾年來，力爭在教學(xué)上有進(jìn)一步的突破，積極總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，撰寫相關(guān)論文，有德育工作的，《德育工作點(diǎn)滴談》，《減負(fù)雜談》《現(xiàn)代詩歌教學(xué)談片》分別發(fā)表在烏鐵教育，《課堂提問例談》收入 XX 年語文優(yōu)秀論文選。重點(diǎn)抓學(xué)生的思想工作，和派出所一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育和安全教育，密切學(xué)校和家長的聯(lián)系，多次召開家長會(huì)，設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性。指導(dǎo)學(xué)生編演課本劇，《羚羊木雕》、《花市》在學(xué)校課本劇匯演時(shí)獲得了大家的好評(píng)，培養(yǎng)了學(xué)生多方面的能力。 初二年級(jí)我開展了飛翔鳥讀書會(huì)的活動(dòng) ,利用讀書互助會(huì)的形式 ,擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面 ,提高學(xué)生學(xué)語文的興趣 ,培養(yǎng)學(xué)生初步的文學(xué)鑒賞能力。在 95 年的高考中，全班十人有七人被藝術(shù)院校錄取，剩余三人也于 96 年的高考被錄取。在教學(xué)中針對(duì)他們底子薄，文化課基礎(chǔ)差的特點(diǎn)，注重基礎(chǔ)知識(shí)和基礎(chǔ)技能的訓(xùn)練，采取多種方法提高孩子學(xué)習(xí)興趣。在十幾年的 教學(xué)工作中，我積極加強(qiáng)個(gè)人業(yè)務(wù)進(jìn)修，努力提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力。遵守社會(huì)公德，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷提高自己的思想品德修養(yǎng)。 首先，本人在政治上積極要求進(jìn)步，擁護(hù)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)。 述職人：郭云娟 2021719 第五篇：中學(xué)一級(jí)教 師述職報(bào)告 中學(xué)一級(jí)教師述職報(bào)告 自 1992 年被評(píng)為中教一級(jí)教師以來，十幾年來一直從事語文教學(xué)工作，并從 93 年到 98 年， 99 年到 XX 擔(dān)任班主任工作。繼續(xù)教育幾年來，我積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，并且都取得了優(yōu)異的成績。 2021 年 4 月我撰寫的教學(xué)論文《怎樣做一個(gè)學(xué)生喜愛的高中語 文教師》和《創(chuàng)新思維在語文教學(xué)中的作用》在《學(xué)苑新報(bào)》發(fā)表。全國專業(yè)技術(shù)人員計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試三個(gè)模塊的合格證書。只有“活”字當(dāng)先，不拘一格，語文課才會(huì)受到學(xué)生的喜愛和歡迎。這個(gè)制度對(duì)學(xué)生起了不小的約束作用。所以我班制定了嚴(yán)格的班級(jí)文明公約，在班宣讀、張貼后，師生一起嚴(yán)格遵守。 嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。次數(shù)多了，他也被我的 誠心所感動(dòng)，努力嘗試改變壞習(xí)慣。這時(shí)，我知道要提高他的成績，首要的是解決他的思想問題，改變他的壞習(xí)慣。例如我班有一個(gè)學(xué)生叫衛(wèi)吉瑞，平時(shí)上課下課很愛調(diào)皮搗蛋，上課時(shí)不是身子動(dòng)過來扭過去，就是嘴巴說個(gè)不停。 教育學(xué)生不是一朝一夕的事，是一項(xiàng)長期的工作，這就需要足夠的耐心。這種愛，有對(duì)學(xué)生思想形成的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。 有一顆愛心，這是做好工作的前提。工作以來，我當(dāng)過三年的班主任，我覺得，做 一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。由于運(yùn)用多媒體教學(xué)的效果比較好，我利用課余時(shí)間加緊鉆研，努力學(xué)習(xí)，掌握并很好的運(yùn)用這種新興的授課方式，讓語文課取得了更好的效果。 近幾年，多媒體教學(xué)在我們的課堂教學(xué)中悄然興起。實(shí)踐證明，學(xué) 生們很喜歡上這樣的課，這也是我以后繼續(xù)探索、努力的方向。在一個(gè)學(xué)期中，我不間斷地開設(shè)了諸如“朗讀競(jìng)賽”、“演講競(jìng)賽”、“背書比賽”、“找錯(cuò)別字比賽”、“成語接龍比賽”、“寫字比賽”、“作文片段描寫比賽”等等。 語文課的工具性特點(diǎn)決定了這一門學(xué)科靠死記硬背是學(xué)不好的，它體現(xiàn)的并不是你明白了多少語文知識(shí)，而是一種語文素養(yǎng)的全面提高，著重體現(xiàn)在“聽、說 、讀、寫”四個(gè)方面。 學(xué)生上課參與的積極性高了，上課的效果自然也就好了。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，我常常采取小組競(jìng)賽的方法讓學(xué)生自己去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。要學(xué)生回答問題的時(shí)候，我針對(duì)學(xué)生的掌握情況，分別叫不同的學(xué)生來回答。 提問是一門藝術(shù)，教師在上課的時(shí)候會(huì)不斷地提出問題，如果教師提出的問題太大、太泛、太難，都很難激起學(xué)生思維的火花。事實(shí)證明，這種“讀”的效果是不錯(cuò)的。錯(cuò)一個(gè)扣 10 分，然后把這組的最后得分記入他們的學(xué)期總分，學(xué)期末進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。具體操作是這樣的，我把全班同學(xué)分為四組，以組為單位，然后進(jìn)行朗讀比賽。上課的時(shí)候，我著重于讀，但也注重讀的方式和方法，那種“南郭先生吹竽”式的“讀”是沒有什么效果的。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生上課參與的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，提高課堂教學(xué)的效益，我采取了如下的一些措施和方法： 牢牢把握“讀”的環(huán)節(jié)，讓語文教學(xué)的課堂充滿朗朗的讀書聲。在這幾年里，市、區(qū)教育局不斷提倡改革，鼓勵(lì)教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。對(duì)學(xué)生既充滿 愛心，又堅(jiān)持原則，教育學(xué)生學(xué)做真人，從而更好地完成時(shí)代賦予我的光榮使命。身為一名教師，本人熱愛祖國，擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，始終保持鮮明、崇高的政治覺悟，時(shí)刻注意思想品德修養(yǎng)，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心時(shí)事；堅(jiān)持黨的教育方針政策，認(rèn)真貫徹教書育人的思想。此次述職，我想競(jìng)聘中學(xué)語文一級(jí)教師職稱，現(xiàn)將我近年來的工作向大家匯報(bào)。在課余時(shí)間通過自修于 2021年獲取了山西師范大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)自考本科學(xué)歷。 輔導(dǎo)工作： 2021 年、 2021 年分獲通州區(qū)讀書小狀元優(yōu)秀輔導(dǎo)教師； 2021年 9 月通州區(qū)中小學(xué)征文優(yōu)秀輔導(dǎo)教師 二、班主任工作 2021 年至 2021 年連續(xù)三年班主任， 2021 年擔(dān)任初三年級(jí)組長 基本功： 09 年 7 月獲“通州區(qū)首屆中小學(xué)班主任基本功培訓(xùn)和展示”三等獎(jiǎng)； 2021 年 11 月獲“通州區(qū)中小學(xué)青年班主任技能競(jìng)賽”一等獎(jiǎng) 班會(huì)： 2021 年 5 月《 xxxx》獲“通州區(qū)奧林匹克教育班隊(duì)會(huì)大賽”二等獎(jiǎng)； 09 年 12 月通州區(qū)“增強(qiáng)愛國情感，爭做四有新人”主題班會(huì)設(shè)計(jì)方案一等獎(jiǎng)； 09 年 12 月主題班會(huì)“弘揚(yáng)民族精神，增強(qiáng)愛國情感”獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng) 三、其他 校