中學(xué)一級(jí)教師聘任述職報(bào)告(參考版)
2025-04-10 08:38本頁面
【正文】 所以，為了督促自己向更高的教育目標(biāo)進(jìn)取，適應(yīng)教育形勢(shì)的發(fā)展要求，現(xiàn)特申請(qǐng)聘任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)，望上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)為謝！ 特此申請(qǐng) 余干古埠初級(jí)中學(xué) 王誠文 2021年 11 月 6 日 。在工作中始終堅(jiān)持：關(guān)心熱愛每一位學(xué)生，關(guān)注每一位學(xué)生的德、智、體、美、勞的發(fā)展情況，絕不體罰和變相體罰學(xué)生， 決不歧視任何一個(gè)學(xué)生。將學(xué)生的成長(zhǎng)、學(xué)校的發(fā)展作為已任，嚴(yán)格以中學(xué)一級(jí)教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，研究教學(xué)，進(jìn)一步的向?qū)I(yè)型教師發(fā)展。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理論，每學(xué)期都主動(dòng)承擔(dān)一節(jié) 公開課，每學(xué)期聽課不少于 8 節(jié)，在教學(xué)中我還注意總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在 2021 年全縣中小學(xué)“教學(xué)片”教學(xué)大比武中，授《勾股定理》一課，榮獲中學(xué)數(shù)學(xué)貳等獎(jiǎng)。在班集體的管理中，遵循學(xué)生可持續(xù)發(fā)展的目標(biāo)實(shí)施管理，面向?qū)W生未來，防微杜漸，少批評(píng)多鼓勵(lì)，防患于未然，樹立班級(jí)科學(xué)化管理，形成具有鮮明個(gè)性的班級(jí)文化。身教重于言傳，教師是學(xué)生的榜樣，學(xué)生會(huì)模仿教師。所教學(xué)科也深受學(xué)生的喜愛。我始終以課堂教學(xué)為中心，切實(shí)推行，“以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體”的授課原則，結(jié)合學(xué)生的年齡特點(diǎn)和承受能力合理設(shè)計(jì)每一節(jié)課。本人刻苦鉆研，虛心學(xué)習(xí)，講求實(shí)效，對(duì)每一個(gè)學(xué)生負(fù)責(zé)，符合中學(xué)一級(jí)教師條件，現(xiàn)申請(qǐng)聘任中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)。 任職以來，本人熱愛中國共產(chǎn)黨，認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的各項(xiàng)方針、政策，積極學(xué)習(xí)鄧小平理論和實(shí)踐”三個(gè)代表”重要思想，遵守國家法律法規(guī) ，具有高度的政治責(zé)任感。 2021 年 12 月取得中學(xué)一級(jí)教師任職資格。 綜上所述，我認(rèn)為自己已符合聘任中學(xué)一級(jí)教師的條件和資格，希望學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及評(píng)審委員會(huì)給我一次提升自己教育教學(xué)能力的機(jī)會(huì)，不斷增強(qiáng)工作信心， 更好地為學(xué)校教育教學(xué)奉獻(xiàn)自己的力量。展望未來，我深深地感受到教書育人的擔(dān)子之重。正因?yàn)樽约阂恢币詠矶寄?勤教、樂教、善教，因而所教班級(jí)成績(jī)?cè)谕?jí)同科同層次中名列前茅。在教學(xué)工作中，我潛心研究教材教法，虛心學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，精心備課、上 課，向四十五分鐘要質(zhì)量；勤下班輔導(dǎo)學(xué)生，細(xì)心批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。因此，自己所帶的班級(jí)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。自己還堅(jiān)持“勤”字開頭，做到早鍛煉勤跟班，早讀勤巡班，平時(shí)勤下 班，使班風(fēng)建設(shè)得到加強(qiáng)。 三、任勞任怨，教書育人 我自從調(diào)入湯山中學(xué)以來，一直擔(dān)任語文科教學(xué)及班主任工作。 為 了提高自己的業(yè)務(wù)水平，長(zhǎng)期閱讀《中學(xué)語文教學(xué)參考，精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》、《余映潮的閱讀藝術(shù)》等書籍，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。在教研組的組織下每學(xué)期都積極認(rèn)真的上 1 至 2節(jié)語文教學(xué)公開課。 二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平 本人在教學(xué)實(shí)踐中，積極參加學(xué)校語文教研組組織的各種教學(xué)研究活 動(dòng)，苦練基本功。 一、愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn) 本人思想上積極上進(jìn)，始終忠誠黨和人民的教育事業(yè)，為人師表，做學(xué)生的表率。 第四篇：一級(jí)教師聘任述職報(bào)告 .2 2021年一級(jí)教師聘任述職報(bào)告 湯山中學(xué)呂曉芳 本人 1998年 8月參加工作以來，先后在國榮九校、湯山中學(xué)任教，2021 年 11 月在國榮九校取得中學(xué)一級(jí)教師 資格， 2021 年 9 月在國榮九校被聘為中學(xué)一級(jí)教師； 2021 年調(diào)入湯山中學(xué)，同時(shí)中學(xué)一級(jí)教師的職務(wù)被解聘，享受中學(xué)二級(jí)教師待遇至今。我希望多年以后我的學(xué)生在回眸高中生活時(shí)，不至于拋出諸如暗無天日之類的斷語；我希望他們傾向于以合作的方式來解決問題；我還希望他們每個(gè)人都勇于堅(jiān)持、敢于言說自己合理的意見，同時(shí)并不吝惜向他人展露求同存異的寬容笑顏；我更希望每當(dāng)他們提筆為文時(shí)，心中仍然會(huì)對(duì)記錄他們成長(zhǎng)的校園生活保有一份溫情的懷念，心中仍然會(huì)對(duì)呵護(hù)他們成長(zhǎng)的辛 “捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮。 也許是性格使然，我并不是一個(gè)善于和學(xué)生較勁的老師，更沒有控制他們的意愿，無論是課堂教學(xué)還是對(duì)班級(jí)的管理，我都更愿意跟學(xué)生平等共處，在 一種溫和寬松的氛圍中求得相互的進(jìn)步與發(fā)展。“嚴(yán)是愛，松是害”，在對(duì)學(xué)生關(guān)心愛護(hù)的同時(shí)，也不忘對(duì)他們嚴(yán)格要求。平日里，學(xué)生生病請(qǐng)假，我去家中或醫(yī)院探望也不在少數(shù)。關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，經(jīng)常為學(xué)生的學(xué)習(xí)生活、思想狀況和身心健康著想。勤找學(xué)生談心，交流思想，溝通感情，消除師生之間的隔閡和敵對(duì)情緒，充分挖掘?qū)W生的“非智力因素”，幫助學(xué)生克服缺點(diǎn)，做學(xué)生的良師益 2 友。 第一、做到一個(gè)“勤”字。我覺得，做一個(gè)班主任也許不難，但要做一個(gè)好班主任就很難了。 四、師德師風(fēng) 方面： ,在堅(jiān)持教好書的同時(shí)，我從未忽視過育好人。在用多媒體進(jìn)行教學(xué)的過程中，往往把小資料帶進(jìn)課堂，把音樂帶進(jìn)課堂，通過小資料的靈活運(yùn)用，達(dá)到加強(qiáng)德育，拓寬知識(shí)，培養(yǎng)能力，解決疑點(diǎn)的目的。多媒體教學(xué)由于其集文字、聲音、圖象、動(dòng)畫于一體，有很強(qiáng)的可感性、趣味性，所以得到了學(xué)生們的熱烈歡迎。 運(yùn)用多媒體教學(xué)，提高語文課堂教學(xué)的效益。這種做法和前面介紹過的朗讀競(jìng)賽的方法是一樣
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