20xx20xx學(xué)年度第二學(xué)期美術(shù)教案(嶺南版)(參考版)
2024-09-07 22:48本頁面
【正文】 課后記：臨摹時，要表達(dá)原畫的主要特點(diǎn)，（構(gòu)圖、色彩等）也可讓學(xué)生可以加進(jìn)自己的感受和處理。 要接近原作的色彩 小結(jié) 表揚(yáng)好的作品并展示給同學(xué)。 。 行裝飾。 業(yè)。 要接近原作的色彩 講授新課 、材質(zhì)美、圖案美、色彩美、工藝美等方面進(jìn)行設(shè)計方面有創(chuàng)新。 ，重點(diǎn)表現(xiàn)色彩的步驟。 秀作業(yè)。 小結(jié) 通過臨摹，學(xué)生在作業(yè)中反映出共有的是觀察、感受、理解、表現(xiàn)的作畫過程，提高學(xué)生的繪畫水平。 的意境和繪畫方法。 學(xué)生創(chuàng)作 。 ：你欣賞名家作品后有什么感想？ 對名家的 作品理解、構(gòu)圖、色彩、造型結(jié)以至主題、意境、和藝術(shù)處理等想法想講述出來。 ① 提出問題讓學(xué)生思考。臨摹大師的作品，是學(xué)習(xí)繪畫的一種方法。 。 欣賞與學(xué)習(xí)（臨摹畫） 一、教學(xué)目的： 通過欣賞名家的作品，使學(xué)生感受到美的熏陶，領(lǐng)會其藝術(shù)風(fēng)格和表現(xiàn)手法，在理解的基礎(chǔ)上作臨摹練習(xí)。 小結(jié) 作畫時將生活感受用概括、集中、強(qiáng)化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來的一種現(xiàn)代藝術(shù)。 學(xué)生要有所創(chuàng)新。 。 在繪畫中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。 時的氣氛，景象繪畫出來表現(xiàn)的特色。 展示，并進(jìn)行講解。 。 圖案進(jìn)行制作。 業(yè)。 第二節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 ，請學(xué)生提出，教師—— 解答。 通過繪畫發(fā)現(xiàn)繪畫美、表現(xiàn)美。 。 人的反映，運(yùn)用線條，色彩等造型要素，把吹風(fēng)時的氣氛，景象繪畫出來。 風(fēng)如天空、樹林、海洋、城市等出現(xiàn)的變化講出來。 ②把學(xué)生描述風(fēng)時吹時見到的印象，如：云、草、樹、煙、浪等畫出來，讓學(xué)生參考。 三、課前準(zhǔn)備和課時 ： （ 2 課時） 四、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 初步了解畫風(fēng)的作品給我們留下了什么印象 講授新課 ：風(fēng)（想象畫） ：風(fēng)是看不見，摸不著的，怎樣感覺出來的？ 問：書上的插圖，欣賞后，你有什么樣的感覺？ 5..教師邊將邊示范： 。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 。插接造型是提高學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力，是感受到概括、集中、強(qiáng)化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來的一種現(xiàn)代藝術(shù)。提出下節(jié)美術(shù)課所要帶的學(xué)習(xí)用具。 在裝飾中發(fā)現(xiàn)美和表現(xiàn)美。 ，有夸張能立體 的插接藝術(shù)品，并進(jìn)行裝飾。 學(xué)生創(chuàng)作 。 行裝飾。 業(yè)。 講授新課 、造型美、材質(zhì)美、圖案美、色彩美、工藝美等方面進(jìn)行設(shè)計方面有創(chuàng)新。 色。 ，重點(diǎn)表現(xiàn)小靠墊的裝飾和色彩。 作業(yè)。 小結(jié) 插接造型是提高學(xué)生想象能力和創(chuàng)造能力，是感受到概括、集中、強(qiáng)化、夸張甚至幻想的方法表現(xiàn)出來的。 學(xué)生小結(jié)：通過設(shè)計和制作體會插接造型造型美、色彩美和款式美。方面進(jìn)行設(shè)計。 學(xué)生創(chuàng)作 。 后的感想。③在造型上 ：插接造型的創(chuàng)造性、藝術(shù)性的效果。 ： ①構(gòu)思好的外形用筆畫在卡紙的上，造型簡單、獨(dú)特。 5..教師邊將邊示范：插接造型應(yīng)從造型美、色彩美、工藝美等方面進(jìn)行設(shè)計。 問：小靠墊的功能⑴創(chuàng)造性。 三、課前準(zhǔn)備和課時： （ 2 課時） 四、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 初步了解好玩的插接造型給我們留下了什么印象 講授新課 ：插接造型（制作） ：插接造型⑴實用性。精心，細(xì)致的制作作風(fēng) 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)： 。 課后記：在現(xiàn)代化時代，家庭里一般是不做衣服，沒有布的，我經(jīng)過考慮可以用毛巾代替 ，效果很好。 小結(jié) 表揚(yáng)設(shè)制作的小靠墊，展示給同學(xué)。 學(xué)生要有所創(chuàng)新。 。 在設(shè)計中發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。 小靠墊的特色。 展示，并進(jìn)行講解。 。 圖案進(jìn)行制作。 業(yè)。 第二節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 ，請學(xué)生提出，教師—— 解答。 通過欣賞和設(shè)計學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、表現(xiàn)美。 、式樣、色彩等進(jìn)行設(shè)計。（ 2）觀賞性。教師在指導(dǎo)過程中要講解穿針、打結(jié)、進(jìn)針等常識。 ②用剪刀把布樣剪出，要重疊著剪，注意分清布的底和面。 的小靠墊從款式美、材質(zhì)美、圖案美、色彩美、工藝美等方面講述出來。 4. 制作方法： ①構(gòu)思好的外形用粉筆畫在重疊的兩塊布上。 5..教師邊將邊示范：小靠墊設(shè)計應(yīng)從款式美、材質(zhì)美、圖案美、色彩美、工藝美等方面進(jìn)行設(shè)計。 問：小靠墊的功能⑴實用性。 三、課前準(zhǔn)備和課時： 師的范作 （ 2 課時） 四、教學(xué)過程： 第一節(jié) 教師活動 學(xué)生活動 效果 引入 初步了解美
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