【正文】 還可根據(jù)應(yīng)試者講話的語(yǔ)音、語(yǔ)速、腔調(diào)等來判斷應(yīng)試者的性格特。主考官在傾聽?wèi)?yīng)試者的談話時(shí)，應(yīng)邊聽邊思索，及時(shí)歸納整理，抓住關(guān)鍵之處。比如手勢(shì)，它具有說明、強(qiáng)調(diào)、解釋或指出某一問題、插入談話等作用，它是很難與口頭語(yǔ)言分開的。國(guó)外一項(xiàng)研究表明：從應(yīng)試者面部表情中獲得的信息量可達(dá) 50％以上。觀察是面試過程中的另一項(xiàng)主要手段，在面試中，它不僅 要求主考官要善于觀察應(yīng)試者的非語(yǔ)言行為，而且要能指明應(yīng) 試者的行為類型，進(jìn)而借助于人的表象層面推斷其深層心理。在面試過程 中。面試之所以有這樣的作用與功能 ,是由其特征決定的。如果在面試中引入無領(lǐng)導(dǎo)小組討論、角色扮演、管理游戲等情景模擬的人員甄選手段，還可考查應(yīng)試者的組織能力、領(lǐng)導(dǎo)能力等；如果引入工作演示的方法，還可直接考查出一些應(yīng) 試者的實(shí)際工作能力。 ，面試只要精心設(shè)計(jì)、時(shí)間充足、手段得當(dāng)，就可以準(zhǔn)確地測(cè)評(píng)出應(yīng)試者的任何素質(zhì)。某市在一次干部錄用考試中發(fā)現(xiàn)，有些人雖然筆試成績(jī)不算很高，但在面試中對(duì)答如流，表現(xiàn)極佳，顯示出了很大的發(fā)展?jié)摿Γ瑥亩蔀槔硐肴诉x。 ，如果僅以筆試成績(jī)作為錄用依據(jù)，那么這些人就沒有機(jī)會(huì)被錄用了。例如，對(duì)某些隱情，應(yīng)試者往往不愿表露，對(duì)這 48 些不愿表露的東西，在文字性的筆試、問卷等測(cè)試中，可以做到天衣無縫，但在面對(duì)面、眼對(duì)眼的面試中，就很難做到了，因?yàn)槲覀兊纳眢w不容易撒謊。比如一個(gè) 人的儀表風(fēng)度、口才、反應(yīng) 的敏捷性等?？梢娫诠珓?wù)員錄用考試及其他組織的人員招聘過程中，面試發(fā)揮著極為關(guān)鍵的作用。 二、面試在公務(wù)員錄用中的重要性 《國(guó)家公 務(wù)員錄用暫行規(guī)定》 第十六條指出： “國(guó)家公務(wù)員錄用考試采取筆試和面試的方， 測(cè)試應(yīng)試者的公共基礎(chǔ)知識(shí)，專業(yè)知識(shí)水平以及其他適應(yīng)職位要求的業(yè)務(wù)素質(zhì)與工作能 ”?？己艘詬徫灰?guī)范中規(guī)定的任職條件為依據(jù)，考察新錄用人員在試用期內(nèi)的德、能、勤、績(jī)。培訓(xùn)結(jié)束時(shí)要組織必要的考試，合格者發(fā)給崗前培訓(xùn)證書。培訓(xùn)的主要內(nèi)容是：行政管理學(xué)、行政法、社會(huì)調(diào)查研究方法、機(jī)關(guān)應(yīng)用文寫作、崗位必備的實(shí)務(wù)知識(shí)等。新錄用人員在上崗前接受崗前培訓(xùn)。按規(guī)定錄用的沒有基層工作經(jīng)歷的人員，要在基層工作一至二年。在錄用過程中如果報(bào)考者所在單位不予放行，或出現(xiàn) 47 其他有爭(zhēng)議的問題，由主考機(jī)關(guān)協(xié)調(diào)或交人才流動(dòng)部門仲裁。報(bào)到期限為一個(gè)月，逾期不報(bào)到者取消錄用資格。政府人事部門在錄取人員名單上填寫人事部門意 見，向用人部門發(fā)出錄用通知書，用人部門在接到錄用通知后，向被錄取者的所在單位和被 錄取者發(fā)出錄用通知，由所在單位協(xié)助辦理有關(guān)手續(xù)。用人部門根據(jù)擬錄取職位的要求，綜合評(píng)定報(bào)考者的筆試、面試、考 核、體檢結(jié)果，確定擬錄取人員名單，報(bào)同級(jí)政府人事部門審批。④對(duì)少數(shù)民族錄用候選人，在成績(jī)與其他錄用候選人相同的情況下，優(yōu)先推薦。②用人部門按其志愿、成績(jī)向本部門有關(guān)司、處、科推薦。主考機(jī)關(guān)編制推薦錄用表，將每一個(gè)錄用候選人的有關(guān)情況填入表中，按確定的推薦比例、報(bào)考志愿和成績(jī)高低分別向用人部門推薦。錄用候選人名冊(cè)的有效期為 1 年，在有效期內(nèi)，名冊(cè)中人員保留被推薦資格。錄用候選人名冊(cè)主要包括基本情況，考試、考核、體檢情況，推薦情況等三方面內(nèi)容。凡考試考核體檢合格者，編入錄用候選人名冊(cè)。 (2)公布錄用候選人名單。一般來講，當(dāng)合格者人數(shù)多于計(jì)劃錄用人數(shù)時(shí)，以綜合成績(jī)高低為序，實(shí)行差額推薦。 ? 46 錄取階段主要有以下五項(xiàng)工作： (1)確定推薦比例。④對(duì)初次體檢不合格者，根 據(jù)醫(yī)生的意見，可重新復(fù)查一次。③ 通知報(bào)考者做好體檢準(zhǔn)備。其程序是：①確定體檢醫(yī)院。主考機(jī)關(guān)要根據(jù)公務(wù)員錄用對(duì)象的年齡特點(diǎn)和機(jī)關(guān)公務(wù)員工作特點(diǎn)，同衛(wèi)生行政部門協(xié)商制定體檢項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)筆試、面試、考核都合格的應(yīng)試者要組織體檢，體檢不合格者，不能錄用。通過查閱檔案考核法、談話考核法和座談會(huì)考核法后，要形成考核材料，考核材料要準(zhǔn)確、全面地?cái)⑹隹己藢?duì)象的主要優(yōu)缺點(diǎn)，提出考核是否合格、是否可以錄用的結(jié)論性意見。談話的對(duì)象主要是被考核者所在單位的領(lǐng)導(dǎo)、同事和被考核者本人。此法可以獲知一些在查閱檔案時(shí)無法了解的情況。通過查閱檔案，可以熟悉被考核人的自然情況、工作經(jīng)歷、歷史和現(xiàn)實(shí)情況，起到被考核者在報(bào)名期間自報(bào)條件的復(fù)核作用。常用的考核方法有三種，即查閱檔案考核法、談話考核法和座談會(huì)考核法。職務(wù)回避考核主要是了解考核對(duì)象的夫妻關(guān)系、直屬血親關(guān)系、兩代以內(nèi)旁系血親及其 45 配偶等人員中，是否有在報(bào)考部門任職的 情況。 公務(wù)員錄用考核的內(nèi)容還包括報(bào)考資格條件復(fù)審、職務(wù)回避考核、道德品質(zhì)考核等。擬錄用職位工作要求的考核，是通過對(duì) 考核對(duì)象在原單位工作或?qū)W習(xí)的表現(xiàn)和實(shí)績(jī)的考核，了解其是否具備擬錄用職位的工作要求 和發(fā)展?jié)摿Α? ，一是政治素質(zhì)，一是擬錄用職位的要求。掌握了這些基礎(chǔ)知識(shí)，考生才能在腦海中形成對(duì)公務(wù)員面試的清楚輪廓，這是備考的第一步。如果沒有牢固的基礎(chǔ)知識(shí)，考生只能是無源之水、無本之木，是不堪一擊的，其勝敗只能靠碰運(yùn)氣行事。 （ 1）現(xiàn)在的年輕人主張不停地去尋求喜歡的工作； （ 2）從一而終。攤主以此訛詐你，這時(shí)你怎么辦？ 七、農(nóng)業(yè)部 20xx 年公務(wù)員面試試題 1 2 3 4 WTO 對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響。 ， 2 ，一個(gè)對(duì)你言聽計(jì)從，一個(gè)冷若冰霜，一個(gè)不聞不問，請(qǐng)問你如何解決？ 3 4 四、青島海關(guān) 20xx 年 2 月 24 日公務(wù)員面試試題 1 ，說出他有哪些優(yōu)點(diǎn)值得你學(xué)習(xí)，你如何 在將來的工作中發(fā)揚(yáng)？ 2 3“大公無私”不可能完全做到，還有“秉公辦事”就不能循私情，請(qǐng)你談?wù)勓角檫@種現(xiàn)象。 二、國(guó)家知識(shí)產(chǎn)權(quán)局 20xx 年 2 月 25 日公務(wù)員面試試題 1 2 3 4 5 WTO 后，對(duì)我國(guó)產(chǎn)生什么影響？對(duì)個(gè)人有什么影響？ 6 7 你個(gè)人的優(yōu)缺點(diǎn)。 (此題備用， 5 分 ) 題目意圖：思辨性問題。但北京交通堵塞的現(xiàn)象仍然很嚴(yán)重。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：略。 ? 40 差：不 理解“木秀于林??”的含義，對(duì)“槍打出頭鳥”也說不出自己的見解，只是羅列現(xiàn)象，附 和、抱怨。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 好：聯(lián)系中華文化的特點(diǎn)，深刻分析“木秀于林??”的含義，指出在我們的社會(huì)中，確實(shí)有 這樣的現(xiàn)象，分析這種現(xiàn)象存在的原因，同時(shí)能恰當(dāng)、積極、有建設(shè)性地提出如果自己是“秀于林的木 “ 將如何做。本題可考察考生文化素養(yǎng)，如不理解“木秀于林??”的含義，其文 化素養(yǎng)可能不高，考生的回答，可表現(xiàn)其綜合分析的能 力。差：考慮問題片面，論據(jù)不當(dāng)，論證不合理。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： ? 39 好：能夠全面地分析問題，論點(diǎn)鮮明，論據(jù)充分、恰當(dāng)，論證嚴(yán)密，考慮問題有深度，且有獨(dú)到的見解，言之成理。通過對(duì)比較復(fù)雜的社會(huì)熱點(diǎn)問題的討論，考察考生的綜合分析能力，也在一定程度上考察考生對(duì)社會(huì)的關(guān)心程度。請(qǐng)分析一下造成下崗職工再就業(yè)難的原因，并簡(jiǎn)單談?wù)勀阏J(rèn)為合適的解決辦法。差：不知所措，只急于解釋，語(yǔ)無倫次或沮喪不安，缺乏自信，完全符合考官的意見或否認(rèn)考官的陳述。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好：情緒穩(wěn)定，思維敏捷、自信，對(duì)自己有正確的評(píng)價(jià)，并設(shè)法得體地突出自己的優(yōu)勢(shì)，變被動(dòng)為主動(dòng)。 9 ?(3 分 )，適當(dāng)追問： 你對(duì)公務(wù)員招考有什么看法 ?聽說你找人幫你疏通關(guān)系了 ? 題目意圖：情境性問題。 差：不能與他人溝通，交往中缺乏技巧；難以表達(dá)自己的意見。 中：能與人溝通，交往中有一些方法、技巧，能適當(dāng)?shù)乇磉_(dá)出自 己的意見。 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)： 好：能夠很好地與人溝通，有很好的交往方法和技巧；能夠在尊重他人的前提下恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá) 自己的意見。你如何處理這個(gè)矛盾 ?(此題備用， 3 分 ) 題目意圖：情境性問題。如：與領(lǐng)導(dǎo)爭(zhēng)辯。中：情緒基本穩(wěn)定，反應(yīng)基本得體。 ? 37 評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好：情緒穩(wěn)定，思維敏捷，考慮問題周到。該題用于考察考生的應(yīng)變能力和情緒穩(wěn)定性，考生應(yīng)該盡快找出壓力情況下合乎情理地解決問題的辦法，做法靈活周到。 7長(zhǎng)讓你將一份急件送給中宣部，第二天卻發(fā)現(xiàn)送錯(cuò)了單位 ，他不僅不承擔(dān)責(zé)任， 還生氣地批評(píng)你馬虎大意，沒按要求將材料送給文化部。中：考生能夠?qū)栴}加以解決，辦法基本有效；表述的條理基本 清楚。通過考生的回答了解他的組織協(xié)調(diào)能力、人際交往能力，特別是解決平級(jí)組織間矛盾問題的能力。 (5 分 ) 能舉例，則追問： 1．當(dāng)時(shí)遇到的是什么矛盾 (問題 )?2．你的任務(wù)是什么 ?3．你采取了什么辦法 (措施 )?4．最終 的效果如何 ? 不能舉例，則請(qǐng)考生假設(shè)有這樣的情況，請(qǐng)他談?wù)勏肴绾翁幚韮蓚€(gè)組織之間的矛盾。差：無合作意識(shí)，不能理解他人，或采取的措施不得力，可能使工作無法進(jìn)展。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好：具備主動(dòng)合作的意識(shí)，善于與他人溝通 ，能采取有效措施，通過對(duì)他人的理解和支持來促進(jìn)工作。題目意圖：行為性題目。 5 (或同學(xué) )需共同完成一項(xiàng)任 務(wù)，由于某種原因他有些情緒，表現(xiàn)出工作積極性不高。 ? 35 中：事情做得一般，但可看出一定的能力和相關(guān)經(jīng)驗(yàn)；自己的評(píng)價(jià)基本中肯。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好：事情確實(shí)做得漂亮，顯示出可信的計(jì)劃組織和協(xié)調(diào)的能力，別人的評(píng)價(jià)高，自己的評(píng)價(jià)也中肯、客觀。該題考察考生計(jì)劃、組織和協(xié)調(diào)方面的能力，以及相關(guān)的工作經(jīng)驗(yàn)和自我認(rèn)知的能力，同時(shí)從該題中也可以看出考生的價(jià)值觀與成就動(dòng)機(jī)。 4 ?你是怎么做的 ?有何體會(huì) ?請(qǐng)講得盡可能詳細(xì)一些。中：基本意向清楚可信，求職動(dòng)機(jī)與職位條件不沖突，情緒基本穩(wěn)定?？脊倏删褪聵I(yè)追求和現(xiàn)實(shí)生活需要兩方面對(duì)考生加以追問，甚至給考生以壓力，考察其自 我情緒控制能力，并盡可能全面了解考生對(duì)事業(yè)和生活方面的真實(shí)要求，再與職位提供的條件和要求相比較。 2．考生為此做了哪些準(zhǔn)備？ ? 34 題目意圖：意愿性題目。差：考生對(duì)未來茫然，或?qū)ξ磥頍o實(shí)際準(zhǔn)備；表達(dá)零散不清，與給予崗位情況無聯(lián)系或有沖突。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：好：考生對(duì)自己未來設(shè)想明確，做出 的準(zhǔn)備全面、充分，表達(dá)清晰、流暢，動(dòng)機(jī)與崗位匹配。考官可適當(dāng)就考生學(xué)習(xí)情況、工作情況進(jìn)行追問，盡可能詢問已經(jīng)取得的成績(jī)，以便考生增強(qiáng)臨場(chǎng)自信，消除緊張感。 (5分 )題目意圖：背景性題目?；卮鹱穯柌糠謫栴}時(shí)，反映真實(shí)但面窄，層次不高或不符合專業(yè)要 求；或者無讀書習(xí)慣；或者故作高深但經(jīng)不起分析?；卮鹱穯柌糠謫栴}時(shí)，反映自然，愛好的書報(bào)刊有一定層次，顯示有較寬的知識(shí)面。回答追問部分問題時(shí)，反應(yīng)敏捷自然，表達(dá)真實(shí)可信；愛好層次高，知識(shí)面與專業(yè)聯(lián)系緊密。從考生看專業(yè)類報(bào)刊的情況，可了解其對(duì)自身專業(yè)的關(guān)注程度和自我提高的主動(dòng)性。追問部分的問題著重考察考生的業(yè)余愛好、知識(shí)面以及在業(yè)務(wù)方面充實(shí)、提高自己的意識(shí)。此題的目的是以輕松的話題使考生進(jìn)入面試狀態(tài)，并考察其言語(yǔ)表達(dá)能力和自我認(rèn)知能力。 1 3 分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)要介紹一下你自己的基本情況，并說說你主要的優(yōu)缺點(diǎn)，有哪些特長(zhǎng)和愛好 ?(5 分 )。 ⑧回答時(shí)，請(qǐng)注意語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。⑥對(duì)你所談的個(gè)人信息，我們會(huì)為你保密。④對(duì)我們的問題，希望你能認(rèn)真和實(shí)事求是地回答，盡量反映自己的實(shí)際情況、真實(shí)想法。②請(qǐng)你來，是希望通過交談，增進(jìn)對(duì)你的直接了解。出于保護(hù)環(huán)境的目的，有人提議設(shè)卡收費(fèi)以調(diào)控人流，你怎么看？ 4 20xx 年國(guó)家及地方部門公務(wù)員面試試題一、中央國(guó)家某機(jī)關(guān) 20xx 年公務(wù)員面試試題及透析此處提供的是一份中央國(guó)家某機(jī)關(guān)在公務(wù)員招考面試時(shí)使用的 原題及其解析，供大家細(xì)心體味。 2 3 案， 你如何做 ?4 為什么要提這個(gè)議案 ?5 ? ? 31 六、江西省 20xx 年 2 月公務(wù)員面試試題 1 ? 2法。 2 分鐘準(zhǔn)備，演講時(shí)間 5 分鐘。請(qǐng)問你作為秘書該怎么做？ 4叫信息能力？談?wù)勀銓?duì)信息能力的看法。請(qǐng)問他如何解決這一矛盾？ 3戶，因?yàn)樵摽蛻羰拧? ? 30 請(qǐng)問你對(duì)此現(xiàn)象有何看法。你是怎么理解的？ 20xx 年浙江省金華面試試題 1 如果你被錄取，公務(wù)員的工作經(jīng)歷將會(huì)給你今后的工作和生活帶來怎樣的影響？ 2 3 么準(zhǔn)備？ 4 20xx 年浙江舟山面試試題 1 2 3 4 ? 29 浙江省衢州 20xx 年 5 月 18 號(hào)公務(wù)員面試試題 1 2 3 ,同事們疏遠(yuǎn)你 ,你該怎么做？ 4 ,該怎么做？ 浙江省開化 20xx 年 5 月 18 號(hào) 公務(wù)員面試試題 1 2 3 4 三、遼寧省 20xx 年 4 月公務(wù)員面試試題 1 2 3 ”反腐敗、反腐敗，越反越腐敗 ”。要了鮮魚的路人很快就將魚煮熟吃了，不久他就餓死了。 ? 28 20xx 年 5 月 15 日杭州下午面試試題 1 2要策劃一次青年 活動(dòng)，你需要擬訂兩個(gè)方案，說出你的方案思路和活動(dòng)內(nèi)容。 4 二、浙江省 20xx 年 5 月公務(wù)員面試試題浙江省 20xx 年 5 月 16 日上午面試試題 27 1 2 ，一個(gè)是外省來考察取經(jīng)電話，一個(gè)是投訴電話。 2 ,很熱 ,但現(xiàn)在很多家政的服務(wù)質(zhì)量很差 ,你如何解決？盡量具體。你的看法？ 2 3 4 廣東省 28 日上午面試試題 1 26 室等車，而民工則 要在外面等。 20xx 年全國(guó)部分省市公務(wù)員面試試題一、廣東省 20xx 年 4 月公務(wù)員面