【正文】 。 校園之旅告訴我們，苦澀的生活可以磨練我們的意志，當(dāng)困難降臨在我們身邊時，我們不應(yīng)該躲避，而是站出來勇敢的去面對。比如，我們會因為一些事情而發(fā)生爭執(zhí)，也許我們會傷心流淚，但是我們哭過后，將會有一個燦爛的笑容掛在臉上。但是當(dāng)我們同學(xué)一起在操場上跑步的時候，我們雖然很累，但是我們很快樂。比如，同學(xué)們之間鬧矛盾了，只會組織一個小團(tuán)體群毆，而不是找老師解決，最后老師知道了，被學(xué)校開除了，這就是自討苦吃。我們不但個子長高了，我們的知識也豐富了。以后分開了，各奔東西，見面的機(jī)會也就少了，只有留下美好的回憶，讓我們天天在一起。那種場面多么令人感動啊。如今，我初中生活又要快結(jié)束了。比小學(xué)奮斗的更苦。 小學(xué)五年級畢業(yè)了，以為就要解放了，誰知考上了初中，還有一個更難過的一關(guān)，那就是考上自己理想的高中。但是現(xiàn)在大課間不進(jìn)行了，我希望大課間繼續(xù)開展，讓我們更快樂 ! 我的校園生活的作文 400 字篇 6 從上學(xué)到現(xiàn)在，我已經(jīng)上了八年學(xué)了。大課間真是太精彩了。無論哪種玩法都使我們快樂。這種玩法很刺激。他們的動作很伶俐，每次都能很好的跳過去，并擺出優(yōu)美的姿態(tài)。雖然有的同學(xué)碰到了跳繩，但他們不灰心，繼續(xù)努力。有一次，快要開春季運(yùn)動會了，參加比賽的同學(xué)都在訓(xùn)練跳高。真是應(yīng)有盡有。有的在踢毽子 。操場上，同學(xué)們進(jìn)行的活動有許多花樣。同學(xué)們都哈哈大笑，笑得前仰后合。我們做完操，快樂的大課間便開始了。同學(xué)們不約而同的跑到了操場上。 大課間，同學(xué)門都喜愛。和課間十分鐘比起來，我更喜歡大課間，因為大課間是學(xué)校組織的活動，有豐富多彩的 .活動項目。但有時又使我難忘，最使我難忘的校園生活是大課間，它使我快樂無比。我相信，我們有的是戀戀不舍的感情；有的是沒有虛度年華的自豪；有的是對美好未來的憧憬。 豐富多彩的校園生活，給我們留下了童年最美好的時光。 我們在學(xué)習(xí)中成長著。因此，我們在體育課上看見了每一位同學(xué)都很積極地鍛煉。 有時候，老師讓我勞動時，比如說拔草，打掃衛(wèi)生等，一些累活，重活，男生都會搶著干，我們互相幫助，互相關(guān)心。 我們喜歡課間，喜歡那可以讓我們自由發(fā)揮的十分鐘。 課堂上，我們盡情地展開我們的才能，大膽地說出自己獨(dú)到的見解，認(rèn)真地記好我們要領(lǐng)悟的知識與要點(diǎn)。我們都會友好地招一招手，親熱的地拍一拍肩膀，親切地問候兩句，也許在聊一聊最近做了些什么。這一座校園是我最最親愛的，也是我的母校。 我的校園生活的作文 400 字篇 4 在花博路上有一座美麗的校園。這個是我在初二經(jīng)歷的苦。校長還夸我們，說：“這次三班的團(tuán)結(jié)精神使我太敬佩了！” 有一次，我和我的好朋友吵架了，那時候我哭了，忘記了因為什么事情。雖然手都被那條麻繩弄紅了、弄痛了，但是我們不要緊，最重要是勝利。在最緊要的關(guān)頭突然有人喊：二三班加油！二三班加油！我記得那是班長阿標(biāo)。那時候的場景我記得一清二楚。那時候我就在想，究竟有什么辦法可以解決這個“問題班級”？哎，沒轍了。其實(shí)最大的問題是你連自己的嘴巴都管不了。那時候我知道為什么。班長就坐我前邊，每次我看見班這么吵吵鬧鬧的，我就叫他管一下。在這個初二三班里，我看到了團(tuán)結(jié)的合作精神。沒想到，時間一眨眼就過了。 一天的校園生活就這樣結(jié)束了，而多彩的校園生活將會更精彩的上演。同學(xué)們都在忙碌著，小心翼翼，生怕打擾了別人。再瞧那些拔河的主力隊員們，心齊力也齊，隨著一聲聲加油，他們便全力以赴，不使啦啦隊失望。 高潮 —— 多姿多彩的活動 最有趣的要數(shù)活動課！這不，迎來了七年級組的拔河比賽。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有 English 的，抑揚(yáng)頓挫，有時，還會發(fā)出一陣陣笑聲，可能是哪個搞怪“精靈”又開始了他的工作吧。正因為有了這些“個性精靈”，才使校園生機(jī)勃勃。在校園中，到處活躍著各種“精靈”。 一想到以后的三年將在這個學(xué)校度過，我不僅感嘆道：時光匆匆如流水，光陰一去不復(fù)返。 到了星期一，我急急忙忙的趕到央校，又急急忙忙的趕到七（ 2）班，好險！差一分鐘就遲到了。突然老師來了，全班在不到 秒的時間安靜了下來?！蔽一卮鹫f“央校的全稱是‘中央教育科學(xué)研究所南山附屬學(xué)?！?，現(xiàn)在你還覺得爛嗎？”他頓時被雷得外焦里嫩 ~。從暑假時就糾結(jié)，到底應(yīng)該讀哪個學(xué)校呢？最后選擇了央校。你寫作文時總是無從下筆？下面是精心整理的我的校園生活的作文 400 字 6 篇，希望能夠幫助到大家。我二話不說就把她的書扔到了他的凳子下面。事情是這樣的：有一次，我發(fā)燒第二天才來上學(xué)，剛做到我的位置上 ，后面的同學(xué)說我的抽屜里有我同桌的書。還有時候想啊想，終于想出答案了，老師又提出了另外一個問題。本來我早就想好了怎么回答，可是一站起來就不知道是什么原因，話到嘴邊變得結(jié)結(jié)巴巴，而且只有一兩句話。有一次上語文課的時候，老師提了一個很簡單的問題讓我們回答。體育課上，我們會在操場里打籃球或踢足球。聽那朗讀的一字一句，有中文的，也有 English 的，抑揚(yáng)頓挫。 校園生活的作文 400 字篇 5 我們身在花都，我們在燦爛的微笑，在天真的微笑，不需要那華麗的顏 料來調(diào)色，而我們年輕的心則輕易的萌發(fā)出歡樂的樂章，宛如就在這芙蓉山，山上清澈涌動的泉水一般，在這里縈繞和流淌，洗去那冬天的漠然，秋天的寂寥，同樣也洗去夏天的浮躁，那神仙般的笑意把人們的心都給熏暖了，不見那偕行的人兒是那寂動的春響。我們有時候在下面做小動作，老師都能看到，證明老師的眼很亮，就算我們小聲得交頭接耳老師也能聽得到，而且知道是誰在說話，老師的耳朵很靈，讓我們沒有辦法在上課時搞小動作，有事下課了，只要老師一來，我們就乖乖得回到座位上。只要交一篇作文， 老師就會知道是誰的，還可以看出是不是這個人寫的。我們的劉新麗老師教育我們已經(jīng)快三年了，老師對于我們的習(xí)慣、習(xí)性、字體、聲音、水平都了如指掌。想到這里，我不禁攥然淚下 在小學(xué)里，給我印象最深得是劉新麗老師，她給予了我們很多的教育和幫助。我們的小學(xué)同學(xué)也可能就要分開了，我們也要好我們的老師分開了。 怎么樣？我在校園的生活很是幸福吧？ 校園生活的作文 400 字篇 4 我們在校園里生活了六年了，有許多的酸、甜、苦、辣。東西沒有摔壞。 三年級和四年級都是楊老師教我們，這位年輕女老師更是和藹可親，如果犯了錯誤也只是告訴我們以后不要這么做了，即使闖了“大禍”，也只是批評我 們幾句?！蔽夷弥案猓苓M(jìn)了教室，兩三口就吃完了。我補(bǔ)完了，給老師送去，老師說：“完成的很好，沒有錯的，字寫得也好。沒想到，我乖的時候，她不但不打我，還說我是一個乖小孩。” 我真幸慶老師沒打我，如果換做別的老師，肯定會打我，甚至是找家長。 記得我上一年級的時候，我的語文老師是一個和藹可親的年輕女老師。光陰似箭，日月如梭。 人們都說：花都好，我覺得最好、最美的地方還是在黃河灘，那真是如詩如畫 啊，不僅把我們的心陶醉了，好像連那潭邊的行人也不時的點(diǎn)點(diǎn)頭也是一副被陶醉的樣子，難道這不是年輕人的風(fēng)采么 ?其實(shí)我說的這就是黃河灘，在這在黃河水上還有一條浮橋，在平靜的水面上時不時的蕩出幾個圈圈走得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，溫暖如春的小山丘也靜靜的坐落在黃河的邊上。 凋零的花朵，經(jīng)由春風(fēng)的吹 拂，得以綻放；枯黃的小草，經(jīng)由雨露的滋潤，得以繁榮；稚嫩的我，經(jīng)由同學(xué)們溫暖的洗禮，得以成長。我聽了，任然是一頭霧水。沒想到，他竟然在我旁邊坐了下來，我一臉疑惑的看著他，他拿出那張卷子，對我說：“來，我?guī)湍?！”我聽了，不情愿的讓他教我。這時，他看到了傷心至極的我，走了過來。當(dāng)卷子交上去后，我便憂心忡忡起來。記憶中的那天是個很平常的日子。