【正文】 孩子的人生屬于孩子，孩子的成長需要自我探索，其他人是替代不了，包辦不了的。每個孩子都是天才，讓我們挖掘出他們的潛力，去愛他們。讓學(xué)生在日常中可以收到老師的影響也行成好的習(xí)慣。 無條件接納孩子，不等于無條件縱容孩子的不良行為，父母接納的是孩子這個“人”，而非孩子的這些“行為”，當(dāng)孩子出現(xiàn)不良行為時，依然需要糾正引導(dǎo)。 積極心理學(xué)認為，父母無條件地接納孩子，才能滿足孩子的情感需要，給孩子挑戰(zhàn)困難的勇氣，有利于激發(fā)孩子的積極性和成就感，從而有利于培養(yǎng)孩子健康積極的心理品質(zhì)，比如自信、樂觀。 成功的家庭教育必須建立在讀懂孩子、理解孩子的基礎(chǔ)上，建立在了解孩子成長規(guī)律的基礎(chǔ)上。 第五篇：《讀懂孩子》讀書心得 《讀懂孩子》讀書心得 汪家莊鎮(zhèn)中心校張宏 “書籍是人類進步的階梯”，是書，讓我體悟到了生活的真諦，是書，讓我的精神得到了升華，上升到了完美的境界。 《讀懂孩子》這本書給我語文閱讀教學(xué)指明了方向。中年級學(xué)生已經(jīng)具備自己閱讀的能力，作為老師除了要培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣，還有在書籍的類型上為學(xué)生把好關(guān)。班中有這樣一名女生，平常的語文成績比不是很突出，但是酷愛讀書而且積累了一本本的好詞好句，每到期末考試中總是會給老師一個驚喜。 引導(dǎo)孩子做好讀書筆記，筆 記不在多，貴在有感而發(fā)，這種批注的習(xí)慣對語文學(xué)習(xí)至關(guān)重要。閱讀過后培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成思考，積累的習(xí)慣。 從最近幾年的中高考考題中也折射出這樣一種現(xiàn)象：語文成為眾科之王，所有科目都將增大閱讀的分量。 中書提到孩子的成長規(guī)律和養(yǎng)育策略，提到閱讀能力的 發(fā)展對其他方面能力的發(fā)展有重要影響。孩子的閱讀水平預(yù)示著他們未來具備公民素質(zhì)的高低，預(yù)示著未來國家競爭力的高低。閱讀是人類獲取知識、認識世界、發(fā)展思維、獲得審美體驗等方面非常重要的手段。 《讀懂孩子》讀書心得體會 3 《讀懂孩子》這本書對我的教育教學(xué)工作起到了很好的指導(dǎo)和借鑒作用。 孩子們在面對自己人生的一種選擇時，他們的 行動往往表現(xiàn)為遲緩，他們不知道自己所走的下一步究竟是對還是錯，因此此時，我們不要催促他們，而應(yīng)該鼓勵他們，讓他們大膽的接受自己的選擇和挑戰(zhàn)，讓他們知道自己選擇的路，不管前方怎樣，我們都要完成，不可以半途而廢，也許在這中間他們會遇見很多困難，他們可能會選擇放棄，所以我們要對他們對關(guān)心，多鼓勵，多說一些成功人的示例，這一階段過后，孩子們都會有自己的一個選擇，這時候統(tǒng)一性達成，他們就會對生活和學(xué)習(xí)充滿熱情，他們也知道了自己未來的路該怎么走，該怎么努力。彌散是剛開始的一種狀態(tài)，他們還沒有去努力，還沒有去探索，所以不知道自己的前方究竟是什么，所以他們感到迷茫，他們喜歡逃避自己在現(xiàn)實生活中所遇見的各種問題，他們開始找不到一種安全感，所在在這時我們千萬要防止他們叛逆、自私和享樂，要多和他們 進行溝通，多讓他們看一些關(guān)于成長的書籍，讓他們自己去探索未來的出路。 《讀懂孩子》讀書心得體會 2 在《讀懂孩子》中的“自我同一性”里面，我了解道了學(xué)生青春期的迷茫，他們常常在想自己同別人有什么不一樣，他們不想整天的只知道學(xué)習(xí)，他們覺得爸媽的觀點太狹隘，老師的說法太大眾化，書本里面的觀點千差萬別，所以他們不知道自己的出路在哪里，他們不知道自己的前方將是什么樣？ 在《讀懂孩子 》中說，這一時期的孩子擁有一個自我同一性，這是青少年時期最重要的任務(wù)，即自我的確認和自我發(fā)展的一些重大問題，他們開始思考自己是誰，自己的將來將是怎么樣？所以在這一時期，我們要好好的引導(dǎo)他們，不要讓他們誤入歧途。 在書的最后，作者還討論了未來教育的新重點，如道德教育、情感教育、家庭制度教育和生命教育。大一點的孩子也可以自己讀。 作者不僅對兒童健康成長的知識進行了深入的闡述，作者進一步指出，如果你有一個愛人，你最好和你的愛人一起讀這本書，這樣你們可以一起成長，討論如何教育你的孩子。 這本書以一種簡單的方式告訴你什么是愛和歸屬感，以及它們?nèi)绾斡绊懞⒆?。本書圍繞這一主題，指出了兒童在健康成長中所面臨的困難和問題。 教育大師周鼎文用自己多年的教育研究成果心得 ,為孩子們健康成長所 著的《讀懂孩子》一書，簡單的分析 ,孩子們健康成長的客觀規(guī)律 ,用大量的實例指出了許多在中國比較普遍存在的教育誤區(qū) ,用細膩的筆墨引導(dǎo)讀者洞察兒童的成長過程，應(yīng)關(guān)注的問題，啟發(fā)我們透過表面現(xiàn)象進一步了解兒童的內(nèi)在，更關(guān)注兒童自身的成長。的確，父母對孩子的影響是不可估量的。那么，如何培養(yǎng)和教育孩子呢 ? 曾經(jīng)讀過一句話，覺得很有道理 :自己不喜歡做的，強迫孩子做。 一方面，孩子的天性受到約束，另一方面，父母不斷地給孩子添麻煩，不僅孩子很累，父母也常常很累。 中國是一個人口多、教育程度高的國家。關(guān)于如何教育孩子，每個人都有自己的觀點。本書共 26 萬字，其中 80 個話題都是當(dāng)代中國家庭教育中最熱點和難點的話題。只有經(jīng)過認真思考才能有所感悟，才能真正收獲。同時我也終于明白了寫讀后感的良苦用心。作為一名幼兒教師，面對的是各種各樣的孩子，但不管面對的是什么樣的孩子？他們當(dāng)中的每一個孩子都同樣需要得到尊重，得到關(guān)愛！面對任何一個孩子的忽略都有可能對孩子造成不可彌補的，甚至是終身的損傷！”教師繼續(xù)學(xué)習(xí)不僅 能提高自身的修養(yǎng)，還能給自己的教育教學(xué)工作帶來極大的好處，繼續(xù)學(xué)習(xí)，將會終身受益。怎樣去調(diào)整自己，處理好工作與生活的關(guān)系，教師要學(xué)會享受生活的，才能以更好的心態(tài)進行教育。 讀懂孩子心得體會 5 從中，我感受到了擁有自己對幼兒的理解是多么的重要，認識到了贊美的神奇作用；體會到了思索的快樂；知道了寬 容也是一種精神??書中的一些精辟的理論給我留下了深刻的印象。請給孩子留出足夠的成長空間，多引導(dǎo)和陪伴，多給孩子創(chuàng)造嘗試的機會，讓孩子自由、健康成長，走出屬于自己的幸福人生。若孩子缺乏自我探索，只懂服從父母或他人的安排、變成他人期望的樣子，他們往往畏懼改變，遇到挫折時容易逃避問題、喪失目標(biāo)和信心。但是不知不覺中，家長的過度干預(yù)和控制，會變成孩子發(fā)展道路的絆腳石，壓縮孩子成長空間，使得孩子沒有機會和動力自主探索和開發(fā)潛能。其實，家長為孩子設(shè)計人生道路是出于好意，以免孩子走彎路。很多家長喜歡充當(dāng)孩子人生的設(shè)計師。比如延遲滿足能力是孩子情商的一個重要方面。有心理學(xué)家提出，一個人的成功，只有 20%源于智商的高低， 80%則取決于情商。 第二，許多家長重智商，輕情商 。在關(guān)鍵期內(nèi)，人的某種行為、技能和能力等發(fā)展最快，如果在這個年齡段對孩子實施相應(yīng)的教育，可以事半功倍，而一旦錯過這個年齡段，再進行教育，效果就明顯差多了。比如：重超前學(xué)習(xí)，輕適時教育，當(dāng)看到鄰居、朋友家的孩子才兩歲就已經(jīng)學(xué)會不少字，熟背幾首故事，一些家長心中就開始焦慮，擔(dān)心識字教育晚了會讓孩子輸在起跑線上，于是家里的墻上貼上了許多看圖識字掛圖，開始一遍遍地教孩子識字。讀 完書本，結(jié)合實際，我有以下幾點感悟： 第一，家庭教育是一切教育的起點和基礎(chǔ)，對孩子的成長起著無可替代的作用。每一部都是針對不同年齡階段孩子發(fā)展過程中最重要的主題展開，以通俗易懂的方式向家長闡述孩子的成長特點和發(fā)育規(guī)律。看完之后受益匪淺。 最后，我希望這