【正文】 教養(yǎng)體現(xiàn)于細節(jié)，細節(jié)決定命運，細節(jié)決定成敗，讓我們從細節(jié)做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做 文明學(xué)生！同學(xué)們，讓我們在這里共同祝愿，祝愿我們的校園處處開滿文明之花！ 。校園是教育人，培養(yǎng)人，塑造人的地方，校園是因我們的文明而美麗，校園因我們的禮貌而純潔。 文明是一種品質(zhì)，文明是一種修養(yǎng)，做文明人，用文明語，能做文明事。讓我們將好習(xí)慣的種子埋下，用恒心去澆灌，用良好的習(xí)慣，奠基美好的人生，成就生命的精彩！ 第五篇：《培養(yǎng)良好習(xí)慣 ,爭做文明學(xué)生》演講稿 《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生》演講稿 尊敬的老師、親愛的同學(xué)，大家 下午好！今天我演講的題目是《培養(yǎng)良好習(xí)慣，爭做文明學(xué)生》 陽春三月，惠風(fēng)和暢，美麗的校園中，我們與文明同行。美國著名教育家曼恩說：“習(xí)慣像一根纜繩，我們每天給它纏上一股新索，要不了多久，它就會變得牢不可破。請同學(xué)們記住，人不是因為美麗才文明，而是因為文明而美麗。真希望在構(gòu)建文明和諧社會的進程中，人人能拋掉壞毛病、養(yǎng)成好習(xí)慣。就是這普通的一幕，不由讓人想起一句話：素質(zhì)，是一種習(xí)慣。孩子一不小心，手中的餅干掉在地上。”由此，我們可以知道：行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣造就性格，性格決定命運。我曾經(jīng)讀過一首名為《釘子》的小詩： 丟失一個釘子，壞了一個蹄鐵； 壞了一個蹄鐵，折了一匹戰(zhàn)馬； 折了一匹戰(zhàn)馬，傷了一位騎士； 傷了一位騎士，輸了一場戰(zhàn)斗； 輸了一場戰(zhàn)斗，亡了一個國家 初讀小詩，我沒有覺得一個釘子能與一個國家有什么關(guān)系，重溫小詩時，才發(fā)現(xiàn)詩里寓意著一個宏大的哲理，那就是：要想成功必須從小事做起，而良好習(xí)慣的養(yǎng)成也是這樣。 謝謝大家！ 第四篇：中學(xué)生培養(yǎng)良好習(xí)慣演講稿 親愛的老師、同學(xué)們 : 大家好！ 金色十月，天朗氣清，秋風(fēng)颯爽，再次唱起雄壯的國歌，看著五星紅旗徐徐升起，我們的心頭不油升起一種期待，那就是在這絢麗的季節(jié)里，用我們的汗水和智慧再書寫一段激情燃燒的歲月。管住我們的口，不隨地吐痰；管住我們的手，不亂扔垃圾；管住我們的腳，不踐踏花草。 同學(xué)們，我們播下一個動作，便收獲一個習(xí)慣；播下一個習(xí)慣，便收獲一個品格；文明已被人們放在心里的一個重要位置，時時刻刻在與文明交談，千萬不要把文明行為習(xí)慣看作小事。然而遺憾的是，在我們學(xué)校這樣的例子也不少，在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還是有著一些不文明行為。在這里我不想爭辯什么，但是得承認(rèn)這種不文明的現(xiàn)象的確存在。貴國在一些基本的禮儀和道德上甚至還遠不如那些比貴國貧窮的多的國家。所以我以前一直把貴國當(dāng)作全亞洲真正的“文明之邦”，“禮儀之邦”。貴國在歷史上是我們大韓民國的文化老師，大韓民國乃至整個東亞的文明都是貴國的學(xué)生。 朋友 們，讓我們手牽著手 ,心連著心 ,在細微的小事中 ,講文明 ,樹新風(fēng)，攜手共進！愿文明的春風(fēng)吹拂每個人的心靈 ,愿文明的花朵伴隨我們成長！ 養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生 親愛的老師、同學(xué)們： 大家好！我叫申玉靜，今天我演講的題目是“養(yǎng)文明習(xí)慣，做文明學(xué)生”?！睙o數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌，開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵，靠的是高尚的情操。事實上，良好的行為習(xí)慣是保證學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)?！笔前?，通過新加坡用中文書寫標(biāo)語牌的細節(jié)，我們難道沒有想到，文明正一步步地離我們遠去嗎？通過這個細節(jié)，我們難道沒有想到，不文明的行為其實也是一種國恥??！ 然而遺憾的是，在我們身邊，那種不注意細節(jié)的不文明行為和現(xiàn)象實在是太多了 —— 球場上俯拾皆是的白色垃圾、園圃里散亂在草叢花下的果皮紙屑、水泥地板上一團團令人惡心的濃痰，這一切總讓人產(chǎn)生懷疑：我們的文明習(xí)慣到哪里去了？ 在走廊上肆無忌憚地起哄打鬧，在過道上瘋狂地你推我搡，在廁所里偷偷摸摸地吸煙，在教室里滿口臟話粗痞話，在學(xué)校圍墻上隨 意攀爬，這一切，總叫人產(chǎn)生疑問：我們中學(xué)生的文明素質(zhì)就這么低下嗎？ 朋友們，我們知道，文明素質(zhì)其實就是一個行為習(xí)慣的養(yǎng)成過程。為什么呢？人家回答：因為有這些不文明行為的人大多數(shù)是中國大陸的游客。 朋友們，請允許我先給大家講一個具體的事例吧 —— 新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫的。因為來的時候已是今天，只有今天才是生命中最重要的一天；只有今天才是我們生命中唯一可以把握得一天；只有今天才是我們唯一用來超越對手，超越自己的機會，不要把希望寄托在明天，希望永遠就在今天，就現(xiàn)在！ 君子以自強不息，讓我們用認(rèn)真得態(tài)度，從小事做起，從我做起，去養(yǎng)成一個個有利于我們生活，有利于學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，伴我們快樂成長，去創(chuàng)造一片屬于我們自己的藍天。所以一個觀念如果被別人或者是自己驗證了 21次以上，它一定會變成你的信念。 習(xí)慣的養(yǎng)成，并非一朝一夕之事；而要想改正某種不良習(xí)慣，也常常需要一段時間。 這是禪師的智慧 —— 用糧食根除雜草。 到了第二年，弟子再回 來發(fā)現(xiàn)，這片草地長出了成片的糧食，再也看不見原來的雜草。因為“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。弟子們想了各種辦法，拔、鏟、挖等等。 既然習(xí)慣如此重要，那么如何養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢？有一位禪師，帶領(lǐng)一幫弟子來到一片草地上。 有一次他沒能趕上吃飯，他就對自己說：“吃飯和不吃飯不是差不多嗎？”沒搭上火車也對自己說：“趁火車和走路不是差不多嗎？”甚至在他咽氣的那 一刻，他還對周圍的人說：“活著和死了也不是差不多嗎？”這還不能夠說明壞習(xí)慣的影響之大嗎？正因為這些壞習(xí)慣如鬼魅般纏繞著你，影響你的生活，影響著你得成功。 俗話說：“江山易改，稟性難移”，也充分說明了習(xí)慣的重要性。成為清代以文人而封武侯的第一人。 他讀書日課有程，持之以恒，博求約守，不拘門戶，久而久之，就成了一種習(xí)慣。 曾國藩是清代得名臣，一生勤奮好學(xué)，以“勤”，“恒”兩字來激勵自己，教育子侄，謂“百種弊病，皆從懶生，懶則事事松弛。他所以這樣高產(chǎn)，因為他養(yǎng)成了良好的寫作習(xí)慣?！辈诲e，在凱恩思眼中良好的習(xí)慣將會注定我們的性格，甚至?xí)绊懳覀冏约旱拿\，可見良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是何等得重要。好習(xí)慣形成一輩子受用；同時壞習(xí)慣形成了，那么也要一輩子受折磨，受牽累。 養(yǎng)成良好的習(xí)慣 各位老師，同學(xué)們： 大家好！我叫王晨宇，今天我演講的題目是：“養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。 尊敬老師，對老師有禮貌；愛護課桌凳，不亂刻亂畫。 課前預(yù)習(xí)、自學(xué)，課后 認(rèn)真復(fù)習(xí)，不懂就問；按時、獨立完成作業(yè)，書寫工整，卷面整潔；認(rèn)真做廣播操；認(rèn)真上好早讀和自習(xí)，老師不在時自覺遵守紀(jì)律。我們作為二十一世紀(jì)的學(xué)生，祖國的未來，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。習(xí)慣成自然，我們一身將受益無窮！ 養(yǎng)成良好的習(xí)慣 尊敬的老師、同學(xué)們： 大家好！我叫王林鑫，今天我演講的題目是《養(yǎng)成良好的習(xí)慣》。怎樣 才能養(yǎng)成好的行為習(xí)慣呢？最好的方法就是除掉壞習(xí)慣，培養(yǎng)好習(xí)慣，來對抗及取代不妥的舊習(xí)慣。悄悄地看了后，我不覺自慚，我們這些大同學(xué)還說什么，熱愛學(xué)校，愛護環(huán)境呢？睜開眼睛看看吧，在我們生活的校園里，不是正需要小女孩的這種行為嗎？ 有位大師曾這樣說過：“習(xí)慣是一條電纜線，我們每天在它外表表編織一條鐵線，到后來，它變得十分堅固，使得我們再無法把它拉斷。你可知道我國的淡水資源多么緊缺，今年夏天，人們到處找水吃的情景 ，難道就忘了嗎？操場上不知是誰掉了一團紙，很多同學(xué)都從這兒經(jīng)過，卻沒有人低頭看看地上，說說笑笑離開了，他們的美德也隨之丟在了地上，可誰也沒覺察到。卻把一些良好的舉止視為落后，不合潮流。自私、懶惰、任性、自我中心、不合群等等，都嚴(yán)重地在我們這一代人身上存在。是父母的嬌慣？還是自我的懶惰呢？這難道不讓人深思嗎？我們都是小學(xué)生，且大多數(shù)是獨生子女，行為習(xí)慣的養(yǎng)成對我們是多么的重要。這個時候爸爸媽媽再也不能在身邊陪伴自己了，孩子感到特別失望。后來，兒子以優(yōu)異成績考上了高中。他們只想留更多的時間給兒子學(xué)習(xí)，將來考上好大學(xué)，為他們爭口氣。 良好的行為習(xí)慣是一個人成功的基礎(chǔ)，反之，不好的行為習(xí)慣是一個人失敗的起點。性相近，習(xí)相遠。讓我們從身邊做起，做一個文明人，心中牢記文明禮貌，爭做社會小標(biāo)兵吧！ 養(yǎng)成好習(xí)慣 成就好未來 尊敬的老師、同學(xué)們： 大家好！我叫劉鑫鑫，我演講的題目是《養(yǎng)成好習(xí)慣 成就好未來》。光靠布置告示來提醒，對有些人看來是無效了，他們對這些告示倒不一定是故意違反，因此，在沒有養(yǎng)成好的習(xí)慣的時候，采取一些強制手段也是十分必要的。其次，采取一些有效措施，來培養(yǎng)習(xí)慣。而禮貌與道德是互為表里的。 那么怎樣才能養(yǎng)成講文明禮貌的習(xí)慣呢？首先要重視自身的道德修養(yǎng)。 為了做一個講文明禮貌的社會小標(biāo)兵，我們要養(yǎng)成哪些習(xí)慣呢？比如說，你在公共汽車上，不小心踩了別人的腳，請先說聲“對不起”；別人幫你做了事，要對別人道一聲“謝謝”；在校內(nèi)外，見到老師要熱情打招呼問好；吃飯時，要把最舒適的座位讓給長者，等等，這些都是講文明禮貌的起碼要求，有了這些習(xí)慣，才算具備了文明人的基本素質(zhì)。我們共同生活在社會主義的大家庭中，文明禮貌地處事待人，是我們每個青少年成長過程中必修的一課。一九五九年，毛主席回韶山，曾專門邀請親友的老人吃飯，毛主席給老人敬酒，老人們說：“主席敬酒，豈敢豈敢！”毛主席回答： “敬老尊賢，應(yīng)當(dāng)應(yīng)當(dāng)！”由此可見，文明禮貌是多么重要。在幾千年的歷史長河中，有多少名人志士以禮待人的故事至今還被人們廣泛傳誦，“融四歲，能讓梨”的故事更是家喻戶曉，婦孺皆知。每當(dāng)你看到這一切的時候，你一定會覺得這與我們物質(zhì)文明的發(fā)展是多么不相稱！但是，當(dāng)前社會上仍然有些人對于這些不文明禮貌的行為不以為恥不以為怪，并且為之辯護說：區(qū)區(qū)小事，何足掛齒。如果你真的不相信，那你就試試看吧？我等著你們的好消息哦！ 謝謝大家！ 養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭做社會小標(biāo)兵 尊敬的各 位老師，親愛的同學(xué)們： 大家好！我叫李詞，今天我演講的題目是《養(yǎng)成文明禮貌習(xí)慣，爭做社會小標(biāo)兵》。因為一些同學(xué)的自制力確實不怎么樣，很有必要通過監(jiān)督