【正文】 袁博 2021年 11 月 20日 。 欲窮千里目，更上一層樓。我覺得我們不能就滯留于現(xiàn)狀，我們要做到真正剖析自己，要為自己定好位。 勇于剖析自己是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程 是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自警、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。緊跟時代步伐，與時俱進，樹立起良好的道德風范。只有提高對學習業(yè)務知識重要性和迫切性的認識，自覺刻苦地鉆研業(yè)務，務實基礎，靈活運用，熱愛本職工作，干一行愛一行，遇到問題多看多問多想。我們要努力刻苦地學習科學文化知識和專業(yè)知識，使自己成為工作中的內(nèi)行。 加強自我改造，提高綜合素質(zhì)。 加強政治理論學習，不斷改造自己的世界觀、人生觀。 二、改進措施。沒有創(chuàng)新精神，對問題不作深層次的分析，思考不深刻，沒有注意到工作方法的完善會給自己的工作帶來動力。 工作熱情不是很高。沒有深刻意識到業(yè)務水平的高低對工作效率和質(zhì)量起決定性作用。 對待工作不夠主動、積極，只滿足于完成領導交給的任務，在工作中遇到難題，不善于思考，動腦筋，常常等待領導的指示，說一步走一步。在實際工作中，只有加強理論學習，才能增強工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性；在實際生活中，只有在熟練掌握和運用黨的政治理論知識，才能面臨豐繁復雜的社會環(huán)境，不易受各種思潮的影響，更加堅定黨的信念，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。現(xiàn)在我深刻認識到，這種思想實在要不得。而我們只要專心工作，不犯原則性錯誤就行了。 主要原因是：思想認識不深。 經(jīng)過認真學習，與同事交心談心，世界觀得到了很大的改造，我的思想得到了新的升華。 第五篇：三查三評個人整改措施 “三查三評”個人工作整改方案 俗話說：前事不忘，后事之師。在工作上，認真學習課程標準，力求備好每一節(jié)課，努力從整體上優(yōu)化課堂的教學，提高課堂教學的效果；在教學工作中，盡量從幼兒的學習興趣、學習積極性著手，努力挖掘幼兒的潛在能力，力爭發(fā)揮教師的主導作用、學生的主體作用，從多方面、多角度去啟發(fā)幼兒，努力形成一種 和諧的生活學習氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學習有益于提高自身教學水平的教學經(jīng)驗?！蔽矣X得我不能就滯留于現(xiàn)狀，我要正確地對待社會、領導、家長和學生提出的各種意見，從 紛紜的意見中看清教師平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點和不足，虛心接受意見和建議，解決問題，只有這樣，我們才能使自己更快地進步。我們知道嚴于剖析自己，需要一些勇氣和信心，但它是對自己高度負責的一種表現(xiàn)，剖析自己的過程是正確認識自己、深刻認識問題的過程，是自重、自省、自勵的具體行動，也是對自己的實際考驗。同時要加強文化藝術(shù)修養(yǎng)，使自己更全面地發(fā)展。目前對我而言，最大的問題是要注意鍛煉，堅持終身學習，加強業(yè)務研究，學習有利于提高我們的知識水平，增強做好工作的本領，既教書，又育人。 文化修養(yǎng)是人們?yōu)檎莆蘸瓦\用文化藝術(shù)及一般知識所進行的努力學習，以及所達到的一定素養(yǎng)或水平?！蔽覀円欢ㄒ吹阶约旱呢熑?，要時刻關注廣大家長和孩子對教師充滿期待和信賴的眼睛，嚴格要求自己，用自己的一言一行、一舉一動去自覺工作，依法執(zhí)教，做到全心全意為學生服務，像陶行知先生說的那樣“捧著一顆心來，不帶半根草去”。 加強政治理 論學習，不斷用馬克思、恩格斯、列寧、毛澤東、鄧小平、胡錦濤關于人民教育的理論改造自己的世界觀、人生觀。 二、整改措施 針對自身以上存在問題，我決心加強學習，努力改造世界觀、人生觀，價值觀，以三查三看活動中的感悟時刻提醒自已，認真糾正存在問題，切實落實整改，明明白白做人，踏踏實實做事。有時除了自己必需完成的以外，可以不做的就不做，省得惹禍上身。工作流于表面的現(xiàn)象時有發(fā)生。不能經(jīng)常深入教材，不能深入探究教育教學的新理論，沒能時刻關注孩子的最近發(fā)展區(qū)。 工作作風不夠深，我做為一名幼兒教師，不能時刻以幼兒的身心發(fā)展為工作的動力，愛孩子服務家長的意識不濃厚 ，滿足于完成教育教學任務。有時候?qū)Υ恍┤粘９ぷ鞅е３衷械膽B(tài)度，不愿意深入，存在求穩(wěn)怕亂的思想，而缺乏自我挑戰(zhàn)意識，遇事不愿多想，心想反正有領導在想，領導怎么說我就怎么辦，肯定錯不了。在教學常規(guī)工作中放松自我學習、自我充電，忽視了知識的更新，學習自覺性和主動性不強。缺乏進取精神，對獲取新知識、鉆研業(yè)務、力求上進等方面認識還不足。 根據(jù)市委的統(tǒng)一部署，在全市開展“三查三看”教育活動，我嚴格按照要求認真學習了規(guī)定的必讀篇目及相關內(nèi)容 ，思想認識有了很大提高，對“三查三看”教育的必要性和重要性有了更深刻的認識，增強了做好工作的責任感和使命感。教師不僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責任！俗話說：前事不忘，后事之師。全體領導班子成員將進一步樹立自信、增強信心，自覺服從和服務于曙光學校的教學改革與發(fā)展大局，自覺遵守和服從各級領導及學校做出的各項決策決定，認真查找與改進自己思想及工作中的差距，“學人之長、補己之短”，不斷完善和提高自己；理清思路、擺正位置、調(diào)整心態(tài)、潛心做事，保質(zhì)保量地完 成各級領導下達的各項任務。 今后的工作任務很繁重、很艱巨、很光榮，也有信心。這不光使教學成績難以提高，同時對這些學生的放任自流，還會敗壞學風、班風、校風。 在教育教學工作中不趨“優(yōu)”不避“差”，要敢于正視潛能生。 抓好學校的教學改革，針對校情、學情，形成一套獨特的教學方法。發(fā)揚求真務實的 工作作風，力戒官僚主義、形式主義和主觀主義。 切實轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率。深入學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領工作，堅定正確的理想信念，保持忠于黨、忠于祖國和人民、忠于法律的政治本色。 三、改進措施。思想觀念滯后，知識積累單一，是阻礙開拓創(chuàng)新意識的絆腳石，因而在行動上只是按程序，按規(guī)定，按部就班去做，缺乏靈活機動，過于死板?！肮ぷ魇е谲洠芾硎е趯挕?，這一切都是世界觀的認識問題，其核心問題是保持黨同教師的血肉聯(lián)系不夠。由于缺乏對馬克思主義理論的系統(tǒng)學 習，缺乏對黨的歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的深入了解。只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的思想精髓及精神實質(zhì)，對“三個代表”重要思想和“科學發(fā)展觀”理解不深不透，沒有真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的武器。 二、存在問題的思想根源 第 一、理論學習不夠。教育的效益雖不能用金錢的數(shù)量多少來衡量，但民辦學校的健康、持續(xù)發(fā)展，無疑是建立在良好的社會效益和經(jīng)濟效益基礎之上的?？偠灾约旱慕逃虒W工作還沒有做到真正意義上的讓全體學生受益終身。 服務。本人主要負責學校師德建設工作。工作中，《教學設計》和《學生學案》的攥寫雖然很認真，但在“以問題引領課堂”方面還做得不夠