【正文】 “豐實” 一堂好課應(yīng)該是有生成性的課 。一是看對全班多少學(xué)生有效率；二是看效率的高低。有意義的課，也就是一堂扎實的課，不是圖熱鬧的課。 “扎實” 一堂好課應(yīng)是一堂有意義的課。在這樣的課堂上，我們在成長，學(xué)生也在成長，這么課堂就有效了。公開課雖最能錘煉人，但家常課最養(yǎng)人。 體會之四：要真正讓家常課“有效”起來 一定要盡力把我們的課上成家常課。 基于問題的教學(xué)過程必須體現(xiàn)出這五個方面的特點： 1）真實的問題情境； 2）學(xué)生的自主探究； 3）合作討論； 4）教師點撥； 5）技能的應(yīng)用。因為基于問題的教學(xué)具有這樣的一些特征，就是：學(xué)習(xí)是以學(xué)生為中心的；同時，學(xué)習(xí)發(fā)生在小組中；教師是學(xué)習(xí)的輔助者或引導(dǎo)者；通過真實的問題，學(xué)生獲得知識和解決問題的技能；學(xué)生還通過自主學(xué)習(xí)獲得新信息，又通過分析和解決有代表性的問題獲得學(xué)習(xí)能力。教師通過教材的“二次開發(fā)”過程， 不斷豐富著自己的課程知識，創(chuàng)造著新的課程經(jīng)驗，成為自己專業(yè)生活的主人。教師不僅要具備課程意識，還需要掌握一定的知識和技能。教師對教材的“二次開發(fā)”意味著教師不再是外部課程的被動消費者，而是積極的開發(fā)者。因此也就是要更加精細(xì)化課本知識，編寫合適有效的導(dǎo)學(xué) 案，不僅導(dǎo)教，更主要要導(dǎo)學(xué)。教材不是唯一的教學(xué)資源?！盎诮滩摹保和诰蚪滩牡膬?nèi)涵，珍視教材的價值；從教材出發(fā)，了解教材，研究教材，“吃透教材”。這兩種教材觀分別代表了傳統(tǒng)教學(xué)和新課程教學(xué)，其中孰優(yōu)孰劣是顯而易見的。 體會之二：教材要“二次開發(fā)”，要基于教材， 超越教材。 還有，教師還要成為研究者。 指導(dǎo)學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)策略，發(fā)展元認(rèn)知能力。 同樣，教師應(yīng)該成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。 教師作為知識傳授者，角色已有如下變化： 知識傳授者依然是新課改中的角色，但不再是教師唯一的或常規(guī)的角色。 教師成為學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。 體會之一：教師要轉(zhuǎn)變角色，讓自己成為新課程下的反思型教師 昌樂二中課程與教學(xué)改革徹底改變了教師角色。 一三四團(tuán)：馬新民 二０一二年十一月 第五篇：教師山東濰坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 教師山東濰坊培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會 榆林市七中高艷梅 2021 年 5 月 6 日 2021 年 5 月 12 日，榆陽區(qū)教育局組織全區(qū) 50多名初中語數(shù)外教師赴山東省濰坊市學(xué)習(xí)，我有幸成為其中的一員，到濰坊昌樂二中、濰坊外國語學(xué)校、濰坊五中學(xué)習(xí)，還有幸參觀了令人大開眼見的濰坊一中。我 團(tuán)許多農(nóng)產(chǎn)品本身就有自己的口碑，像是下野地的西瓜，只要提到一三四團(tuán)，就會想到我們的西瓜，這本身就是建立自己西瓜品牌良好的口碑基礎(chǔ)。 三是打造品牌農(nóng)業(yè)。 二是努力開拓市場 ,擴大產(chǎn)品銷售渠道。此次沿途考察山東各市縣區(qū) ,在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面都有一個顯著的特點 ,就是依托資源優(yōu)勢 ,大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè) ,做大做強 ,形成農(nóng)民增效和增收的支柱產(chǎn)業(yè) ,壽光和諸城的做法就是很好的應(yīng)證。通過此次學(xué)習(xí)考察，我有以 下幾點思考 。濰坊非常注重打造屬于自己的品牌優(yōu)勢，例如像壽光的蔬菜一樣，他們都有屬于自己的品牌，品牌優(yōu)勢可以讓企業(yè)在市場上有更好的信譽、更好的口碑，從而增加產(chǎn)品的銷售量，讓企業(yè)在市場上占據(jù)不倒的優(yōu)勢。他們的具體措施是建立健全農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系，全市普遍建立 了試驗、推廣、培訓(xùn)、服務(wù)四位一體的農(nóng)業(yè)推廣中心，初步形成了市、縣、鄉(xiāng)、村多層次科技服務(wù)體系；狠抓對勞動者的教育和培訓(xùn)，以各類成人職業(yè)學(xué)校為基地對勞動者進(jìn)行培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)；加強科研開 發(fā)和新技術(shù)、新成果的引進(jìn)、推廣和應(yīng)用；強化對科技人員的組織管理，把各種科技人員組織到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化體系中去，保證了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化始終朝著科技進(jìn)步的方向發(fā)展。濰坊所建立的農(nóng)產(chǎn)品市場長期穩(wěn)定暢通，這對濰坊農(nóng)產(chǎn)品的流通起了很 大的作用 ,此外，濰坊注意提高市場的整體性和系統(tǒng)性；積極興建綜合市場，既搞零售市場，又搞批發(fā)市場；充分發(fā)揮市場的功能，努力做到建設(shè)一處市場，帶起一個產(chǎn)業(yè)，繁榮一方經(jīng)濟(jì)。 二是濰坊有較寬的銷售渠道，市場體系比較完善、穩(wěn)定、暢通。市場體系逐步完善 ,輻射帶動能 力增強 。 一是農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、專業(yè)化、區(qū)域化。 赴山東濰坊學(xué)習(xí)培訓(xùn)心得體會 按照師市黨委的統(tǒng)一安排和部暑 ?我們 36 人前往濰坊市黨?？疾鞂W(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和新農(nóng)村建設(shè) ?我非常重視此次考察學(xué)習(xí) ?也異常珍借這次難得的機會 ?每到一個地方 ?我都積極認(rèn)真聽、學(xué)、記， 希望能帶回有用的東西，造福新疆人民。 二、走進(jìn)課堂 通過聽幾位老師的課，我對昌樂外 國語的課堂有了充分的認(rèn)識： 1 昌樂外國語學(xué)校語學(xué)校的課堂是 以學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)的課堂 “小組合作，自主探究”的優(yōu)勢充分的發(fā)揮出來了 ，老師與學(xué)生互相尊重的課堂 ，基本功扎實 ，能從課本知識延伸到學(xué)生實際生活當(dāng)中去 ，課堂氣氛活躍，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性 、愉悅的課堂 三、走近班主任 通過和幾位班主任的接觸，使我對如何當(dāng)一個合格的班主任有了更新的認(rèn)識 ，要站在孩子的角度，為孩子著想，寬容他們 ，要鼓勵他，相信他，能行 ，而不是害怕你，做孩子們可靠的肩膀 ，讓學(xué)生做到的，自己必須先做到，也就是說，教師就是最直接的榜樣 最后，我想說一下，通過在濰坊的的幾天學(xué)習(xí)，我深深認(rèn)識到自己在教學(xué)中的不足，我暗暗下定決心，在以后的教學(xué)中，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，課上積極做好學(xué)生的引導(dǎo)者，課后認(rèn)真寫好教學(xué)反思。 一、走進(jìn)校園 當(dāng)我走進(jìn)濰坊昌樂外國語學(xué)校的時候，頓時有一種進(jìn)入公園的感覺。 總之 ,這次考察不僅讓我開了眼界、看到了山東日新月異的變化，還讓我看到了我們與之相比需要改變的地方，我也希望我在山東的所見所學(xué)在我未來的工作中能夠有所運用。 三是打造品牌農(nóng)業(yè)。 二是努力開拓市場 ,擴大產(chǎn)品銷售渠道。此次沿途考察山東各市縣區(qū) ,在農(nóng)業(yè)發(fā)展方面都有一個顯著的特點 ,就是依托資源優(yōu)勢 ,大力發(fā)展特色農(nóng)業(yè) ,做大做 強 ,形成農(nóng)民增效和增收的支柱產(chǎn)業(yè) ,壽光和諸城的做法就是很好的應(yīng)證。通過此次學(xué)習(xí)考察，我有以下幾點思考 。濰坊非常注重打造屬于自己的品牌優(yōu)勢，例如像壽光的蔬菜一樣，他們都有屬于自己的品牌，品牌優(yōu)勢可以讓企業(yè)在市場上有更好的信譽、更好的口碑，從而增加產(chǎn)品的銷售量，讓企業(yè)在市場上占據(jù)不倒的優(yōu)勢。他們的具體措施是建立健全農(nóng)業(yè)科技服務(wù)體系，全市普遍建立了試驗、推廣、培訓(xùn)、服務(wù)四位一體的農(nóng)業(yè)推廣中心，初步形成了市、縣、鄉(xiāng)、村多層次科技服務(wù)體系；狠抓對勞動者的教育和培訓(xùn)，以各類成人職業(yè)學(xué)校為 基地對勞動者進(jìn)行培訓(xùn)，提高農(nóng)民的科技文化素質(zhì)；加強科研開發(fā)和新技術(shù)、新成果的引進(jìn)、推廣和應(yīng)用；強化對科技人員的組織管理，把各種科技人員組織到農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化體系中去，保證了農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化始終朝著科技進(jìn)步的方向發(fā)展。濰坊所建立的農(nóng)產(chǎn)品市場長期穩(wěn)定暢通，這對濰坊農(nóng)產(chǎn)品的流通起了很大的作用 ,此外，濰坊注意提高市場的整體性和系統(tǒng)性；積極興建綜合市場，既搞零售市場，又搞批發(fā)市場；充分發(fā)揮市場的功能，努力做到建設(shè)一處市場，帶起一個產(chǎn)業(yè)，繁榮一方經(jīng)濟(jì)。 二是濰坊有較寬的銷售 渠道，市場體系比較完善、穩(wěn)定、暢通。市場體系逐步完善