【正文】 — 1 — 附件 ： 2020 年湖北省高等學(xué)校省級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目（排名不分先后） 立項(xiàng) 編號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 項(xiàng)目名稱(chēng) 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 項(xiàng)目組主要成員 2020001 武漢大學(xué) 理工科高等數(shù)學(xué)教學(xué)資源庫(kù)建設(shè)的實(shí)踐與研究 湛少鋒 樊啟斌、杜乃林、劉曉春、彭彥澤 2020002 武漢大學(xué) 信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)整體改革研究 馮慧 胡寶清、李訂芳、鄒秀芬、彭彥澤 2020003 武漢大學(xué) 細(xì)胞生物學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)課程建設(shè) 劉江東 鄭凌、李小燕、彭雄波、邵雪玲 2020004 武漢大學(xué) 依托學(xué)科優(yōu)勢(shì)，建設(shè)創(chuàng)新型地理信息系統(tǒng)專(zhuān)業(yè)系列課程與 實(shí)踐 劉耀林 杜清運(yùn)、李霖、艾廷華、劉艷芳 2020005 武漢大學(xué) 化學(xué)拔尖人才培養(yǎng) (星拱試驗(yàn)班 )的課程體系改革 程功臻 汪存信、姜中興、胡斌、黃馳 2020006 武漢大學(xué) 基于 Blog 的 PBL 教學(xué)模式在口腔頜面外科臨床實(shí)習(xí)中的探索與實(shí)踐 李智 李祖兵、尚政軍、吳中興、賈俊 2020007 武漢大學(xué) 以臨床能力培養(yǎng)為核心的醫(yī)學(xué)實(shí)踐課程體系建設(shè)與研究 雷紅 熊世熙、陳志芬、韓莉、朱俊勇 2020008 武漢大學(xué) 基于國(guó)際和中國(guó)“本科醫(yī)學(xué)教育標(biāo)準(zhǔn)”的課程體系改革 余保平 余峰、雷紅、朱俊勇、楊炯 2020009 武漢大學(xué) 學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化病人的規(guī)范化培訓(xùn)及應(yīng)用研究 朱俊勇 董衛(wèi)國(guó)、王燕霞、余保平、鄒莉萍 2020010 武漢大學(xué) 水力學(xué)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè) 槐文信 趙明登、曾玉紅、李丹 2020011 武漢大學(xué) 水利水電專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)新體系構(gòu)建與實(shí)踐 胡志根 肖宜、石自堂、伍鶴皋、于英 2020012 武漢大學(xué) 給排水工藝綜合設(shè)計(jì)開(kāi)放實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè) 邵青 程曉如、方正、李江云、薛英文 2020013 武漢大學(xué) 打造全方位、多層次的攝影測(cè)量方向精品實(shí)踐教學(xué)平臺(tái) 劉繼琳 季錚、鄭順義、葉曉新、季順平 2020014 武漢大學(xué) 測(cè)控技術(shù)與儀器專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式研究 許賢澤 賀賽先、王先培、趙小紅、吳瓊水 2020015 武漢大學(xué) 大學(xué)程序設(shè)計(jì)課程“主動(dòng)學(xué)習(xí)”模式研究 孫濤 鄧德祥、梅天燦、趙小紅、劉勇 2020016 武漢大學(xué) 測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系創(chuàng)新研究與實(shí)踐 黃聲享 蘇新洲、花向紅、向東、趙前勝 2020017 武漢大學(xué) 信息安全專(zhuān)業(yè)課程體系改革試點(diǎn)基地 杜瑞穎 張煥國(guó)、王麗娜、黃治國(guó)、傅建明 2020018 武漢大學(xué) 測(cè)繪工程專(zhuān)業(yè)課程體系綜合改革 李建成 郭際明、閆利、張小紅、鄒進(jìn)貴 — 2 — 立項(xiàng) 編號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 項(xiàng)目名稱(chēng) 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 項(xiàng)目組主要成員 2020019 武漢大學(xué) 基于教學(xué)團(tuán)隊(duì)管理模式的電氣工程專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案建設(shè)與課程體系改革 孫元章 查曉明、劉滌塵、林濤、陳厚桂 2020020 武漢大學(xué) 軟件工程專(zhuān)業(yè)國(guó)際化試點(diǎn)基地 董紅斌 謝榕、范昊、桂浩、張昀 2020021 武漢大學(xué) 生物學(xué)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化試點(diǎn)基地 舒紅兵 王建波、吳燕、郭林、朱應(yīng) 2020022 武漢大學(xué) 文學(xué)類(lèi)公選課體驗(yàn)式教學(xué)法研究及實(shí)踐 陳國(guó)恩 2020023 武漢大學(xué) 中國(guó)新詩(shī)課程對(duì)話式教學(xué)方法探索 方長(zhǎng)安 於可訓(xùn)、榮光啟、葉李 2020024 武漢大學(xué) 媒介融合背景下 的新聞傳播教學(xué)體系改革研究 單波 肖 珺 、劉學(xué)、紀(jì)莉、張卓 2020025 武漢大學(xué) 漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系改革試點(diǎn)基地 趙世舉 涂險(xiǎn)峰、赫琳、方長(zhǎng)安、李麗平 2020026 武漢大學(xué) 中國(guó)歷史課程體系改革探索 楊果 劉安志、魏斌、陳曦、左松濤 2020027 武漢大學(xué) 武漢大學(xué)國(guó)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系改革試點(diǎn)基地 郭齊勇 于亭、吳根友、徐少華、孫勁松 2020028 武漢大學(xué) 哲學(xué)專(zhuān)業(yè)國(guó)際化試點(diǎn)基地 程煉 徐明、朱志方、蘇德超、潘磊 2020029 武漢大學(xué) 教師主導(dǎo)的學(xué)生自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式及其評(píng)價(jià)研究 張 乾元 曹亞雄、楊軍、楊虹、程凌 2020030 武漢大學(xué) 高校思想政治理論課程體系改革創(chuàng)新研究 佘雙好 宋儉、石云霞、丁俊萍、張乾元 2020031 武漢大學(xué) “以社會(huì)需求為導(dǎo)向、分流培養(yǎng)為目標(biāo)”的法學(xué)課程體系改革研究 肖永平 馮果、江國(guó)華、張里安、蔡杰 2020032 武漢大學(xué) 案例、實(shí)驗(yàn)與實(shí)踐有機(jī)融合的《審計(jì)學(xué)》教學(xué)方法創(chuàng)新研究 余玉苗 郭均英、劉穎斐、劉啟亮、田娟 2020033 武漢大學(xué) 英國(guó)特許公認(rèn)會(huì)計(jì)師（ ACCA）教改試驗(yàn)班人才培養(yǎng)模式改革研究 謝獲寶 向正軍、郭均英、劉啟亮、唐建新 2020034 武漢大學(xué) 經(jīng)濟(jì)學(xué)與管理學(xué)門(mén)類(lèi)專(zhuān)業(yè)課程體系改革與創(chuàng)新研究 曾國(guó)安 吳傳清、齊少洲、劉思躍、劉窮志 2020035 武漢大學(xué) 以《公共衛(wèi)生概論》為基礎(chǔ)的預(yù)防醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)英語(yǔ)全英文教學(xué)模式的探索與實(shí)踐 王素青 畢勇毅、何啟強(qiáng)、王全、王培剛 2020036 武漢大學(xué) 大學(xué)英語(yǔ)課程體系建設(shè) 汪火焰 游長(zhǎng)松、吳新華、唐漢群、程向莉 2020037 華中科技大學(xué) 面向生物信息專(zhuān)業(yè)特色系列課程的 elearning 教學(xué)服務(wù)平臺(tái)建設(shè) 周艷紅 薛宇、郭安源、陸楓 2020038 華中科技大學(xué) Sandwiches 教學(xué)法在人體解剖學(xué)中的應(yīng)用和效果評(píng)價(jià) 周厚綸 王春旭、李正莉、趙虎、蔡瑞鵬 2020039 華中科技大學(xué) 仿真臨床技能多站考核體系在外科手術(shù)學(xué)中建立和實(shí)施研究 鄭啟昌 尚丹、彭義香、李毅清、劉俊 — 3 — 立項(xiàng) 編號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 項(xiàng)目名稱(chēng) 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 項(xiàng)目組主要成員 2020040 華中科技大學(xué) 兒科臨床教學(xué)“六位一體循環(huán)式”模式的探索和實(shí)踐 羅小平 仇麗茹、周建華、舒濤、劉艷 2020041 華中科技大學(xué) 整合課程評(píng)價(jià)體系的研究與實(shí)踐 姚穎 陳琢、劉文勵(lì)、何曉峰、呂永曼 2020042 華中科技大學(xué) 畢業(yè)生論文質(zhì)量控制策略與手段研究 李彬 馮占春、張?zhí)m、金新政、 蔡筱英 2020043 華中科技大學(xué) 機(jī)能實(shí)驗(yàn) 2 課程的深化改革與研究 余上斌 楊瑩、王芳、席姣婭、馮秀玲 2020044 華中科技大學(xué) 臨床醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)生產(chǎn)實(shí)習(xí)模式改革 彭義香 劉亞玲、亓來(lái)華、陶曉南、孔維佳 2020045 華中科技大學(xué) 案例教學(xué)法在呼吸系統(tǒng)疾病整合教學(xué)中的應(yīng)用研究 劉輝國(guó) 徐永健、熊盛道、趙建平、劉先勝 2020046 華中科技大學(xué) 人體寄生蟲(chóng)學(xué)數(shù)字化標(biāo)本資源庫(kù)的建設(shè) 劉文琪 陸盛軍、雷家慧、朱紅剛、關(guān)飛 2020047 華中科技大學(xué) 網(wǎng)絡(luò) PBL 平臺(tái)建設(shè)及其在呼吸內(nèi)科教學(xué)中的應(yīng)用 陶曉南 周瓊、向菲、蘇遠(yuǎn)、熊亮 2020048 華中科技大學(xué) EPBL模式研究 黃亞玲 馬建輝、彭義香、亓來(lái)華、魯娜 2020049 華中科技大學(xué) 立體化中醫(yī)教學(xué)資源庫(kù)的網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建 陸付耳 陳琢、龔萍、陶秀良、張明敏 2020050 華中科技大學(xué) 工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)改革與體系建設(shè) 劉瓊 張超勇、朱海平、饒運(yùn)清、尹文生 2020051 華中科技大學(xué) 船舶流體動(dòng)力類(lèi)系列課程自主實(shí)踐教學(xué)改革及方法 余祖耀 楊鋼、李維嘉、唐國(guó)元、陳小麗 2020052 華中科技大學(xué) 土木工程專(zhuān)業(yè)卓越工程師培養(yǎng)計(jì)劃與實(shí)施 方法研究 張仲先 李黎、張先進(jìn)、熊世樹(shù)、蘇原 2020053 華中科技大學(xué) 電氣工程專(zhuān)業(yè)優(yōu)才優(yōu)育人才培養(yǎng)模式的研究與實(shí)踐 吳彤 何正浩、張丹丹、張漢明、臧春艷 2020054 華中科技大學(xué) 基于研究性學(xué)習(xí)的《光電子器件導(dǎo)論》雙語(yǔ)示范課程建設(shè)與教改實(shí)踐 張道禮 張建兵、胡云香、傅邱云、鄭志平 2020055 華中科技大學(xué) 光電專(zhuān)業(yè)學(xué)生主動(dòng)實(shí)踐精神培養(yǎng)與機(jī)制探索 曹丹華 吳裕斌、李鵬程、王英、武樹(shù)斌 2020056 華中科技大學(xué) 大型集中 ProjectⅢ — 機(jī)電測(cè)控綜合訓(xùn)練 何嶺松 史鐵林、康宜華、唐立新 、劉世元 2020057 華中科技大學(xué) 基于“主動(dòng)實(shí)踐”教學(xué)方法的課程與實(shí)踐環(huán)節(jié)改革 吳昌林 姜柳林、楊家軍、饒芳 2020058 華中科技大學(xué) 基于學(xué)生能力培養(yǎng)的工程實(shí)訓(xùn)教學(xué)體系的構(gòu)建和實(shí)踐 趙云娣 周世權(quán)、嚴(yán)有為、貝恩海、周立 2020059 華中科技大學(xué) 以學(xué)習(xí)者為中心的自動(dòng)控制系列課程改革與實(shí)踐 熊蕊 何俊佳、張蓉、李紅斌、袁尚志 2020060 華中科技大學(xué) 數(shù)字化時(shí)代漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生培養(yǎng)摸式的研究與實(shí)踐 黃仁 瑄 程邦雄、黃樹(shù)先、劉根輝 — 4 — 立項(xiàng) 編號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 項(xiàng)目名稱(chēng) 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 項(xiàng)目組主要成員 2020061 華中科技大學(xué) “中國(guó)近現(xiàn)代史綱要 ”案例教學(xué)資源庫(kù)的構(gòu)建 張德鵬 黃長(zhǎng)義、杜志章、尹倩、楊炳祥 2020062 華中科技大學(xué) 《批判性思維》課程建設(shè)與研究 雷瑞鵬 鄢斌、張定軍、汪麗玲、王宏波 2020063 華中科技大學(xué) 法學(xué)平臺(tái)課程教學(xué)改革研究 何士青 梁木生、曹茂君、李蕾、梁廣龍 2020064 華中科技大學(xué) 計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)實(shí)驗(yàn)課程資源建設(shè)與學(xué)生經(jīng)濟(jì)學(xué)定量分析能力的培養(yǎng) 楊繼生 王少平、李毅、趙秀梅、馮焱 2020065 華中科技大學(xué) 公共事業(yè)管理專(zhuān)業(yè)教學(xué)質(zhì)量保障的研究與實(shí)踐 徐曉林 陳鶴、張毅、徐頑強(qiáng)、胡隆基 2020066 華中科技大學(xué) 高校體育教學(xué)與大學(xué)生心理健康效益互動(dòng)模式研究 徐傳智 王力強(qiáng)、韓娟、井玲、張宇清 2020067 華中科技大學(xué) 大學(xué)英語(yǔ)后續(xù)課程建設(shè)研究 劉澤華 冷琦、郭燕、余千華、周江林 2020068 華中師范大學(xué) 《生物技術(shù)大實(shí)驗(yàn)》教學(xué)改革研究 劉中來(lái) 楊繼紅、劉德立、陳才、熊麗 2020069 華中師范大學(xué) 基礎(chǔ)物理教育師生雙向互動(dòng)一體化教學(xué)新體系的研究與試驗(yàn) 胡響明 李來(lái)政、何雄智、陳立華、皮玉安 2020070 華中師范大學(xué) 數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)分析類(lèi)課程群教學(xué)的綜合研究與實(shí)踐 劉敏思 何穗、李工寶、 朱長(zhǎng)江、彭雙階 2020071 華中師范大學(xué) 高師化學(xué)專(zhuān)業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式與新教材體系建設(shè)研究 胡宗球 宋丹丹、萬(wàn)堅(jiān)、王成剛、張文華 2020072 華中師范大學(xué) 基于移動(dòng)學(xué)習(xí)的手機(jī)教務(wù)管理模式研究 鄭世玨 王敬華、楊青、高麗、謝耀輝 2020073 華中師范大學(xué) 外國(guó)文學(xué)課程國(guó)際化研究 聶珍釗 楊建、蘇暉、劉淵、杜娟 2020074 華中師范大學(xué) 師范院校本科課程雙語(yǔ)教學(xué)建設(shè)中的發(fā)展?fàn)顩r、面臨問(wèn)題及改進(jìn)對(duì)策研究 楊海 梅德平、胡中波、董利民、胡義 2020075 華中師范大學(xué) 綜合性師范院校創(chuàng)新 型人才培養(yǎng)的實(shí)踐教學(xué)整體改革研究與實(shí)踐 曹慧東 尹夢(mèng)、蘇文安、姚珂、鄭倫楚 2020076 華中師范大學(xué) 基于交互式學(xué)習(xí)環(huán)境的研究性教學(xué)實(shí)踐 以免費(fèi)師范生“現(xiàn)代教育技術(shù)”公共課為例 吳軍其 楊九民、王忠華、李文昊、蔣琳 2020077 華中師范大學(xué) 師范院校大學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的人文素質(zhì)鏈的應(yīng)用與研究 鄒心勝 曾敏、朱梅華、曠宏宇、熊霄 2020078 華中師范大學(xué) 社會(huì)工作專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與管理研究 祝平燕 向德平、蘇文安、萬(wàn)仁德、楊生勇 2020079 武漢理工大學(xué) 《量子力學(xué)》虛擬平臺(tái)建設(shè) 陳鳳 翔 田旭、楊應(yīng)平、劉子龍、陳清明 2020080 武漢理工大學(xué) 統(tǒng)計(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)與科研團(tuán)隊(duì)共建模式與工作機(jī)制創(chuàng)新研究 肖新平 王仲君、陳家清、張小璇、毛樹(shù)華 2020081 武漢理工大學(xué) 學(xué)分制下實(shí)驗(yàn)教學(xué)全方位開(kāi)放管理機(jī)制和運(yùn)行模式的研究與實(shí)踐 蔡宏偉 劉軍、魏登貴、王志花、謝志忠 — 5 — 立項(xiàng) 編號(hào) 學(xué)校名稱(chēng) 項(xiàng)目名稱(chēng) 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 項(xiàng)目組主要成員 2020082 武漢理工大學(xué) 物理化學(xué)雙語(yǔ)教學(xué)體系優(yōu)化與大學(xué)生自主創(chuàng)新意識(shí)培養(yǎng)的研究 李曦 吳慶余、王蘋(píng)、董玉林、鄧伯華 2020083 武漢理工大學(xué) 適應(yīng)卓越工程師培養(yǎng)要求的無(wú)機(jī)非金屬材料專(zhuān)業(yè)企業(yè)培養(yǎng)方案的優(yōu)化與實(shí)踐 何峰 謝俊林、文進(jìn)、周紅、鄭偉宏 2020084 武漢理工大學(xué) 基于卓越工程