【正文】 引導(dǎo)學(xué)生搞好復(fù)習(xí)，迎接期末檢測(cè)。 注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 召開“慶祝元旦”主題班會(huì)。 注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 開展青春期心理講座。 開展讀書交流活動(dòng)。 十一月份： 注重優(yōu)生優(yōu)培和后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工 作。 進(jìn)行班級(jí)黑板報(bào)最佳的評(píng)選。 進(jìn)行“月進(jìn)步之星”等各種“之星”的評(píng)選。 組織學(xué)生積極參加學(xué)校球類運(yùn)動(dòng)和才藝大賽活動(dòng)。 商討制定各種“之星”的評(píng)選制度。 指導(dǎo)學(xué)生出班級(jí)黑板報(bào)。 制定作業(yè)檢查制度。 進(jìn)行班干部競(jìng)選活動(dòng)。 （五）班干部輪流競(jìng)選制 在班干部的選任上，我采用民主競(jìng)選制，班長(zhǎng)任期一學(xué)年，其他班干部任期一學(xué)期。如每次檢測(cè)后進(jìn)行進(jìn)步最大小組的評(píng)選，物理、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)單科男同學(xué)與女同學(xué)之間的對(duì)比競(jìng)賽等。其中總成績(jī)最優(yōu)秀五名的評(píng)為一等獎(jiǎng)，與上次檢測(cè)相比進(jìn)步最大的五名也評(píng)為一等獎(jiǎng)；八個(gè)單科成績(jī)最好的評(píng)為二等獎(jiǎng)；與上次檢測(cè)相比有進(jìn)步的（進(jìn)步最大的除外）評(píng)為三 等獎(jiǎng)。 （四）學(xué)風(fēng)建設(shè) 擴(kuò)大學(xué)習(xí)成績(jī)方面的獎(jiǎng)勵(lì)面，激勵(lì)每個(gè)同學(xué)都去進(jìn)步。 充分利用黑板報(bào)、宣傳櫥窗的宣傳功能。 利用張掛，增添班級(jí)文化內(nèi)容。我讀的教育類書籍也放到書櫥里，好讓同學(xué)們也可以自己從書籍中領(lǐng)會(huì)“民主、科學(xué)”，“以‘法’治班”的班級(jí)管理理念。 （三）班級(jí)文化建設(shè) 真正把圖書櫥利用起來(lái)。 班規(guī)形成后，試行四個(gè)周，全班再進(jìn)行評(píng)議、討論，進(jìn)一步修改班規(guī)。 （二）班規(guī)的制定和實(shí)施 引導(dǎo)學(xué)生討論班規(guī)制定的意義，形成以“法”制班的觀念。 在班級(jí)管理的各項(xiàng)措施中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的民主意識(shí)。 做好優(yōu)生優(yōu)培、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，形成良好、濃厚的班級(jí)文化氛圍。 二、本學(xué)期工作目標(biāo) 幫 助學(xué)生逐漸形成民主平等意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的自律能力。沒有形成自己的班規(guī)，班級(jí)凝聚力還有待于進(jìn)一步提高。由于我校對(duì)八年級(jí)各班的學(xué)生進(jìn)行了重新調(diào)整分班，我所帶的班男生較多 ,大部分學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)較差 ,學(xué)習(xí)習(xí)慣不好 ,班級(jí)紀(jì)律方面表現(xiàn)不好，學(xué)風(fēng)不濃，同學(xué)之間的學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)淡薄，這也是今后班級(jí)管理的目標(biāo)之一。所以身為班主任，首先就是要對(duì)得起學(xué)生，盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，但只要我所想的一切都是為了學(xué)生，心里也就沒有什么怨言了。班主任的任務(wù)是神圣而又光榮，學(xué)生應(yīng)以自己的班主任為榮，班主任也應(yīng)以自己的學(xué)生而光榮。 總之，新學(xué)期意味著新氣象，也意味著新挑戰(zhàn)，我將全力投入其中，所以我也滿懷憧憬地期待著這又是一個(gè)有沉甸甸收獲的學(xué)期?? 第五篇：初二上學(xué)期班主任工作計(jì)劃 八年級(jí)上學(xué)期 (207)班班主任工作計(jì)劃 班主任 :葉振新 今年我擔(dān)任八年級(jí) 207 班的班主任工作，八年級(jí)這一年對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)是比較重要的，為了使學(xué)生能 夠在這一年時(shí)間里，學(xué)到更多的本領(lǐng)，發(fā)展自己的個(gè)性，提高個(gè)人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導(dǎo)這批學(xué)生認(rèn)識(shí)自己、提高自己。這樣，班級(jí)中有領(lǐng)導(dǎo)才能的和愿意為同學(xué)服務(wù)的，以及學(xué)生擁護(hù)的學(xué)生我心里基本都有數(shù)了，本學(xué)期我打算針對(duì)以往這些同學(xué)的表現(xiàn)，由我來(lái)任命班干部隊(duì)伍，并且基本上到分流考試前就不做調(diào)整了。為此，選拔和培養(yǎng) 好班干部，使之形成堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，是我本學(xué)期工作的又一件大事。一個(gè)班集體中，必須有一部分熱愛集體工作又有較強(qiáng)工作能力、自身素質(zhì)較好、在集體中有一定威信和影響力的學(xué)生組成班干部隊(duì)伍，這些“小領(lǐng)袖”式的學(xué)生干部，班級(jí)中的靈魂人物，作為同齡人，在班級(jí)學(xué)生中的作用往往是班主任不可替代的。爭(zhēng)取在班內(nèi)形成人人奮進(jìn)，你追我趕，共同提高的勢(shì)頭。 一方面，抓住學(xué)習(xí)尖子 —— 俗話說(shuō)：“火車跑得快，全靠車頭帶”。 二、推出一批學(xué)習(xí)模范 進(jìn)入初二，就離分流考試不遠(yuǎn)了，學(xué)習(xí)上的競(jìng)爭(zhēng)就更加 激烈了，因此作為班主任不得不把學(xué)習(xí)放在最重要的地位來(lái)抓。我們的學(xué)生已逐漸成熟，都很有自己的思想 —— 這決定了對(duì)他們的教育不能依靠灌輸或說(shuō)教，而應(yīng)賦予其積極的意義和高尚的情趣，造成融洽向上的集體心理氣氛，從而催化學(xué)生自我完善意識(shí)的形成和發(fā)展，提高其自我教育的自覺性；而我們的學(xué)生又都很有進(jìn)取心，渴望被認(rèn)可，渴望成功 —— 這又決定了對(duì)他們的教育不必再依靠灌輸或說(shuō)教 ，完全可以利用學(xué)生的主觀能動(dòng)性，變被動(dòng)的接受教育為主動(dòng)地自我約束，變外界的紀(jì)律要求為內(nèi)在的自我要求進(jìn)步。 又到制訂工作計(jì)劃的時(shí)候了，然而我對(duì)本學(xué)期的打算在假期里就一直在醞釀，因?yàn)榻?jīng)過(guò)一年的育才生活，我班學(xué)生已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣，班級(jí)也建立起了健全的管理和自我管理制度，形成了良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，如何在這基礎(chǔ)上繼續(xù)突破，引領(lǐng)班級(jí)取得更大的進(jìn)步確實(shí)需要一番苦心。班風(fēng)的形成必然要經(jīng)歷“導(dǎo)向”，“形成”和“ 鞏固”的過(guò)程，因此活動(dòng)的內(nèi)容要多樣化，經(jīng)?；?。設(shè)崗位，定人員，定工作，把班級(jí)工作分成若干崗位，每個(gè)崗位專人負(fù)責(zé)，使學(xué)生的實(shí)踐能力、社會(huì)責(zé)任感得到提高 . 四、組織有益的活動(dòng)，豐富學(xué)生的生活 班級(jí)的各項(xiàng)教育活動(dòng)必須有一個(gè)主題，圍繞著主題可以讓學(xué)生們?cè)谡n余時(shí)間進(jìn)行準(zhǔn)備，這個(gè)準(zhǔn)備過(guò)程本身就已經(jīng)是一個(gè)受教育的過(guò)程。對(duì)每一次考試成績(jī)做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時(shí)找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚(yáng)正氣。這樣班主任應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的朋友，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必然上不去。首先，班主任要高度認(rèn)識(shí)德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。 初二雖然在管理方面也有一定的難度，在教育和班級(jí)管理過(guò)程當(dāng)中難免會(huì)出現(xiàn)一些意想不到的事件，但自己在班級(jí)管理過(guò)程中要不斷學(xué)習(xí)，溝通與外界的聯(lián)系，跟上改革與發(fā)展的腳步，樹立信心，鼓足勇氣，以更好地開展班級(jí)管理工作。 ，各科課代表給各科老師提以及，給班主任提意見。 第三類：每月必做的事情 ，激勵(lì)進(jìn)步的學(xué)生。 ，由班干部找班會(huì)主題，利用班會(huì)來(lái)滲透素質(zhì)教育。 第二類