繪本讀后感精選合集(參考版)
2025-04-07 03:04本頁面
【正文】 繪本依然是我們孩子最喜愛的，她們不僅僅是喜愛其中的故事、憨態(tài) 可掬的形象，更喜愛的則是與爸爸、媽媽在一起看書的那種溫馨，更喜歡感受愛與愛的碰撞。對生命 的體悟、精湛技法和童貞的心，繪本作者們以此入畫，向世界貢獻了經典的繪本作品。之前更多的是俯下身去看孩子，讀了、翻譯了很多經典繪本以后，更多的是抬起頭去仰望了。 “畫面和文字結合之后形成的感染力，比單純的圖和文更震撼，我想繪本特別的美就在這里。 而對大多數都市人，閱讀繪本大抵是為了棲身于相對單純、滿是童心的世界，留得一個純粹安然的小小天地。柳田 57 歲時，兒子自殺令其心田一片灰暗，而與繪本這樣一種清淺、淡然的紙書不期而遇，讓他重新感到某種愉悅和溫暖。 日本學者柳田邦男在《繪本之力》中稱，人生有三個階段會與繪本相遇 —— 童年、為人父母之初和人生的暮年。事實上，在這個快節(jié)奏生活、密集信息收納的社會，有越來越多的成年人正加入繪本閱讀中。堅強快樂地生活著，笑著面對生命中的一切苦難，讓我們試著學習在生 活中不斷地尋找陽光，尋找快樂，感恩的生活著。能讓我們更深的感受到父親在孩子心目中的偉大形象。（永遠愛我）”，爸爸把“我”緊緊地摟在懷里，這是一幅多么溫馨的畫面，從畫面中，我仿佛能感受到濃濃的父愛。 最后，畫面中出現了“孩子的手伸在爸爸的胸前，小太陽又出現在爸爸的睡衣紐扣上 ，爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。 再往后看，“我爸爸吃得像馬一樣多”，爸爸的頭變成了馬頭，連椅子腿兒都變成了馬蹄，可是，仍然看得出來這是“我”爸爸，為什么？因為笑容還是爸爸招牌式的笑容，睡衣還是爸爸標志性的睡衣。再仔細一看，躲在門外樹背后的是小紅帽和三只小豬，呵，他們可是最怕大野狼的呀！“我”爸爸是如此的孔武有力，無所畏懼的畫面。這本繪本描述的是一個孩子對自己爸爸各種形象的想象，文中從孩子的角度感受生活中的爸爸，讓爸爸在文字中，在孩子的腦海中逐漸豐滿、形象、可愛、生動??清新的文字、溫暖的畫面，不僅讓孩子們走進了故事中的爸爸，更讓孩子勾畫著自己的爸爸，讓孩子走進爸爸，愛上爸爸?? 打開第一頁，“這是我爸爸，他真的很棒”，一位胖胖的父親端坐在桌子前，穿著睡衣，滿眼惺忪，頭發(fā)亂糟糟，哪里能看出來這位父親很“酷”呢？文字和圖畫的錯位 讓我啞然失笑。布朗，一位英 國有名的畫家。最近，我就讀了《我爸爸》這本繪本。因為低齡段的幼兒還看不懂文字，但是他們卻可以通過生動形象的圖畫來理解故事，看懂故事。告訴孩子和自己：如果沒有困難，一路暢通無阻，那樣的人生毫無價值和意義?? 讀完繪本，就像和高尚的人對話一樣，使我受益匪淺。交流會讓孩子感到好過一些；當孩子遇到不如意，不能理智處理自己的情緒時，大人要適當扶孩子一把，讓其感受到溫暖和 依靠。打開心門可能會遇到粗口、粗暴、羞愧或不如意的事等等。孩子都有從眾心理，和他人交流，才會意識到自己擁有的多寶貴，并和他人分享。如果關門要學會和自己相處，不要自己嚇到自己，要像《床底下》里的換個角度想一想也許是一個精彩絕倫的世界。但讀了繪本后，感覺到童年的世界應設一扇門，不要上鎖。 第三篇：繪本讀后感 《繪本》讀后感 在孩子情緒管理的世界里，這是一本本散發(fā)著芬芳、開卷有益的繪本，我從中領略到很多教子育子的道理。”這次的相遇，沒能有結局。如何找出一本繪本畫面的韻律，此刻我使勁轉動自己的大腦，依舊無所收獲，沒有痕跡留在我的頭腦中，在我頭腦中留下痕跡的東西太少，看過那么多畫面，定格在我頭腦中的還是很少，深層次的東西，自己體會的太少了。說實話，我看懂的不多，只是借著機會，多了解一點繪本的知識而已。“繪本”就像路標，指出路 在哪里，關鍵還是要自己走，知道如何看，才
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