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正文內(nèi)容

繪本讀后感精選合集(存儲(chǔ)版)

  

【正文】 識(shí)而已。但讀了繪本后,感覺(jué)到童年的世界應(yīng)設(shè)一扇門,不要上鎖。交流會(huì)讓孩子感到好過(guò)一些;當(dāng)孩子遇到不如意,不能理智處理自己的情緒時(shí),大人要適當(dāng)扶孩子一把,讓其感受到溫暖和 依靠。布朗,一位英 國(guó)有名的畫家。 最后,畫面中出現(xiàn)了“孩子的手伸在爸爸的胸前,小太陽(yáng)又出現(xiàn)在爸爸的睡衣紐扣上 ,爸爸露出慈祥的笑容和溫柔的目光”這樣的畫面。事實(shí)上,在這個(gè)快節(jié)奏生活、密集信息收納的社會(huì),有越來(lái)越多的成年人正加入繪本閱讀中。 “畫面和文字結(jié)合之后形成的感染力,比單純的圖和文更震撼,我想繪本特別的美就在這里。繪本依然是我們孩子最喜愛(ài)的,她們不僅僅是喜愛(ài)其中的故事、憨態(tài) 可掬的形象,更喜愛(ài)的則是與爸爸、媽媽在一起看書的那種溫馨,更喜歡感受愛(ài)與愛(ài)的碰撞。 而對(duì)大多數(shù)都市人,閱讀繪本大抵是為了棲身于相對(duì)單純、滿是童心的世界,留得一個(gè)純粹安然的小小天地。堅(jiān)強(qiáng)快樂(lè)地生活著,笑著面對(duì)生命中的一切苦難,讓我們?cè)囍鴮W(xué)習(xí)在生 活中不斷地尋找陽(yáng)光,尋找快樂(lè),感恩的生活著。 再往后看,“我爸爸吃得像馬一樣多”,爸爸的頭變成了馬頭,連椅子腿兒都變成了馬蹄,可是,仍然看得出來(lái)這是“我”爸爸,為什么?因?yàn)樾θ葸€是爸爸招牌式的笑容,睡衣還是爸爸標(biāo)志性的睡衣。最近,我就讀了《我爸爸》這本繪本。打開(kāi)心門可能會(huì)遇到粗口、粗暴、羞愧或不如意的事等等。 第三篇:繪本讀后感 《繪本》讀后感 在孩子情緒管理的世界里,這是一本本散發(fā)著芬芳、開(kāi)卷有益的繪本,我從中領(lǐng)略到很多教子育子的道理?!袄L本”就像路標(biāo),指出路 在哪里,關(guān)鍵還是要自己走,知道如何看,才能幫助我們從名家杰作中吸取經(jīng)驗(yàn),了解如何做,才能分辨繪本的優(yōu)劣,教育孩子如何看。對(duì)于我們這一代成人還處于“文字時(shí)代”,缺乏讀圖的能力。即指一類以繪畫為主,兼附有少量文字的書籍。 有一天,來(lái)了一條金槍魚,它把所有的小紅魚都吞到肚子里去了,只有小黑魚逃走了,它很害 怕,在逃跑的路上碰見(jiàn)各種奇遇,小黑魚就高興了起來(lái),后來(lái),他碰見(jiàn)另外一群小紅魚,小黑魚對(duì)它們說(shuō):“我們一起玩吧”。它們成功了,小黑魚就是編隊(duì)魚群中的黑眼睛。 繪本讀后感 8 我們二年級(jí)現(xiàn)在舉辦閱讀繪本的活動(dòng),今天我?guī)Щ貋?lái)三本繪本,一回到家我就迫不及待的開(kāi)始閱讀,一口氣我就把三本繪本都讀完了。她不但是一個(gè)神奇的畫家,還是全世界最強(qiáng)的女人。爸爸媽媽的肩膀永遠(yuǎn)是我們溫暖的港灣,在我們累了,在我們受傷害的時(shí)候,我們可以靠在父母的肩膀上輕輕的 39。 小黑魚在礁石那塊發(fā)現(xiàn)很多紅色的小魚,小黑魚問(wèn)他們你們?yōu)槭裁匆阍诮甘@邊小紅魚都回答說(shuō)因?yàn)榇篝~會(huì)把我們吃掉,然后小黑魚就開(kāi)始給小紅魚像辦法小黑魚想了想有辦法了。 有一天,災(zāi)難降臨了,大黑金槍魚郵過(guò)來(lái)了,它把兄弟姐妹都吃掉了,只有小黑 魚一個(gè)孤孤單單的,它游來(lái)游去,終于找到了和它的兄弟姐妹一樣的小紅魚躲在巖石后面。這繪本也告訴我們只有團(tuán)結(jié),什么困難都能克服。繪本讀后感(精選合集) 第一篇:繪本讀后感 繪本讀后感范文(精選 10 篇) 當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后,想必你一定有很多值得分享的心得,記錄下來(lái)很重要哦,一起來(lái)寫一篇讀后感吧。 我最喜歡小黑魚的聰明,機(jī)智,勇敢。大海里的魚都是紅色的,只有它是黑色的,但是它游的非???,比所有的魚都快,于是大家都把它叫做小黑魚。他游到了海底他看到,水母像彩虹果凍、大龍蝦走起路來(lái)像水下行走的機(jī)器、怪魚像被一根看不見(jiàn)的線牽 著、森林似的海草長(zhǎng)在糖果般的礁石上、海鰻的尾巴有多長(zhǎng)連他自己都搞不清、??穹奂t色的棕桐樹(shù),在分中起舞。最后小兔子 逃累了,依偎在媽媽的身邊說(shuō)“我不如就呆在這里,當(dāng)你的小寶貝吧”“好吧,那就來(lái)
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