【正文】 陳毅爺爺那么關(guān)心、體貼父母，而我呢，又要這個(gè)又要那個(gè)，卻從不體貼、關(guān)心一下父母。每逢周末，我總吵著爸爸媽媽到我出去玩，簡(jiǎn)直是要風(fēng)得風(fēng)，要雨得雨的“小公主”。我是爸爸媽媽的寶貝女兒，是他們的掌上明珠，所以我在家里經(jīng)常撒嬌。您就把褲子拿出來，讓我替您洗吧！”這句話時(shí)，我不禁想到平時(shí)的我，莫說要我?guī)透改赶匆路?，就連我自己的衣服也要媽媽洗，想起來真慚愧。結(jié)果，陳毅發(fā)現(xiàn)了，執(zhí)意要去洗褲子。后來陳毅投身革命，由于工作繁忙，長(zhǎng)期在外，很少能回家探望母親，總能感覺到自己未盡到兒子的責(zé)任?！缎W(xué)生之友》的內(nèi)容豐富，有“太陽(yáng)雨”，“美文七彩虹”，“故事大餐”，“迷你連環(huán)畫”，“大手牽小手”，“小記者大擂臺(tái)” ??這么多的內(nèi)容真是令人目不暇接呀！這么多的文章中我印象最深刻的是《我孝敬父母》。”讀書，不僅能陶冶情操，還能 從中悟出深?yuàn)W的道理。讓我們的思緒在“故事百花園”中飛奔；讓歡樂隨著“迷你連環(huán)畫”跳躍；讓“作文大擂臺(tái)”、“心靈萬花筒”帶領(lǐng)我們?nèi)ヮI(lǐng)略前所未有的閱讀快樂吧！作者姓名：毛歆宇 作者單位：弋陽(yáng)縣第一小學(xué)六（ 4）班 指導(dǎo)老師：孔曉琴篇二：讀《小學(xué)生之友》有感袁嘉欣 讀《小學(xué)生之友》有感 “書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。怎能忘記“萬老師信箱”為我解答了多少學(xué)習(xí)與生活中的疑難問題；怎能忘記張海迪頑強(qiáng)拼搏的信心和勇氣，讓我們學(xué)會(huì)了 迎難而上，永不放棄；怎能忘記抗震英雄走過的人生軌跡，時(shí)時(shí)震撼我們的心靈?? 《小學(xué)生之友》謝謝你 !是你教會(huì)了我如何寫作，是你教會(huì)了我如何做人，也是你教會(huì)了我如何感恩；是你帶我到知識(shí)的海洋遨游，載著我駛向理想的彼岸。在我成長(zhǎng)的道路上，《小學(xué)生之友》總是為我打開一扇扇大門，讓我走進(jìn)充滿奇趣的大千世界；總是為我插上一雙翅膀，讓我去探索宇宙太空的神奇奧秘。 第五篇：讀小學(xué)生之友讀后感 品味書香伴我成長(zhǎng) —— 讀《小學(xué)生之友》有感 每次當(dāng)老師一發(fā)下《小學(xué)生之友》，我就會(huì)愛不釋手、如饑似渴地讀起來。檢查組各小組通過實(shí)地查看、調(diào)閱資料等方式對(duì)學(xué)校目前的各項(xiàng)工作進(jìn)行了檢查。通過這些活動(dòng)，不斷提高師生的安全意識(shí)和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的避險(xiǎn)自救能力，最大限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生，并以此為契機(jī)進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校各項(xiàng)安全工作，營(yíng)造“人人講安全，事事講安全”的校園安全環(huán)境， 良好的開端是成功的一半 3 月 20 日，旗教育局普教股 股長(zhǎng)率教育局的普教、師訓(xùn)、安全、電教一行 9 人，到我校督查本學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作開展情況。（如：“構(gòu)建安全之墻，打造平安校園”、“創(chuàng)建平安校園， 營(yíng)造書香校園，建構(gòu)人文校園，打造和諧校園”、“我為平安校園出力，安全穩(wěn)定我受益”、“普及安全知識(shí) ,提高避險(xiǎn)能力”等） 26日下午第一節(jié)課聘請(qǐng)喀旗公安局賈永軍警官做法制安全知識(shí)教育講座。政教處利用校園廣播、在樓道、校門口張貼宣傳畫向?qū)W生宣傳安全知識(shí)，加強(qiáng)應(yīng)急疏散、防溺水、交通事故、防食物中毒及安全自救能力的教育。 安全教育 警鐘長(zhǎng)鳴 2021 年 3 月 26 日，是第 17 個(gè)“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日” ,3 月26 日至 3 月 31 日，是“學(xué)校安全教育周”，主題為“普及安全知識(shí) ,提高避險(xiǎn)能力”。學(xué)校正在建設(shè)一支政治堅(jiān)定、師德高尚、業(yè)務(wù)精良、教學(xué)有方的師資隊(duì)伍。學(xué)校黨支部成立了以 校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)小組， 為督查組長(zhǎng)。讓我們共同汲取知識(shí)的養(yǎng)分，編織生命的綠洲，為自己的人生抹上絢麗多彩的一筆。他山之石，可以攻玉。 走出長(zhǎng)廊，駐足深思，歷史與現(xiàn)代的揉和，傳道與授業(yè)的互進(jìn)，感悟與激勵(lì)的共鳴。 ) 走進(jìn)百米文化長(zhǎng)廊，猶如走進(jìn)一座文化氣息濃厚、內(nèi)涵積淀豐富的教育園林，一所所名校建筑風(fēng)格迥異不同，別具特色，教育理念博大精深、求實(shí)創(chuàng)新、育人方法彰顯人性。 四、獎(jiǎng)勵(lì)措施 各部門信息報(bào)送及宣傳工作由辦公室進(jìn)行統(tǒng)計(jì)、匯總，在完成規(guī)定指標(biāo)任務(wù)前提下，每年對(duì)表現(xiàn)突出的處、室、組和個(gè)人給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果納入部門和個(gè)人年終考核。（ 14）、班主任每 2 個(gè)月向?qū)W校校園網(wǎng)站郵箱發(fā)一篇教育敘事。 （ 12）、每班設(shè)立 1 名學(xué)生信息員，每周向班主任上報(bào) 1 篇班級(jí)出現(xiàn)的新人、新氣象的短文，班主任再上傳至校園網(wǎng)站郵箱。 （ 10）、宿管負(fù)責(zé)全校師生的住宿問題，每月向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)不少于 1 篇。（ 8）、財(cái)務(wù)室每月向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于 1 篇。（ 7）、各年級(jí)組負(fù)責(zé)年級(jí)教育教學(xué)、學(xué)生動(dòng)態(tài)、管理工作創(chuàng)新等方面的宣傳。（ 6）、總務(wù)處負(fù)責(zé)后勤管理、服務(wù)保障等工作的宣傳。（ 5）、工會(huì)負(fù)責(zé)教職工工會(huì)活動(dòng)及學(xué)校政務(wù)、校務(wù)公開、民主管理等方面的宣傳。每周向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于 1 篇。每周向校園網(wǎng)站郵箱上傳的信息不少于 1 篇。經(jīng)校長(zhǎng)審核后，發(fā)送到校園網(wǎng)、喀喇沁教育信息網(wǎng)、赤峰教育網(wǎng)、喀喇沁政府網(wǎng)、喀喇沁時(shí)訊、赤峰日?qǐng)?bào)等媒體。 2021 年信息宣傳工作的基本思路是：堅(jiān)持以“科學(xué)發(fā)展觀”的重要 思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹“國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要”精神，緊緊圍繞“四三工程”建設(shè)以及學(xué)校今年的的重點(diǎn)工作，強(qiáng)化信息意識(shí)，豐富信息內(nèi)容，提高信息質(zhì)量，力爭(zhēng) 2021 年學(xué)校信息工作邁出新步伐，做出新舉措，達(dá)到新水平。三是信息內(nèi)容分布還不夠平衡。二是信息數(shù)量還不夠多。一是教職員工信息意識(shí)不夠強(qiáng)。 二、存在的問題 2021 年我們信息宣傳工作取得了一些成績(jī)，為學(xué)校發(fā)展提供了有力的思想保證、精神動(dòng)力和輿論環(huán)境。一年時(shí)間，共有 45 篇信息刊在《赤峰教育》， 6 篇刊在《喀喇沁時(shí)訊》， 1 篇刊在《赤峰日?qǐng)?bào)》。特提出以下幾點(diǎn)建議： 一、回顧 2021 年的宣傳工作 在已經(jīng)過去的 2021 年，我校在上級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)大力支持下，全校師生上下齊心，共同努力，我們學(xué)校教育發(fā)展走過了極不平凡的一年。 在這次活動(dòng)中，全體在場(chǎng)人員又受到一次愛國(guó)主義教育。十四名學(xué)生向無名革命烈士墳塋敬獻(xiàn)花圈，在哀樂聲中向無名革命烈士默哀。中學(xué)也有 200 名是師生代表參加了此次活動(dòng)。曾在鄉(xiāng)野村間長(zhǎng)眠 67 年之久的先烈們，從此遠(yuǎn)離鄉(xiāng)野村間，安息在幽靜秀美之地。這次演講不僅真切地觸及到了全體學(xué)生的心靈，而且深深地觸動(dòng)了在場(chǎng)所有老師和家長(zhǎng)的心靈。在他們緊緊擁抱的時(shí)刻，父母的心與孩子的心的距離第一次被拉 得那樣近，孩子們發(fā)自肺腑的話語(yǔ)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)得熱淚盈眶。他從感恩父母、感恩老師兩個(gè)方面進(jìn)行了感人肺腑、催人淚下的講座。最后 主任要求全校教職員工務(wù)必要按照上級(jí)主管部門的統(tǒng)一部署和學(xué)校的具體安排，提高認(rèn)識(shí)，自覺實(shí)踐，敢于批評(píng)與自我批評(píng)，全心全意做好本職工作。接著 書記結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，對(duì)我?！爸斡箚栘?zé)提能增效”工作的推進(jìn)作了安排。會(huì)議由辦公室主任 主持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體教師參加了會(huì)議。會(huì)議還 結(jié)合學(xué)校工作實(shí)際，制訂了干部教師行為“十要十不要”：要堅(jiān)定信念，不要偏離方向；要追求卓越，不要安于現(xiàn)狀；要團(tuán)結(jié)協(xié)作，不要孤軍奮戰(zhàn)；要與時(shí)俱進(jìn)，不要固步自封；要廉潔從教，不要以教謀私；要愛生如子，不要侮辱體罰；要愛崗敬業(yè)，不要追名逐利；要求真務(wù)實(shí)，不要弄虛作假；要開拓思路，不要因循守舊；要儒雅大氣，不要庸碌蹉跎。我們的教風(fēng)可以歸納為八個(gè)字：樂教、愛生、進(jìn)取、嚴(yán)謹(jǐn)。校長(zhǎng) 結(jié)合學(xué)校深入開展“比教學(xué)、訪萬家”活動(dòng)，認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于“治庸問責(zé)”工作的要求，扎實(shí)開展“有效教學(xué)”的探索，全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量作了講話。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教職員工參加了會(huì)議。按照“務(wù)實(shí)管用、便于操作”的原則，對(duì)現(xiàn)有規(guī)章制度進(jìn)行一次全面清理，進(jìn)一步完善《崗位責(zé)任制》、《首問責(zé)任制》、《服務(wù)承諾制》、《限時(shí)辦結(jié)制》、《干部考核評(píng)價(jià)制》、《黨務(wù)政務(wù)公開制》、《服務(wù)承諾與規(guī)范》，《責(zé)任追究制》等相關(guān)制度，形成治理“慵懶散亂”的長(zhǎng)效機(jī)制，形成干部、教師去庸提能，干事創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的良好氛圍?；顒?dòng)總結(jié)于 11 月底上交局活動(dòng)辦公室。自查整改情況要形成綜合分析報(bào)告。 嚴(yán)格自查自改。 廣泛宣傳發(fā)動(dòng)。對(duì)受到上級(jí)通報(bào)批評(píng)、誡勉談話的當(dāng)年不得評(píng)優(yōu)評(píng)先，一年內(nèi)不得晉職晉級(jí)。 學(xué)校組建督導(dǎo)檢查組，對(duì)學(xué)校各個(gè)處室“治庸問責(zé)提能增效”工作情況進(jìn)行集中督導(dǎo)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)督促整改，檢查結(jié)果將在學(xué)校校報(bào)通報(bào)。 實(shí)行定期排查。對(duì)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)交辦的問題及時(shí)進(jìn)行收集核查。學(xué)?！爸斡箚栘?zé)，提能增效”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組成員按照職責(zé)分工，各司其職、各負(fù)其責(zé)，加強(qiáng)協(xié)調(diào)配合，形成整體合力。把“治庸問責(zé)，提能增效”活動(dòng)列入重要議事日程，成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組織，主要領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)總責(zé)、親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體負(fù)責(zé) 、直接抓，做到層層有任務(wù)、人人有責(zé)任，保證領(lǐng)導(dǎo)力量到位、工作責(zé)任到位、措施落實(shí)到位，確保“治庸問責(zé)提能增效”活動(dòng)落實(shí)到每一個(gè)崗位、每一名干部職工。具體措施如下： 加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，狠抓工作落實(shí)。紀(jì)律意識(shí)淡漠，上班遲到早退，外出不按規(guī)定請(qǐng)假，工作實(shí)間上網(wǎng)聊天、玩游戲；從教行為不規(guī)范，上課吸煙、接打 手機(jī)、坐堂；教育教學(xué)方法簡(jiǎn)單，體罰或變相體罰學(xué)生；廉潔自律不高，亂收費(fèi)、亂訂教輔資料、教師有償辦班。不學(xué)習(xí)、不調(diào)研，工作浮于表面；群眾意識(shí)淡薄，服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)，工作效能低下；遇到突發(fā)事件、群體性事件，不及時(shí)趕赴現(xiàn)場(chǎng)，未采取有效措施，處置失當(dāng)，造成不良后果。缺乏崗位意識(shí)，敷衍塞責(zé)，不敢擔(dān)當(dāng)；工作缺乏主動(dòng)性和積極性，正對(duì)性不夠；全局意識(shí)不強(qiáng)，對(duì)落實(shí)上級(jí)重大決策部署、重要會(huì)議精神等行動(dòng)遲緩，措施不力，導(dǎo)致問題不斷。精神不振，不思進(jìn)取，安于現(xiàn)狀，得過且過，工作懈?。淮笫虏蛔?，小事不愿意做，拈輕怕重，上課不積極；工作沒目標(biāo)，要求不嚴(yán)格，不求有功但求無過。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員、全體教職員工參加了會(huì)議。 課題研究實(shí)驗(yàn)過程中， 中學(xué)課題組聘請(qǐng)赤峰市課題指導(dǎo)組專家進(jìn)行指導(dǎo)實(shí)驗(yàn)，引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師規(guī)范運(yùn)作、精心實(shí)驗(yàn)，本課題實(shí)驗(yàn)達(dá)到了預(yù)期的實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?duì)構(gòu)建成功人生教育校本德育體系進(jìn)行了有益探索，對(duì)學(xué)校文化建設(shè)，創(chuàng)建德育特色學(xué)校起到了積極的推動(dòng)作用。 本輪課題實(shí)驗(yàn)周期為 2021 年 9 月至 2021 年 12 月， 24 名實(shí)驗(yàn)教師參與了課題研究與實(shí)驗(yàn)。此活動(dòng)的開展，發(fā)揮了少年兒童書信文化活動(dòng)在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)中的重要作用，此活動(dòng)的開展，旨在貫徹落實(shí)黨的十七大提出的 弘揚(yáng)中華文化、建設(shè)中華民族共有精神家園的戰(zhàn)略任務(wù)，提高國(guó)民語(yǔ)言文化素質(zhì)，提升國(guó)家通用語(yǔ)言文字應(yīng)用水平，弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。我校選手 以其扎實(shí)功底、優(yōu)秀表現(xiàn)和良好的精神風(fēng)貌，獲得一等獎(jiǎng)，為學(xué)校爭(zhēng)得了榮譽(yù)。扎實(shí)開展此項(xiàng)活動(dòng)也是把各科教研活動(dòng)推向深入的有效載體，更是促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和內(nèi)涵提升的必經(jīng)之路。 準(zhǔn)確解讀課標(biāo)和深入研說教材是打造高效 課堂，提高教學(xué)效率的關(guān)鍵，研究教材是課改的永恒主題，把握教材是教師永遠(yuǎn)不變的基本功。 教學(xué)處舉行進(jìn)行“說教材”評(píng)比活動(dòng) (本報(bào)訊 )為貫徹落實(shí)喀喇沁旗教研室“說教材”活動(dòng)精神，使廣大教師深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，更好地挖掘教材、整合教材、駕馭教材，加強(qiáng)對(duì)教材的主動(dòng)研究感悟，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)，進(jìn)一步提高我校教育教學(xué)質(zhì)量。 通過應(yīng)急疏散演練、各班舉行主題班會(huì)等，強(qiáng)化學(xué)生們的安全意識(shí)，提高避險(xiǎn) 能力，全方位增強(qiáng)校園的防范能力。最后， 校長(zhǎng)提出： 檢修校園視頻監(jiān)控系統(tǒng)，對(duì)校園進(jìn)行 24 小時(shí)實(shí)時(shí)監(jiān)控，隨時(shí)掌握學(xué)校安全狀況 ，便于學(xué)校及時(shí)應(yīng)對(duì)、處理突發(fā)事件，減少各類事故的發(fā)生，同時(shí)也便于對(duì)學(xué)生的不良行為習(xí)慣進(jìn)行及時(shí)糾正，確保校園安全防范的動(dòng)態(tài)監(jiān)控，提高學(xué)校物防、人防、技防的能力，實(shí)現(xiàn)真正意義上的全方位、無盲點(diǎn)監(jiān)視； 希望派出所民警深入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校安保工作，建立健全的校園安全措施和管理制度。 突擊搜查管制刀具，把問題消滅在萌芽狀態(tài)之下。 首先賈教導(dǎo)員匯報(bào)了這些年來在警校共建方面所做的工作：定期到校法制講座、每次放假對(duì)學(xué)生乘坐的車輛檢查、協(xié)助校警處 理突發(fā)事件等。 繼續(xù)做好校園安保工作 警校共建平安和諧校園 (本報(bào)訊 )為做好校園安保工作，切實(shí)保障廣大師生的生命財(cái)產(chǎn)安全，創(chuàng)建平安校園， 中學(xué)于 2021 年 5 月 8 日上午舉行了“護(hù)校安園”專項(xiàng)行動(dòng)工作推進(jìn)會(huì)。 防災(zāi)避險(xiǎn)于未然掌握技能常演練 5 月 12 日是我國(guó)第四個(gè)“防災(zāi)減災(zāi)日”，為進(jìn)一步提高全校師生防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，在 5 月 7 日至 13 日防災(zāi)減災(zāi)宣傳周期間，學(xué)校開展了防災(zāi)減災(zāi)“六個(gè)一”活動(dòng)：即閱讀一本關(guān)于防災(zāi)減災(zāi)的書籍；觀看一部涉及災(zāi)害的影視作品或聽一堂防災(zāi)減災(zāi)講座；分享一次避險(xiǎn)經(jīng)歷；開展一次家庭災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)隱患排查；進(jìn)行一次無通知地震火災(zāi)演練，召開一次防災(zāi)減災(zāi)校會(huì)和 主題班會(huì)。 為了規(guī)范課題管理，提高課題研究的有效性，我?！熬C合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題組組長(zhǎng) 老師組織實(shí)驗(yàn)教師認(rèn)真填寫“綜合實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)生能力培養(yǎng)的實(shí)踐研究”課題申報(bào)表，制定課題研究方案。最后 局長(zhǎng)對(duì) 中學(xué)所做的工作給予了很高的評(píng)價(jià)，要求各中心校校長(zhǎng)、中學(xué)校長(zhǎng)一手抓教育教學(xué)管理，一手抓校園文化建設(shè)，使我旗教育工作走在全市的前列。 參會(huì)人員首先參觀了 中學(xué)的校容校貌，重點(diǎn)參觀了女生宿舍樓、男生宿舍樓、教工食堂、學(xué)生餐廳等；然后烏利鋒校