學習優(yōu)秀教師黃敦全事跡心得體會(參考版)
2025-04-06 05:05本頁面
【正文】 在我們的頭腦中有了新的教育 思想和理念，這還不夠，最根本的是把這種思想在我們的教育教學的行動中落實，在工作中真正做到熱愛我們的教育事業(yè)，在行動中真實的愛我們的學生，多一份關愛，少一份責備，在對待自己上，多一份責任感和使命感，少一份抱怨。原先有些教師對教育缺乏熱情，對學生缺少愛心，對自己缺少信心，自從對三愛教育進行學習后教師們重新認識了教育、學生和自己，給這三者重新進行了定位，愛教育培養(yǎng)了敬業(yè)精神，愛學生提高了自身的育人水平，愛自己塑造了良好的師德風范，對我們普通教師來說，努力使自己作到人民滿意的教師，培養(yǎng)出人民滿意的學生是我們永遠追求的目標。如果沒有對孩子全心全意的愛，又怎么能體會到“寬容比懲罰更容易打動學生”的真諦呢？看看那國旗上學生的心聲：“老師，共和國不會忘記您！”，何嘗不是她愛的回報呢？這次對三愛教育的學習是對我們每一位教師提出的新形勢下的目標和任務?！痹诮逃虒W中，他們不僅僅將學生視為一個受教育者，更應視為一個獨立的生命體。他們的處境不同，但各自在自己的工作崗位上兢兢業(yè)業(yè)、無私無悔地把愛奉獻給了學生、把生命奉獻給了祖國未來希望之所在的教育事業(yè)。我決心在以后的工作中要以黃靜華老師為榜樣，象黃老師那樣，務求實效，倡導教書育人，為人師表，象黃老師那樣“樹師德、鑄師魂、正師風”，做一個道德 高深、治學嚴謹、作風正派的教師，為學生健康成長而愛崗敬業(yè)，積極奉獻，做一個學生、社會歡迎的老師。以這兩個需要去做工作，才是最成功，也是最少阻力的工作。她的目標是使學生成為有高 度責任感、有愛心的、有血有肉的為大家所共認的大寫的人?！秉S老師也這樣說：“以換位思考，站在學生家長的地位去考慮對學生的態(tài)度，那樣對學生就多一份愛心，少一份酷求”。”在黃老師看來，讓學生在班級活動中發(fā)揮特長愛好，是使每個孩子找到自尊和自信的好辦法。他們希望得到尊重和欣賞。黃靜華老師在三十多年的工作中，始終涌動著一片對學生的“愛心”。他們教育學生要遵守紀律，而自己上課卻遲到早退，隨意調(diào)課不打招 呼；他們在課堂上教育學生要重義輕利，而課后自己卻為蠅頭小利與人爭得面紅耳赤，個別教師甚至將一些不健康的思想行為帶給學生，在學生的心靈上產(chǎn)生了極壞影響。教師的行為具有顯著的示范性和教育性，但部分教師因缺乏完善的師德修養(yǎng)和精神風貌，在政治態(tài)度、工作作風和言談舉止上難以成為學生的表率。但是受趨利原則的影響，部 分教師的人生價值取向趨于 中性人格 。這種人雖然不多，但卻嚴重地損壞了教師的形象；其二精力投入減少。同時，也必須看到受當前一些不良社會現(xiàn)象的影響，我們的教師職業(yè)道德建設還存在一些不容忽視的現(xiàn)象：其一敬業(yè)意識淡薄。正因為如此，人們把教師譽之為 人類靈魂的工程師 。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說過： 教育者的崇高的道德品質(zhì)是教育獲得成功的最重要的前提。教師所肩負的社會職責，決定教師在道德水平上必然應高于社會的人群。 平常說： 名師出高徒 ， 沒有不合格的學生，只有不合格的老師，這些話語都畫龍點睛地指出了教育者與被教育者的使然關系。正如浙江某私立中學校訓所言：愛護自己的孩子是人，護別人的孩子是神。唯有高尚的師德修養(yǎng)，才能振興教育，也才能實現(xiàn)中華民族的偉大復興 。江總書記《關于教育問題的談話》是高瞻遠矚、語重心長的。孩子們純潔的心、圣潔的情、深厚的意，凈化了我的心靈，激起了我對教育事業(yè)深深的愛，我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C ；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓仰著小臉，渴求著陽光雨露。在今后的工作中，我會志存高遠、嚴謹篤學、與時俱進，努力做奉獻型、專家型、創(chuàng)新型教師。 努力提高自身修養(yǎng)，學習優(yōu)秀教師的高尚人格，樂于奉獻，淡泊名利。 在培養(yǎng)學生學習習慣、學習能力上下功夫。 對待學生努力做到細心、愛心、耐心、恒心，經(jīng)常換位思考，站在孩子的角度去考慮問題，多為孩子著想。她近多年如一日，把自己的青春年華都獻給了這個特殊的家庭，用她那顆最善良的心懷溫暖著老人，誰能算得清他付出了多少心血、多少汗水，正是象他這樣一些勤勞、善良的人繼承和發(fā)揚中國傳統(tǒng)美德，正是他們無怨 無悔的奉獻，使多少特殊的家庭充滿了溫馨，充滿了幸福。她覺得：孝敬老人，照顧丈夫，疼愛兒女，讓全家人幸福，他自己才幸?？鞓贰? 她常說 “誰都有父母，誰都有老的那一天，我自己也有女兒，我也有需要別人照顧的時候，我現(xiàn)在得做出榜樣來，好好孝敬老人，等我老了兒女才會孝敬我。從老人臥床到現(xiàn)在，她盡自己最大的耐心和愛心陪老人做復健，這樣一晃就是十六年。 但是她公公病床十六年，生活不能自理。她上有父母，下有孩子，是一個團結(jié)和睦的家庭。 黃野秋，偉大的人民教師。這些都是中華民族幾千年來提倡的尊老愛幼的民風民俗，是孝道的表現(xiàn)。就是告訴我們不僅要孝敬父母、愛護子女。“百善孝為先”孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德。 如因?qū)W生之間有誤會引起的爭吵，教師要心平氣和地找雙方談心，了解清楚事情的來龍去脈，化解矛盾；如因?qū)δ硨W科不感興趣而想放棄，班主任教師要聯(lián)系科任教師，采取
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