【正文】 本次美術(shù)統(tǒng)考過資格線人數(shù)為 34 人， 8 人低于 18。 （六）通過有效形式加強對后進生的思想、情感交流，學(xué)習(xí)方法的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的糾正與監(jiān)督，大力幫助他們提高自信心、自尊心。 （五）加強與學(xué)生、家長的溝通、交流。 首先，增強科任老師與學(xué)生之間的交流，增進雙方的了解，提高教與學(xué)的效率。學(xué)生以小組為單位進行， 并把其讀書心得在早讀課時進行交流，從而培養(yǎng)學(xué)生的讀、說、寫、合作等能力，擴大學(xué)生視野。 ：針對本班學(xué)生的知識面、視野非常狹窄，時事的關(guān)注度不高等情況，我班繼續(xù)開展一系列的閱讀活動，給學(xué)生一個良好的讀書氛圍。 ，取長補短，互相促進，共同進步。給學(xué)生一個校園如家的感覺。定期召開舍長會議，及時關(guān)心學(xué)生的校園生活。每周進行德育的常規(guī)登記和考核，每月進行德育評定，力爭保持良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。 、紀(jì)律提出四個要求，做到“自尊、自愛、自主、自律”，要求在自習(xí)課上能夠保證有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境；能夠保持教室內(nèi)良好的衛(wèi)生環(huán)境；每位同學(xué)在學(xué)習(xí)上相互競爭，從而促進學(xué)習(xí)穩(wěn)步發(fā)展； ， 結(jié)合班級實際情況，由學(xué)生共同討論制定出班級管理細(xì)則。 ，使他們真正成為學(xué)科學(xué)習(xí)帶頭人、老師的好幫手、同學(xué)的益友。 ，激發(fā)學(xué)生對理想追求的欲望和對高考的親近感。 、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的參與熱情和對知識的渴望。積極思考主動發(fā)言的學(xué)生并不很多，這還需老師加以引導(dǎo)。 學(xué)習(xí)目標(biāo)及學(xué)習(xí)動力：學(xué)生基本都有自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，但是目標(biāo)都過于模糊，部分學(xué)生由于其基礎(chǔ)差底子薄，導(dǎo)致學(xué)習(xí)動力不足，自覺性也不強，故不能向著自己的目標(biāo)前進。音樂生方面，總體比較穩(wěn)定，在術(shù)科學(xué)習(xí)方面更主動，更自覺，進步也更大。重視賞識教育和成功教育。 班級管理： 根據(jù)學(xué)校的值周班制度，嚴(yán)格管理，把學(xué)生每天出勤、衛(wèi)生、紀(jì)律、課堂、作業(yè)、自習(xí)等各方面的表現(xiàn)登記下來，轉(zhuǎn)化成對應(yīng)的分?jǐn)?shù)，實行量化管理，每周一統(tǒng)計，月月評比。住宿生 29 人。 高三班主任工作計劃范例一 一、班級情況分析 班級基本情況： 高三（ 3）總?cè)藬?shù) 50 人，由文科生和音樂生組成。 第三篇： 2021 年高三班主任工作計劃范文 2021年高三班主任工作計劃范文 “以人為本”，牢固樹立我?！皥猿纸逃秊槊课粚W(xué)生終身幸福服務(wù)”的辦學(xué)理念，突出以“四有”為主題的素質(zhì)教育和以真才實學(xué)接受祖國挑選的育人特點。創(chuàng)設(shè)一個“團結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的良好氛圍 ,在潛移默化中對學(xué)生進行教育。 (四 )加強與家長的溝通、交流 定期將學(xué)生成績匯報給家長，將學(xué)生的在校表現(xiàn)反映給家長，肯定孩子的 進步，客觀反映孩子存在的問題，把家長的積極性調(diào)動起來，協(xié)助老師共同教育 好學(xué)生。尤其注意發(fā)掘他們的“閃光點”，肯定其長處或進步 (哪怕是一點點進步 )，激發(fā)自尊心及榮譽感，還要善于抓住談話的契機，提高他們的學(xué)習(xí)積極性、自信心 —— 讓學(xué)生給自己一個恰如其分的自信。適時對這類學(xué)生的優(yōu)勢和劣勢學(xué)科進行培優(yōu)和補差，目的是為實現(xiàn)重點突破、本科上線、省專上線服務(wù)。 (三 )加強對學(xué)生的思想教育，密切配合科任老師搞好培優(yōu)補差 工作 每周至少一次與科任老師進行交流，了解班級情況及存在的問題，共同探討處理方案。 (二 )嚴(yán)抓班級量化考核、紀(jì)律管理，營造良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng) 以身作則，努力做學(xué)生的榜樣，早晚自習(xí)、兩操時間段勤跟班，平時經(jīng)常深入宿舍了解情況，解決問題，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)逐漸濃厚。 通過班會等活動，逐步消除學(xué)生對高考的陌生感、恐懼感，讓學(xué)生感悟高考，少走彎路。 通過“奮 斗一年，幸福一生”、“人生像一杯茶，不能苦一輩子，總要苦一陣子”等主題班會，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)，以及高考對人生的影響，強化高考在學(xué)生心目中的份量，激發(fā)學(xué)生的拼搏精神。吸者，要爭一口氣 ! 周三、超越自 己，向自己挑戰(zhàn)，向弱項挑戰(zhàn)，向懶惰挑戰(zhàn)，向陋習(xí)挑戰(zhàn) !因為奮力拼搏才是我們的選擇 ! 周四、拼一年春夏秋冬，搏一生無怨無悔 !要成功，下定決心 ——往前沖 ! 周五、貴在堅持、難在堅持、成功也在堅持 !堅持就是勝利 ! 周六、不是盡力而為，而是全力以赴 !腳踏實地山讓路，持之以恒?？梢?! 周日、沒有豪言壯語，只有絲絲情感 。 四、班級誓詞 高三 (2)班、活力無限 ! 二班同學(xué)，潛力無窮 做最好自己、勇于爭先 ! 自強不息，我要成功 ! 再努力 !再堅持 !再拼搏 !一定成功 ! 五、班級勵志口號 周一、每一天都是一個起點，每一天都有一點進步，每一天都有一點收獲 ! 周二、人活著要呼吸。 力爭高考上本科線人數(shù)達到 45 人。另外我班學(xué)生學(xué)習(xí)上還是欠積極主動，不懂就問的學(xué)習(xí)習(xí)慣還沒大養(yǎng)成，似乎有害羞的感覺，總之學(xué)習(xí)方法還不是很得當(dāng)、有待改進。總體上學(xué)生的學(xué)習(xí)成績一般，無突出、明顯的尖子生，而且弱科比較普遍、明顯。 二、班級學(xué)生構(gòu)成及存在的問題 本屆高三 (12)班共 56 位學(xué)生 ,其中男生 32 人 ,女生 24 人 。帶動所 有同學(xué)共同努力學(xué)習(xí)，努力在班上形成一個積極，團結(jié)，拼搏，上進的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。 主要工作： ，努力配合學(xué)校開展各項工作。 ，努力形成扎實，競爭，拼搏，進取的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，全面提高學(xué)生的素質(zhì) 。 2021年高三班主任工作計劃 5 ，嚴(yán)格要求學(xué)生，為提高學(xué)習(xí)成績打下堅實的基礎(chǔ) 。 高三這一年是關(guān)鍵的一年，是整個高中的沖刺年，是班級能否可持續(xù)向好的方向發(fā)展的關(guān)鍵時期。 采取有效的措施，杜絕學(xué)生進網(wǎng)吧。 充分利用考試的杠桿作用，每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失，查找經(jīng)驗與不足，并列出整改計劃和下次考試的目標(biāo)。 勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時進行班風(fēng)校紀(jì)的教育，以常規(guī)管理為載體，規(guī)范學(xué)生的各項管理要求，重申學(xué)校各方面的要求，防患未然。只要抓好這兩個方面的工作，全班工作定會出現(xiàn)好的局面。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭上游，又要在學(xué)校爭先，更要在全縣定位。 八、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲，力爭要讓學(xué)生在本學(xué) 期有很大地進步 “抓兩頭，帶中間”這是常規(guī)的方法。 加強與家長的溝通與交流召開家長會，通過電話短信等各種途徑同家長保持經(jīng)常聯(lián)系，溝通學(xué)校教育和家庭教育，發(fā)揮家長在學(xué)生教育中的作用。 七、發(fā)揮團隊優(yōu)勢，齊抓共管 經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系，調(diào)整各項教育教學(xué)措施。越到后期越要關(guān)注后進生。 勤抓常管多督促嚴(yán)要求。幫助學(xué)生比較，找差距、找原因、以求得在下一次考試中實現(xiàn)突破。除了聯(lián)合科任教師及家長外，還及時請心理輔導(dǎo)老師，讓心理輔導(dǎo)老師對學(xué)生進行心理輔導(dǎo)，使學(xué)生達到心理健康的水平。 六、做好服務(wù) 督促學(xué)生做好計劃，合理安排學(xué)習(xí)時間，適當(dāng)參加體育活動。要有嚴(yán)格的請假制度，樹立安全意識，遇到特殊情況及時與家長聯(lián)系。要確定優(yōu)生的培養(yǎng)目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo) ,協(xié)調(diào)好各科任教師的工作。不定期深入學(xué)生宿舍，協(xié)同宿管組搞好宿生的管理工作，為同學(xué)們營造一個良好的休息環(huán)境。 ，嚴(yán)格考勤，嚴(yán)格控制自修課紀(jì)律。特別上好第一周的班會課，幫助同學(xué)們樹立爭取高考勝利的信心。 。高考任務(wù)重。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備 。 四、認(rèn)清形勢，做好班級穩(wěn)定工作 從思想上給學(xué)生講清我們面臨的高考的嚴(yán)峻形勢。 通過主題班會、講座，讓學(xué)生了解和認(rèn)識高考形勢和動態(tài)。利用一切可 以利用的力量，齊心迎戰(zhàn)。使學(xué)生明白只要有信心，再加上刻苦努力的學(xué)習(xí)，朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì) 。 二、指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，以突出體現(xiàn)學(xué)生主體為中心，加強對學(xué)生的思想教育、道德教育、法制教育、心理健康教育、責(zé)任教育、理想教育，提高學(xué)生自我教育能力、自主管理能力，培養(yǎng)學(xué)生具有健全人格，具有拼搏進取精神，爭創(chuàng)高考理想成績。作為班主任工作重點是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)，營建一個良好的班級學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境，點燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。大學(xué)是一個補給站 ，在里面學(xué)習(xí)的東西對自己的將來都很有好處，就看你是否能夠認(rèn)識到其中的利害了。 高考是人生中最重要的一次考試，這是各位都知道的，只要高考成功，那么你的下半生不能說是飛黃騰達，至少也是不會很差 。部分學(xué)生對高考失去信心。為實現(xiàn)并超過學(xué)校下達的指標(biāo)而努力奮斗。 _、兩個重點：突出重點學(xué)生，突出重點學(xué)科。加強質(zhì)量意識 。任課教師、班主任、家長相互結(jié)合，取得立體效應(yīng)。 _、兩有數(shù)：班主任對學(xué)生心中有數(shù)，任 課教師對學(xué)生心中有數(shù)，縱橫比較、探索規(guī)律、培養(yǎng)目標(biāo)心中有數(shù)。 一個方法：學(xué)習(xí)方法是學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績的有效方法和最佳途徑，因此，找學(xué)生談心，交流學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)體會，盡最大努力發(fā)揮學(xué)生的潛力。隨時了解學(xué)生思想動態(tài)，定期召開備考研討會，學(xué)生思想動員會，信息講座等 。分析高考動態(tài)、影響，做到有的放矢，克服盲目性 。 三、具體措施 _、做好八項工作：抓單科教學(xué) (尖子生吃偏食，中間 生要幫助，差下生要穩(wěn)住 )。年級組給高三老師訂了相關(guān)復(fù)習(xí)資料，另訂 2020 年《高考說明》，模擬試卷。如果處理不好上課、復(fù)習(xí)、模擬考試等各種關(guān)系或資料的新陳代謝就事倍功半，達不到預(yù)期目標(biāo)。以全面發(fā)展的視野培養(yǎng)全面發(fā)展的人，高中教育最重要的是讓學(xué)生考上大學(xué)。因此，我們針對本班學(xué)生實際 (整體比上屆差的實際情況 )，制定出本屆高三學(xué)生的個人高考奮斗目標(biāo)。為了讓所有學(xué)生均能最大限度的發(fā)揮自己的潛力，重點是教學(xué)質(zhì)量的提高，要提高教學(xué)質(zhì)量，必須重視在教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)上抓先導(dǎo)型的工作，高三尤為重要，因此，我 們要做好幾項工作。 2021年高三班主任工作計劃 3 高三畢業(yè)班馬上就要面臨高考了，還有一年的時間，這一年的時間是整個人生中相當(dāng)重要的一年，因為學(xué)生在這一年里如果能夠做到認(rèn)真努力的學(xué)習(xí)，那么考上大學(xué)并不是癡人說夢，而是擺在我們的現(xiàn)實中來的。因為字跡潦草，會使閱卷老師的第一印象不良，進而使閱卷老師認(rèn)為考生學(xué)習(xí)不認(rèn)真、基本功不過硬、“感情分”也就相應(yīng)低了，此所謂心理 學(xué)上的“光環(huán)效應(yīng)”。對而不全，得分不高 。這就要求不但會而且要對、對且全，全而規(guī)范。假如速度與準(zhǔn)確不可兼得的說，就只好舍快求對了，因為解答不對，再快也無意義。解題速度是建立在解題準(zhǔn)確度基礎(chǔ)上，更何況數(shù)學(xué)題的中間數(shù)據(jù)常常不但從“數(shù)量”上，而且從“性質(zhì)”上影響著后繼各步的解答。而思路一旦形成，則可盡量快速完成。應(yīng)該說，審題要慢，解答要快。估計兩題都不易，則先就高分題實施“分段得分”，以增加在時間不足前提下的得分。 。小題一般是信息量少、運算量小，易于把握，不要輕易放過，應(yīng)爭取在大題之前盡快解決，從而為解決大題贏得時間，創(chuàng)造一個寬松的心理基矗。高考題一般要求較快地進行“興奮灶”的轉(zhuǎn)移，而“先同后異”，可以避免“興奮灶”過急、過頻的跳躍，從而減輕大腦負(fù)擔(dān)，保持有效精力。這樣，在拿下熟題的同時，可以使思維流暢、超常發(fā)揮，達到拿下中高檔題目的目的。通過這種暗示，確保情緒穩(wěn)定。對后者，不要驚慌失措。 。就是先做簡單題，再做綜合題。這時，考生可依自己的解題習(xí)慣和基本功，結(jié)合整套試題結(jié)構(gòu)，選擇執(zhí)行“六先六后”的戰(zhàn)術(shù)原則。在高三復(fù)習(xí)時間較緊的情況下，第一階段要有所為，有所不為，但平時考試和老師留的經(jīng)過篩選的題目要會做，要做好。這是無思路、不理解，更談不上應(yīng)用的問題。 第三類問題 ——— 無為之錯。體會數(shù)學(xué)思想和解題的方法 。加強對易錯、易混知識的梳理 。你要建立各部分內(nèi)容的知識網(wǎng)絡(luò) 。弄懂似非“似是而非”是自己記憶不牢、理解不深、思路不清、運用不活的內(nèi)容。第一遍做對了，一改反而改錯了，或第一遍做錯了，后來又改對了 。記憶的不準(zhǔn)確，理解的不夠透徹，應(yīng)用得不夠自如 ?！氨磉_之錯”，注意表達的規(guī)范性，平時作業(yè)就嚴(yán)格按照規(guī)范書寫表達，學(xué)習(xí)高考評分標(biāo)準(zhǔn)寫出必要的步驟，并嚴(yán)格按著題 目要求規(guī)范回答問題。建議將草稿紙對折分塊，每一塊上演算一道題，有序排列便于回頭查找。 消除遺憾要消除遺憾必須弄清遺憾的原因，然后找出解決問題的辦法，如“審題之錯”，是否出在急于求成 ?可采取“一慢一快”戰(zhàn)術(shù)，即審題要慢、答題要快。“表達之錯”是自己答案正確但與題目要求的表達不一致，如角的單位混用等?！坝嬎阒e”是由于計算出現(xiàn)差錯造成的 。就是分明會做，反而做錯了的題 。 七、分析試卷：將存在問題分類 每次考試結(jié)束試卷發(fā)下來，要認(rèn)真分析得失，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。可結(jié)合平時解題中存在的具體 問題，逐題找出原因，看其是行為習(xí)慣方面的原因，還是知識方面的缺陷，再有針對性加以解決。這些問題都很難在短時間得以解決，必須在平時