【正文】 及時(shí)了解學(xué)生的日常行為，消滅不安全隱患。全面了解學(xué)生，關(guān)心愛護(hù)他們，培養(yǎng)他們的自信心。 家訪工作正常化、全面化。 加強(qiáng)班級(jí)體體育衛(wèi)生 工作，抓好“一課、兩操”。 認(rèn)真鉆研教材，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 充分發(fā)揮學(xué)生的特長，讓學(xué)生得到自由發(fā)展 四、工作措施 充分學(xué)習(xí)《守則》和《規(guī)范》，抓住思想品德課、綜合課、周 會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，提高學(xué)生的道德意識(shí)和道德判斷能力，培養(yǎng)學(xué)生的道德情感。 培養(yǎng)學(xué)生一定的口語表達(dá)能力、寫作水平 。 培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)班集體的凝聚力。 三、奮斗目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生愛祖國、愛人民、愛勞動(dòng)、愛科學(xué)、愛社會(huì)主義的思想感情和良好品德。針對(duì)這種情況，我決定有的放失，通過多種渠道，為學(xué)生創(chuàng)造條件，讓學(xué)生在 良好的環(huán)境中得到全面的發(fā)展。其中，大多數(shù)學(xué)生上進(jìn)心強(qiáng)，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，愛動(dòng)腦筋?？傊?，我將會(huì)付出努力，抓好班級(jí)工作，努力達(dá)到優(yōu)秀班級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)。 6 在班級(jí)里選擇優(yōu)秀的學(xué)生，給全班學(xué)生樹立榜樣，號(hào)召向榜樣學(xué)習(xí)，形成屬于自己班級(jí)的班 風(fēng)。 4 盡可能給每個(gè)學(xué)生樹立“班級(jí)主人翁思想”，讓每個(gè)學(xué)生知道班級(jí)就是自己的家，讓每個(gè)學(xué)生可以自動(dòng)遵守班級(jí)紀(jì)律，所以要盡量讓每個(gè)學(xué)生都有可能管理班級(jí)，成為一個(gè)小老師，讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排，人盡其用，每個(gè)人都在班集體里找到自己的角色，對(duì)班集體有強(qiáng)烈的責(zé)任感和歸屬感。 3 發(fā)揮班干部的作用， 師生共同管理班級(jí)。正確對(duì)待后進(jìn)生，在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。讓學(xué)生之間友好相處，不吵架，不打架，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。 六、具體措施 1 充分利用晨間談話，班會(huì)向?qū)W生進(jìn)行思想教育。 內(nèi)容和方法 家訪的內(nèi)容應(yīng)多種多樣，了解學(xué)生家庭情況可以家訪，學(xué)生取得進(jìn)步可以家訪，發(fā)現(xiàn)學(xué)生有問題可以家訪，學(xué)生家庭有困難可以家訪。家訪時(shí)間不宜過長，以免耽誤家長的工作。 （二）、家訪要做好準(zhǔn)備工作 了解學(xué)生 家訪前，教師要對(duì)家訪學(xué)生的在校表現(xiàn)、各科學(xué)習(xí)、興趣愛好、習(xí)慣、優(yōu)缺點(diǎn)等了如指掌，以便家訪時(shí)能信手拈來，提高家訪的實(shí)效。因此，第一次見面的講話，就 顯得非常重要。我們的具體要求是： 變“請(qǐng)進(jìn)來”為“走出去” 變“被動(dòng)家訪”為“主動(dòng)家訪” 主動(dòng)家訪，防患未然，使家長能主動(dòng)配合教師做好工作，達(dá)到事半功倍的教育效果。學(xué)生的成長和發(fā)展是教師、家庭、社會(huì)相互作用的結(jié)果，其中最主要的是教師教育。（慶?！霸保? 元月、 抓好復(fù)習(xí)，參加期末考試。 12 月份： 開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 配合少先隊(duì)大隊(duì)部出第三期黑板報(bào)。 11 月份： 加強(qiáng)閱讀指導(dǎo)，開展閱讀、普通話、演講比賽。 開展《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的學(xué)習(xí)教育活動(dòng)。 開展做文明學(xué)生活動(dòng)，定期評(píng)選文明學(xué)生。 開展手抄報(bào)比賽等活動(dòng)。 布置黑板報(bào)（以新學(xué)期為主題）。 對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。 健全班隊(duì)委，明確分工。 加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)教育。 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合。 .配合學(xué)校開展紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操、禮儀的四項(xiàng)競賽活動(dòng)。 加強(qiáng)學(xué)生的集體意識(shí)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。在學(xué)期初，對(duì)原有的班隊(duì)委進(jìn)行調(diào)整，讓每位班隊(duì)干部都發(fā)揮應(yīng)有的作用，帶動(dòng)全班同學(xué)認(rèn)真學(xué)好每一門功課，搞好各項(xiàng)活動(dòng)。針對(duì)這種概況，我決心下大力氣，講究技巧，進(jìn)行因材施教，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，爭取在這學(xué)期班級(jí)工作上再上新臺(tái)階。五年級(jí)的學(xué)生已有較強(qiáng)的自我意識(shí)，自制力又較弱，這種自身的矛盾要求教師應(yīng)用新的工作方法，讓工作更有針對(duì)性，以德服人，以理服人。他們已經(jīng)過四學(xué)年的教育和訓(xùn)練，大部分學(xué)生已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣，大部分學(xué)生成績不錯(cuò)，素質(zhì)也比較高，上進(jìn)心強(qiáng)，并且有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感。利用學(xué)校的有利資源，結(jié)合學(xué)校工作要點(diǎn)和少先隊(duì)工作，開展豐富多樣的活動(dòng) ,不斷加強(qiáng)班級(jí)少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)，努力開創(chuàng)班級(jí)工作新局面。老師講課過程和學(xué)生回答問題時(shí)能夠仔細(xì)的聽，及時(shí)進(jìn)行正確的評(píng)價(jià)。井然有序的課堂紀(jì)律。長時(shí)間總結(jié)來證實(shí)效果方法的有效性。把各種理論整理出來以后，進(jìn)行分步分批實(shí)施。 最后是學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)階段。從學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，記錄他們?nèi)粘５纳罘绞剑瑢?duì)他們的學(xué)校生活和家庭生活進(jìn)行調(diào)查，對(duì)于一些好的行為，讓他們進(jìn)行介紹，如何來形成，然后進(jìn)行總結(jié)，對(duì)于好的方法來集中整理。在一段時(shí)間內(nèi)觀察學(xué)生的行為表現(xiàn)，言談舉止，盡量 不要制止，讓他們把自己的天性原原本本的發(fā)揮出來，對(duì)一些具有代表性的行為記錄下來，然后進(jìn)行分析總結(jié)，搞清楚學(xué)生為什么會(huì)形成這樣的行為習(xí)慣，對(duì)于一些好的要保持，對(duì)于一些不好的習(xí)慣則應(yīng)該分析尋找改變的方法，不能一味單純的壓制。 按時(shí)上學(xué)，不遲到，不早退。 （二）、思想和目標(biāo) 學(xué)生在五年第一學(xué)期需要養(yǎng)成以下好的習(xí)慣： 熱愛祖國、尊重國旗的情感； 尊敬父母，主動(dòng)為家庭做力所能及的事、 尊敬老師，見面行禮，接受老師的教導(dǎo)； 與同學(xué)和睦相處； 學(xué)會(huì)禮貌待人，文明說話； 做到誠實(shí)守信，知錯(cuò)就改； 虛心學(xué)習(xí)別人的長處和優(yōu)點(diǎn)，不嫉妒別人； 做到愛惜糧 食和學(xué)習(xí)、生活用品。本班學(xué)生的各種行 為習(xí)慣并不是很好，很多學(xué)生太隨便，不能有效利用各種資源來完成任務(wù)。 四、學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育計(jì)劃 （一）、基本情況分析 小學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成，與他們的生活環(huán)境有著密不可分的關(guān)系。 （ 1）、加強(qiáng)班級(jí)、家庭、社會(huì)的聯(lián)系，形成共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。黑板報(bào)和周報(bào)定期推出，各個(gè)板塊要安排合理，內(nèi)容的選擇、組織、采編都要盡可能的發(fā)揮學(xué)生的主體作用，成為學(xué)生了解天下大事、校園新聞及進(jìn)行愛國主義教育的重要途徑。 （ 3）、繼續(xù)推行紅領(lǐng)巾值日崗制度，對(duì)班上的衛(wèi)生、文明禮儀、紀(jì)律、三操等情況進(jìn)行量化考核，每天公布分值，兩周進(jìn)行小結(jié)，頒發(fā)流動(dòng)紅旗，確保常規(guī)工作持之以恒、抓細(xì)抓實(shí)。學(xué)期初，利用一周時(shí)間開展“開啟文明生活的寶典”常規(guī)訓(xùn)練活動(dòng)，結(jié)合《小學(xué)生守則》《小學(xué)生一日行為規(guī)范》要求學(xué)生實(shí)現(xiàn)“三管住”。 狠抓基礎(chǔ)，強(qiáng)化養(yǎng)成教育，提高德育實(shí)效。 （ 3）、積極開展綠色環(huán)保教育。 （ 2）、開展節(jié)日活動(dòng)。 （ 1）、大力開展安全教育。 強(qiáng)化“以德立教”、“以身立教”意識(shí)。 （三）、工作思路： 以學(xué)生為本，道德為先，發(fā)展為本，抓好學(xué)生的德育工作。 學(xué)生操行評(píng)定合格率達(dá) 100%。以弘揚(yáng)和培育民族精神為核心，以基礎(chǔ)文明行為的養(yǎng)成教育為主線，不斷增強(qiáng)德育工作的主動(dòng)性和實(shí)效性，鞏固和提高我班德育工作的整體水平，使我班的德育工作能夠邁上一個(gè)新臺(tái)階。 5 信任小干部，培養(yǎng)學(xué)生的管理能力，并爭取讓全班的學(xué)說那根都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。 3 積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的能力。加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，明確學(xué)習(xí)重要性，注重學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 二本學(xué)期工作目標(biāo) 1 向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。大部分的學(xué)生都可以按時(shí)完成作業(yè)，而且書寫端正，但是也有幾個(gè)學(xué)生 ，平時(shí)貪玩，總需要老師和家長的督促。聽信號(hào)有節(jié)奏地走、變速走或變方向走。主動(dòng)配合成人接受疾病的預(yù)防和治療。 知道避開危險(xiǎn)和應(yīng)付意外事故的最基本的方法，有初步的自我保護(hù)意識(shí)。 逐步學(xué)會(huì)自理大便，學(xué)習(xí)正確使用手紙。 健康領(lǐng)域 （一）身心保健 愉快安靜地進(jìn)餐，會(huì)使用筷子。嘗試用團(tuán)、捏、壓、搓、搟等技能做出泥塑作品。 （三）手工 喜愛各種手工活動(dòng)，正確使用多種手工工具和材料，注意工具使用中的安全性，并學(xué)習(xí)收拾整理。 對(duì)色彩活動(dòng)有興趣，認(rèn)識(shí) 8 種顏色并學(xué)會(huì)辨別同種色的深淺，學(xué)習(xí)用較豐富的顏色作畫。 （二）繪畫 在小班基礎(chǔ)上，認(rèn)識(shí)一些繪畫工具，學(xué)習(xí)蠟筆水粉畫、拓印畫、棉簽畫等多種繪畫方法，體驗(yàn)繪畫的快樂。 會(huì)欣賞生活用品、美術(shù)作品、節(jié)日裝飾、環(huán)境布置及四季景色中美的要素，并能用語言、動(dòng)作表達(dá)自己的感受和理解。 3．認(rèn)識(shí)并尊敬國旗，參加幼兒園的升旗活動(dòng)。 （四）民俗文化 1．感知與了解自己的生活與他人勞動(dòng)的關(guān)系，感激勞動(dòng)者，尊重和愛戴他們。 （三）行為規(guī)則 1．能安靜地傾聽別人的發(fā)言、交談，不隨意插嘴。 2．主動(dòng)與認(rèn)識(shí)的人打招呼，愿意與人聊天、交談。 3．感受與了解周圍環(huán)境的變化，并能很快適應(yīng)。愿意用自己的特殊才能為大家服務(wù)。 4．使兒童主動(dòng)參加科學(xué)活動(dòng)，喜歡探索周圍自然界，關(guān)心、愛護(hù)動(dòng)植物和周圍的自然環(huán)境。 2．帶兒童觀察、了解秋季和冬季的特征及其與人們生活的關(guān)系，獲 取感性經(jīng)驗(yàn)。 能在一定的時(shí)間內(nèi)比較集中注意地傾聽、觀看音樂、舞蹈、戲劇表演。 感受二拍子和三拍子樂（歌）曲的特點(diǎn)。 （四）欣賞活動(dòng) 喜歡傾聽、觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)、聲音和運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。 嘗試用樂器、自然物的不同音色、節(jié)奏型表現(xiàn)對(duì)音樂的感受和對(duì)事物的認(rèn)識(shí)。 自由探索和嘗試幾種打擊樂器（鈴鼓、圓舞板、鼓等）的演奏方法，學(xué)習(xí)簡單的打擊樂合奏并保持自己節(jié)奏型。 引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)律動(dòng)中的動(dòng)作組合規(guī)律，初步學(xué)習(xí)創(chuàng)編韻律動(dòng)作。 （二）韻律活動(dòng) 學(xué)習(xí)隨音樂做簡單的舞蹈動(dòng)作，喜歡參與韻律活動(dòng)。 初步學(xué)習(xí)接唱、對(duì)唱等演唱形式。 二、教育教學(xué)工作目標(biāo) 音樂領(lǐng)域： （一）歌唱活動(dòng) 用自然的聲音 、正確的姿勢演唱自己喜歡、熟悉的歌曲。本學(xué)期我們將在培養(yǎng)幼兒喜歡上幼兒園的情感基礎(chǔ)之上，認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級(jí)保教工作。大 部分幼兒已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，對(duì)人有禮貌；語言表達(dá)能力、與人交往的能力、生活自理能力以及動(dòng)手操作能力都有較大的發(fā)展。通過晨間談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向